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Anàlisi de les unitats fraseològiques amb funció connectiva en un fragment de conversa col·loquial

2010

L’article se centra en l’anàlisi de les estructures prefabricades, és a dir, de caràcter fraseològic, que indiquen connexió, en un fragment de conversa col·loquial. S’hi analitza el distint grau de gramaticalització que presenten i els valors connectius que indiquen en cada context. Es para especial atenció a la construcció és que, que presenta un grau relativament baix de gramaticalització i que només contextualment pot indicar relacions connectives.

marcador discursiulcsh:Language and LiteratureUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASLingüísticaFilologíasfraseologiaconnectorslcsh:Philology. Linguisticsdiscurs prefabricatlcsh:P1-1091:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]lcsh:Pdiscurs prefabricat; fraseologia; connexió; connectors; marcador discursiuconnexió
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Análisis macrosintáctico y discursivo de te lo prometo

2019

espanolEste trabajo aborda el estudio del comportamiento de la unidad te lo prometo, desde la perspectiva de la linguistica pragmatica y del discurso argumentativo. Despues de una breve descripcion de su comportamiento macrosintactico (posicion en el interior del enunciado, funcion de las pausas, combinacion con otros elementos…), se demuestra como te lo prometo se encuentra inmerso en un proceso de fijacion: va perdiendo su valor semantico original, para adquirir funciones discursivas estrategicas (intensificador de la asercion, elemento de fuerza argumentativa, elemento de (des)cortesia, ironia…) en textos argumentativos informales. EnglishThe purpose of this paper is to describe the disc…

marcadores del discursoLinguistics and Languagepersuasionargumentationmacrosyntaxidiscourse markersmacrosintaxiSettore L-LIN/07 - Lingua E Traduzione - Lingua SpagnolaLanguage and Linguisticsargumentaciónpersuasión
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A network of Spanish consecutive discourse markers from a usage-based perspective: corpus and experimental evidences

2022

Esta tesis se plantea la necesidad de describir las diferencias entre determinados sintagmas preposicionales y marcadores del discurso y de representar cómo estas se reflejan en un cline evolutivo, donde la primera categoría avanza gradualmente hacia la segunda. Una premisa fundamental del trabajo consiste en que el esquema sincrónico conformado por unidades que comparten origen composicional y muestran, en cambio, diferentes propiedades formales o funcionales nos proporciona un marco fiable del proceso diacrónico que han recorrido. En este sentido, las unidades consecutivas del español por eso, por ello y por esto han sido frecuentemente diferenciadas del marcador del discurso por tanto en…

marcadores del discursogramática de construccionesUNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística diacrónica::Lingüística histórica:LINGÜÍSTICA [UNESCO]construccionalizaciónUNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística sincrónica:LINGÜÍSTICA::Teoría lingüística [UNESCO]:LINGÜÍSTICA::Lingüística sincrónica [UNESCO]UNESCO::LINGÜÍSTICA:LINGÜÍSTICA::Lingüística diacrónica::Lingüística histórica [UNESCO]gramaticalizaciónUNESCO::LINGÜÍSTICA::Teoría lingüística
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El encuadre de los temas de salud: cobertura en prensa escrita del daño cerebral adquirido

2014

En este trabajo analizamos el encuadre informativo del Daño cerebral adquirido (DCA) en noticias publicadas en El País, El Mundo y La Vanguardia entre 2010 y 2013. Partiendo de una búsqueda léxica, se seleccionaron los textos que tematizaban el DCA, bien como tema central o secundario, y se analizaron las distintas categorías de encuadre discursivo. Los resultados muestran la escasa presencia del DCA en la prensa generalista, frente a su incidencia en nuestra sociedad, y que esta presencia escasa se refiere sobre todo a aspectos secundarios (prevención, necesidades asistenciales, calidad de vida), con especial magnificación de los avances tecnológicos. This paper analyzes the framing of Acq…

media_common.quotation_subjectComunicación especializada en saludEncuadreComunicación especializada en salud /Health CommunicationAnálisis del discurso / Discourse AnalysismedicineDaño cerebral adquiridoAcquired brain injurymedia_commonEncuadre / FramingCommunication. Mass mediaUNESCO::CIENCIA POLÍTICA::Opinión pública ::PrensaGeneral MedicineArtmedicine.diseaseP87-96UNESCO::LINGÜÍSTICAFraming (social sciences):LINGÜÍSTICA [UNESCO]Health communicationPeriodismo científicoAcquired brain injury:CIENCIA POLÍTICA::Opinión pública ::Prensa [UNESCO]FramingScientific journalismCartographyHumanities
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Where lol is: function and position of lol used as a discourse marker in YouTube comments

