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Aprendizaje colaborativo a través de problemas
2012
El objetivo de este taller ha sido acercar a los asistentes al aprendizaje colaborativo a través de problemas en la enseñanza de ELE, para ello, partimos de unas nociones básicas de aprendizaje cooperativo/colaborativo y del análisis de problemas, continuamos con el estudio de problemas y finalizamos con una serie de reflexiones sobre la evaluación. Durante la sesión los asistentes han realizado dos funciones: una, como alumnos analizando y resolviendo los problemas y otra, como profesores reflexionando sobre las destrezas practicadas y sobre la evaluación.
Empresas y Derechos Humanos. O cómo llevar la pedagogía crítica al aula de español como lengua extranjera
2013
Este artículo expone un estudio de caso llevado a cabo con estudiantes universitarios del Collège Européen Franco Allemand de Sciences Po París en Nancy basado en la pedagogía crítica. El objetivo principal fue hacer tomar conciencia a los participantes (futuros miembros de empresas y organizaciones europeas e internacionales) del irrespeto de Derechos Humanos por parte de algunas corporaciones transnacionales en América Latina. Mediante este estudio también se buscó generar reflexión en los estudiantes y llevarlos a evaluar problemas precisos, tratar de encontrar soluciones y actuar a corto y mediano plazo para aportar una solución. Las conclusiones arrojadas revelan que se puede aprender …
Linguistic diversity and assessment in multilingual schools
2018
En un entorno en el que la diversidad lingüística es natural, la metodología de evaluación afronta nuevos retos. La equidad en el proceso evaluativo aconseja la consideración de aspectos relacionados con las características psicométricas de las pruebas, el desarrollo de la competencia lingüística, o el contexto sociolingüístico, a través de modelos explicativos sobre las variables contextuales de naturaleza lingüística que inciden en el rendimiento. Utilizando datos poblacionales de centros educativos de segundo curso de enseñanza secundaria obligatoria que ofertan más de un modelo lingüístico en la Comunidad Autónoma del País Vasco (N=45), este trabajo analiza las respuestas de 2783 estudi…
Azulejo para el aula de español
2014
El día 23 de abril es el día que la UNESCO asignó para celebrar el Día del libro, y fomentar la lectura. Esta fecha fue reconocida a partir de 1995 como fecha internacional, aunque hay algunos países hispanos como Paraguay, Uruguay y Chile, o países anglosajones como Reino Unido e Irlanda que conmemoran el día del libro en otras fechas. Con esta actividad se pretende que los estudiantes se acerquen a la obra maestra de la literatura española y que conozcan el contexto histórico de Cervantes; por otro lado aprenderán el origen de la Leyenda de San Jorge y el dragón; y la particular forma de celebrar el día del libro en Cataluña, que se podría comparar con el día de San Valentín.
Los libros de caballerías como obras didácticas según dos prólogos artúricos: Baladro del sabio Merlín y Tristán de Leonís
2013
El prólogo es uno de los paratextos que se consolidó en la narrativa caballeresca con la llegada de la imprenta. El baladro del sabio Merlín (1498) y el Tristán de Leonís (1501), impresos por Juan de Burgos, son ejemplos tempranos de la importancia del prólogo. Ambas obras proceden de una larga tradición manuscrita derivada de textos franceses. Las versiones impresas castellanas reelaboran dicha tradición. En ambas obras, se agregó un prólogo. En dicha sección, por medio de diferentes recursos, se resalta el valor didáctico, además del entretenimiento, que los libros de caballerías ofrecían a sus lectores. Este trabajo estudia cómo, por medio de estos prólogos, se buscó orientar la lectura …
De entre los libros prohibidos: Gamaliel
2011
Este artículo se centra en la difusión e importancia de los libros devocionales como exponentes de la cosmovisión religiosa de la cotidianeidad a través de uno de ellos, Gamaliel. Obra anónima sobre la pasión y muerte de Cristo que tuvo su origen en el evangelio apócrifo de Nicodemo y ampliamente difundida durante los siglos XIV-XV en la zona valenciano-catalano-balear. También se estudia cómo, a pesar de su popularidad, fue incluida en los índices de libros prohibidos por la Inquisición Española y su supervivencia hasta nuestros días. This article explores the relevance of devotional literature as representing Medieval popular piety and a non-learned religious vision of the world at the ti…
La lengua española en los textos periodísticos estadounidenses: léxico internacional, voces regionales y estadounidismos
2021
La presente Tesis doctoral tiene como objetivo realizar un estudio del léxico del español en el lenguaje periodístico de la prensa hispana de los Estados Unidos. En efecto, el español, que forma parte de la herencia histórica de los EE. UU., sigue siendo la lengua de minoría más hablada en el país, sobre todo gracias al hecho de que en los siglos XX y XXI las migraciones de hispanos han revitalizado y fortalecido de manera continua esta lengua en el país norteamericano. En consecuencia, los hispanos de EE. UU., que vamos a denominar hispanounidenses, en 2019 han alcanzado los 60,6 millones. De la misma forma, se prevé un crecimiento continuo de la población de origen hispano y para 2060 se …
Poésie populaire et poésie savante dans le 'Quichotte' de 1605 et ses éditions postérieures
2006
Este analisis del estatuto de los textos poéticos presentes en la Primera Parte del 'Quijote' (1605) pretende cuestionar el dialogo entre ambito popular y ambito culto en la obra cervantina. La clasificacion propuesta establece una clara distincion en el proceso creador entre los poemas citados (romancero popular heredado / poesia de corte humanista, antigua o italiana / homenajes y pastiches de poetas contemporaneos) y por otra parte los poemas forjados expresamente para la ficcion novelesca (sonetos satiricos y poemas cervantinos intercalados en la trama narrativa). En un segundo momento, el articulo se dedica a estudiar el tratamiento de tales textos versificados en las reediciones de la…
Philocaptio versus libre albedrío en Celestina
2008
reflexiones sobre la magia y hechicería en la Celestina
Yo lírico y arte en mi obra poética
2008
Por el ámbito del arte he transitado siempre por instinto, sin la cartografía que, en cambio, sí me ha resultado necesaria para desarrollar estas reflexiones. No hubiera podido afrontarlas sin releer mis libros de poesía, con lápiz y papel. Esa relectura me ha deparado novedades y más de una sorpresa. I have always been passing by instinctively throughout the art field. I did not use a cartography there as I am doing while writing this thoughts. I would not have been able to face them up if I had not reread my own poetry books, having a pen and a paper by my side. This rereading has provided me novelties and, also, some surprises.