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Il corpo «straniero» nei contesti formativi e lavorativi della nostra società
2021
In ogni epoca storica, l’umanità è stata segnata da processi migratori. Sui migranti, sappiamo oramai che sono uomini e donne, adulti e bambini che, liberamente o sotto costrizione, lasciano, da soli o in gruppo, il proprio Paese di origine al fine di trovare altrove una nuova stabilità fisica, lavorativa, economica e soprattutto identitaria. Fin dalle origini della storia dell’uomo, tutte le migrazioni sono state sempre segnate da due aspetti fondamentali che riguardano lo spazio e il tempo. All’interno di questo capitolo si sviluppa una riflessione sulla rappresentazione collettiva del corpo in termini anche di spazio politico, cioè un corpo in movimento, quello di colui o colei che si tr…
Ruolo della morfologia nel processo epistemologico della città tra contesti, sistemi e iconologia
2021
Nel formulare un “punto di vista” sul tema centrale della morfologia “strutturale” dell’architettura e della città, proverò a sviluppare delle riflessioni di ordine epistemico comprese, talvolta, tra logiche analitiche semantiche e interpretazioni critico-relazionali1. Un iniziale approccio teorico costituto da quelle forme che Foucault (1969) avrebbe definito “dispositivi” e che svolgono il ruolo di operatori analitici e di principi progettuali. Attraverso tali ragionamenti cercherò di ricondurre la discussione verso l’indagine del rapporto tra logiche dell’analisi morfologica e fenomeno architettonico, tra tipologia e aspetti metodologici del progetto approdando a quelle forme di lettura …
Oltre le parole: le relazioni intersoggettive nei nidi d’infanzia e la formazione delle educatrici
2017
In questo articolo mi soffermo in particolare, sulle interazioni e sui legami affettivi ed emotivi tra adulti e bambini, ma anche tra bambini e bambini, all'interno dei nidi d'infanzia, focalizzandomi sulla intercorporeità. Farò riferimento in particolare alle prospettive dell’infant research, dell’intersoggettività e delle neuroscienze secondo un “approccio in seconda persona”. Concluderò con una riflessione sulla formazione degli educatori per l’infanzia alla luce di quanto sostenuto, sottolineando la necessità di percorsi specifici e adeguati alla delicatezza ed alla complessità del ruolo svolto nella crescita dei bambini.
Elementi di psicodiagnostica. Aspetti teorici e tecnici della valutazione.
2015
La scelta del titolo "elementi di psicodiagnostica" rende conto della natura processuale e complessa della valutazione clinica il cui oggetto di studio è la realtà psichica della persona nella sua unicità irripetibile. Sulla scia delle tesi più recenti viene presentato un impianto metodologico della psicodiagnostica che ha al centro l'individuo e le sue relazioni e privilegia la dimensione dell'ascolto e consente di cogliere le comunicazioni verbali e non verbali, anche mediante l'utilizzo di strumenti specifici quali ad esempio i test.