2020

Lol is probably one of the most popular words in computer-mediated communication. It is generally taken to be the acronym of “laughing out loud”, but it is not always used to indicate a humorous response; rather, it is multifunctional. Drawing on previous studies of the different functions of lol, this paper explores a possible correlation between the position and function of non-lexicalized lol in the specific context of YouTube comments. The hypothesis is that the function of lol largely depends on its position: clause-initial lol is not used with the same functions as clause-final lol. The data for the study come from the comment threads of three popular YouTube videos posted in 2017, 20…

media_common.quotation_subjectDiscourse analysis[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information scienceslolContext (language use)[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesmarqueur pragmatique030507 speech-language pathology & audiology03 medical and health scienceslcsh:P1-1091Acronym[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/LinguisticsFunction (engineering)discours médié par ordinateurmedia_commondiscourse marker060201 languages & linguisticsposition syntaxiqueYouTubemarqueur discursiflcsh:P98-98.506 humanities and the artsPragmatics[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/LinguisticsLinguisticslcsh:Philology. Linguistics0602 languages and literaturecomputer-mediated discoursepragmatic markerlcsh:Computational linguistics. Natural language processing0305 other medical sciencePsychologysyntactic positionDiscourse marker
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Discurso ideológico y discurso científico: ¿Por qué el discurso ideológico no puede ser científico?

2019

En el presente trabajo analizamos algunas características del discurso ideológico y se señalan algunas de las muchas y profundas diferencias entre la ciencia y la ideología. Después abordamos las condiciones que habrían de darse para que un discurso ideoló gico pudiera ser científico, y las razones que avalarían la imposibilidad de que tal discurso fuera científico. In this paper I analyze some characteristics of ideological discourse and point out some of the profound differences between science and ideology. Then I address the conditions that would have to be met so that an ideological discourse could be scientific, and the reasons that would support the impossibility of such discourse be…

media_common.quotation_subjectPhilosophyGeneral MedicineIdeologyAnàlisi del discursImpossibilityHumanitiesmedia_common
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Los modelos de género discursivo en la planificación y revisión de una reseña de lectura

2018

En este trabajo se analiza la incidencia de los modelos de género discursivo en la planificación y revisión de la escritura desde una intervención educativa cuyo diseño sigue el modelo de secuencias didácticas para aprender a escribir. La secuencia diseñada tenía como objetivo que alumnos de 3º ESO elaboraran una reseña de lectura y para ello ofrecía diferentes modelos de este género. El análisis de los datos del proceso (textos intermedios e interacciones) y del producto (textos elaborados por los alumnos) permite vincular el uso de modelos de género, las operaciones de planificación y revisión y la apropiación de los estereotipos (representaciones mentales arraigadas en una dimensión soci…

media_common.quotation_subjectmodelo didácticoplanificación textualenseñanza de la escrituraAppropriationReading (process)Llenguatge i llengües EnsenyamentSociologyescrituraHistorical dimensionmedia_commonSpeech genresrevisión textualProduct datateaching writingaprendizaje secuencialprensatextual planningEnsenyament secundaritext revisionsecuencias didácticasMental representationGéneros discursivosEducació secundàriaHumanitiesteaching sequencesplanificación
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How to achieve persuasion in written texts through interpersonal markers.

2012

Este documento corresponde al marco teórico del análisis del discurso aplicado. Expone brevemente la explicación del metadiscurso interpersonal, sus marcadores correspondientes y su conexión con la expresión de la persuasión en textos escritos. A continuación presenta una serie de ejercicios autoevaluativos para que los alumnos identifiquen estos marcadores a través de ejemplos y posteriormente en un texto de economía. El objeto es desarrollar en ellos la competencia discursiva escrita en torno al metadiscurso interpersonal y la persuasión.

metadiscurso interpersonaladquisición de la lengua inglesaanálisis del discursoUNESCO::LINGÜÍSTICApersuasión
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El metadiscurso en el género 'Servicios y Productos Turísticos' en inglés y español: importancia de su traducción como recurso para la persuasión del…

2006

El discurso del turismo forma parte de los llamados lenguajes de especialidad, caracterizados por ser el producto de la actividad comunicativa de una comunidad discursiva concreta, en este caso la del turismo. Igual que estableció Pickett (1989) al definir el discurso empresarial, podríamos decir que el lenguaje del turismo es un ergolecto o lenguaje de trabajo, y se caracteriza por tener unas funciones comunicativas y unos conceptos propios, todo lo cual le confiere una identidad estructural y léxico-semántica que lo diferencia de otros lenguajes de especialidad, como puedan ser el económico, el jurídico, el político, etc. Estas funciones comunicativas y conceptos se expresan a través de e…

metadiscurso interpersonalturismoanálisis del discursoUNESCO::LINGÜÍSTICA
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La perspectiva cualitativa en la elaboración de un mapa de competencias.

2010

La importancia de las competencias en el proceso formativo y en el mercado laboral hace imprescindible complementar los estudios cuantitativos con análisis cualitativos que permitan concretar y redimensionar el valor las mismas en los procesos de selección. En el presente artículo se analizan los discursos de los empleadores de Grandes Empresas y Pymes respecto de las competencias que requieren de los recién licenciados de Ade y Economía. Ello permite analizar la estructura de jerarquización subyacente y elaborar sendos mapas de competencias en los que se plasman las asociaciones que realizan.

metodología cualitativa:PSICOLOGÍA [UNESCO]análisis del discursosociología relacional; metodología cualitativa;análisis del discursosociología relacionalUNESCO::PSICOLOGÍAlcsh:Llcsh:L7-991lcsh:Education (General)competencias metodología cualitativa mapas de competencias empleadores.lcsh:Education
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