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L'analisi dei testi letterari per l'infanzia
2011
Nell’attività di insegnamento la promozione della lettura è un compito fondamentale, un compito affascinante che comporta lo stimolare, l’orientare, il riflettere per far riflettere. L’insegnante che “educa” l’alunno a leggere deve essere in grado di accompagnare nel cammino di questa avventura, in modo che l’opera letteraria diventi per il giovane strumento di crescita, di riflessione, di interiorizzazione, di godimento. Per scegliere libri interessanti e validi è necessario che, oltre all’intuizione ed alla sensibilità letteraria, gli insegnanti posseggano una specifica competenza. Nell’ambito dell’insegnamento di Letteratura per l’infanzia, all’interno del corso di laurea in Scienze dell…
Il primo concorso per il Palazzo di Giustizia a Roma del 1884. Ricostruzione critica del progetto di Ernesto Basile
2019
1. Breve descrizione dell’oggetto di studio Il concorso del Palazzo di Giustizia di Roma si svolge in quattro fasi svolte tra il 1884 e il 1887. Il progetto per il primo concorso, del 1884, redatto dall’allora giovanissimo Ernesto Basile (Palermo 1857-1932), rivela una grande perizia progettuale che trasforma il complesso programma funzionale in un austero edificio in stile neofiorentino. I disegni originari dell’opera, non realizzata, conservati presso la Dotazione Basile del Dipartimento di Architettura dell’Università di Palermo, sono stati oggetto di studio propedeutico alle fasi di analisi, interpretazione e ricostruzione congetturale del modello digitale. 2. Stato dell’arte e riferime…
Coherent conditional probabilities and proper scoring rules
2011
In this paper we study the relationship between the notion of coherence for conditional probability assessments on a family of conditional events and the notion of admissibility with respect to scoring rules. By extending a recent result given in literature for unconditional events, we prove, for any given strictly proper scoring rule s, the equivalence between the coherence of a conditional probability assessment and its admissibility with respect to s. In this paper we focus our analysis on the case of continuous bounded scoring rules. In this context a key role is also played by Bregman divergence and by a related theoretical aspect. Finally, we briefly illustrate a possible way of defin…
Unfolding principles for student peer feedback : a comparative analysis of examples across higher education contexts
2022
In this paper we conceptualize formative peer feedback principles by analyzing and comparing six empirical examples of formative peer feedback in a set of international STEM (science, technology, engineering, and mathematics) contexts. By discussing how these different approaches to peer feedback unfold in practice, we aim to facilitate the bridging of the gap between theory and practice in implementing peer feedback in Higher Education. As a group of researchers and teaching practitioners from six Higher Education institutions, we discussed, analyzed, and synthesized practical examples of peer feedback in STEM that cover a breadth of settings, aims, and forms. The analysis and comparison o…
Ocena wiarygodności internetowych serwisów ubezpieczeniowych w Polsce
2016
Wiarygodność partnera transakcji czy usług realizowanych przez Internet stanowi istotny czynnik dla dalszego rozwoju gospodarki internetowej. Dotyczy to między innymi rozwoju ubezpieczeń internetowych. Dlatego umiejętność oceny wiarygodności serwisów WWW staje się ważnym narzędziem w rywalizacji na rynku ubezpieczeniowym. Celem artykułu jest przedstawienie wyników oceny wiarygodności serwisów WWW wybranych ubezpieczycieli prowadzących działalność w Polsce. W artykule pokazano, że kryteria oceny wiarygodności serwisów internetowych można przyporządkować do trzech wymiarów; są nimi: zdolność serwisu do zapewniania wiarygodności, życzliwość projektantów, twórców i administratorów serwisu w zak…