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Education for democratic citizenship in a digital culture

2011

Asumiendo la importancia de las nuevas tecnologías en las aulas, especialmente en las actuales sociedades de la información y la comunicación, y siguiendo las recomendaciones de la Unión Europea a favor de la alfabetización mediática, el presente trabajo reflexiona acerca de la necesidad de educar no solo en los usos técnicos y eficientes de las tecnologías comunicativas, sino también en el uso responsable y cívico de las mismas, favoreciendo así los procesos participativos y deliberativos que son el sustento de una democracia viva. El sueño griego de la «isegoría», del igual derecho de todos al uso de la palabra, puede hacerse realidad en la cultura digital, si bien es cierto que un uso hi…

Self-perception about emerging digital skills in higher education students

2020

El mercado laboral actual exige nuevas cualidades y conocimientos a los recién egresados de las universidades, incluidas las habilidades digitales, no existiendo suficientes investigaciones sobre la autopercepción del estudiantado al respecto. El objetivo de esta investigación fue medir la percepción que el estudiantado tiene sobre sus propias habilidades digitales del siglo XXI, en relación con el uso de las tecnologías de la comunicación (TIC) en la Educación Superior. Se generó y aplicó un cuestionario a 356 estudiantes con la técnica de muestreo aleatorio estratificado. Se realizó un análisis de componentes principales avalado por valores adecuados del coeficiente Kaiser-Meyer-Olkin y d…

Report on adult educators’ competence training for the development of immigrant and asylum seeker digital entrepreneurship (EDUAIM)

2020

Contribución al análisis sociológico de la creatividad y la digitalización del campo cultural: creación, intermediación y crisis

2019

The so-called transition to the digital paradigm is eroding the autonomy of the cultural field achieved during the XIX and XX Centuries, subjugating them to economic and technological dynamics. However, the hegemonic discourse tends to interpret this as an overall positive process for the creative domain, focusing on the increase in information resource and creativity tool availability. However, an analysis of the theories and concepts of the sociology of culture reveals a more ambivalent balance. While the notion of authorship and creation can be interpreted from a more cooperative and relativistic view it is arguable whether this concept can be eliminated altogether. Also, although cultur…

Guardar como. La historia y las fuentes digitales

2011

Este artículo pretende analizar los cambios que vive la historia en el mundo digital. En particular, se centra sobre la digitalización de las fuentes. Por un lado, trata las implicaciones de la conversión digital de antiguos documentos escritos; por otro, se plantea el significado de aquellas otras que lla­mamos "nacidas digitales". El ensayo repasa algunas de las distintas actitudes de los historiadores ante esas modificaciones y señala que necesitamos atender a sus críticas, pero que también hay otros aspectos que debemos estudiar. En suma, defiende que la historia digital supone un reto sobre el que los historiadores han de reflexionar. This article analyzes the changes that the discipli…

Formación del profesorado de educación física en el uso de aplicaciones tecnológicas

2021

La inclusión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo precisa de un profesorado con un nivel de competencia digital (CD) suficiente para enseñar al alumnado dicha tecnología. Paradójicamente, en la literatura existe una tendencia emergente por el estudio de la CD, mientras que el uso específico de las herramientas tecnológicas se está dejando de lado, especialmente en el campo de la educación física (EF). Por ello, el objetivo del presente trabajo fue valorar el empleo real de las aplicaciones educativas por parte del futuro profesorado de EF. Para ello, se aplicó el cuestionario CUTDEF (Cuestionario sobre conocimiento y uso de las TIC por los y las d…

: Looking through the gaps of the digital divide in Higher education

2007

A partir de una muestra de 719 estudiantes de la Universidad de Chile en 2004, este artículo analiza las diferencias existentes respecto de capitales culturales materiales e incorporados relacionados con el acceso y uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTICs). Bajo diferentes métodos de análisis cuantitativo se pone de manifiesto la existencia de niveles de brecha digital para tales herramientas, brecha que estaría relacionada especialmente al género pero también a la condición socioeconómica. Esta última variable, aunque presente, muestra efectos más bien indirectos no pareciendo influir en las actitudes y disposiciones de los estudiantes respecto al uso de las N…

Analog Photonic Fractional Signal Processing

2018

Fil: Cuadrado Laborde, Christian. Universidad de Valencia. Instituto Universitario de Ciencia de los Materiales; España Fil: Cuadrado Laborde, Christian. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Cuadrado Laborde, Christian. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Química e Ingeniería del Rosario; Argentina Fil: Poveda-Wong, Luis. Universidad de Valencia. Instituto Universitario de Ciencia de los Materiales; España Fil: Carrascosa, Antonio. Universidad de Valencia. Instituto Universitario de Ciencia de los Materiales ; España Fil: Diez, Antonio. Universidad de Valencia. Instituto Universitario de Ciencia de los Materiales; España Fil: Cruz, Jo…

Digital Banking in Northern India: The Risks on Customer Satisfaction

2021

The widespread use of digital technologies and the current pandemic (COVID) have fueled the need and call for digital transformation in the banking sector. Although this has various benefits, it is a disruption to the norm to which a bank customer has to become accustomed. This variance means that customers would have to make some changes to their routine. This can constitute risks in terms of maintaining customer satisfaction at previous levels. These risks are associated with customer retention because a service or product needs to be aligned with customer expectations to avoid them switching to other service providers. Moreover, it can also have an effect on reputa- tion. Offering digita…

El empoderamiento de los ciudadanos Internet

2016

URL del artículo en la web de la Revista: https://www.upo.es/revistas/index.php/ripp/article/view/3587