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Projecte d'investigació-acció: Violència escolar i integració social

2006

En aquest treball es presenta el Projecte d'Investigació-Acció realitzat pel grup Lisis de la Universitat de València. Des del model ecològic, l'interès està a analitzar i prevenir la conducta violenta entre iguals a l'escola. Per a això s'ha aplicat en una mostra de 1319 adolescents d'edats compreses entre els 11 i els 16 anys una bateria d'instruments. En aquest article s'exposa, a tall d'exemple, un dels models d'equacions estructurals calculats en aquesta investigació. En concret s'analitza l'efecte directe i l'indirecte del clima familiar en la conducta violenta entre iguals i en el context escolar.

:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAGrup Lisis (Universitat de València) violència escolar model ecològic model d'equacions estructurals clima familiar conducta violenta entre iguals adolescents context escolar. Lisis Group (University of Valencia) school violence ecological model structural equation model family environment violent behaviour among adolescents peers school environment. Artículo
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Intervindre en prosocialitat a l’àmbit educatiu: una revisió sistemàtica

2018

El present treball se centra a realitzar una revisió sistemàtica de la literatura, referent a la intervenció prosocial en estudiants a etapes preuniversitàries. El principal objectiu és analitzar les propostes d’intervenció prosocial en Educació Infantil, Primària i Secundària, i observar els efectes que tenen sobre la conducta. La revisió s’ha fet mitjançant 19 articles obtinguts de la base de dades Web of Science, Scopus (wos), Dialnet, ResearchGate i PubMed. Els resultats mostren la rellevància d’intervindre a l’àmbit educatiu preuniversitari a través de programes que fomenten el desenvolupament socioemocional que conseqüentment provoquen un augment de les conductes prosocial i la compet…

:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAconducta prosocial estudiants intervenció soci-emocional agressió conducta prosocial estudiantes intervención socioemocional agresión prosocial behaviour students socio-emotional intervention aggression Artículo
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Avaluació psicomètrica de l'estimació en numeració i càlcul a l'educació primària

2006

L'estimació en numeració i càlcul ha pres rellevància en les dues darreres dècades per la seva importància i necessitat social i, per aquest motiu, ha estat progressivament inclosa en els currículums de matemàtiques de l'educació obligatòria. Tanmateix, el treball de l'estimació a l'aula es veu reduït freqüentment a les tècniques d'arrodoniment i els alumnes no es mostren hàbils a l'hora de desenvolupar estratègies d'estimació o de decidir quan un càlcul estimat és adient per a una situació problemàtica. En aquest article es presenta un test adreçat a estudiar els processos utilitzats en tasques d'estimació en numeració i càlcul per infants que han acabat l'educació primària. S'explica el m…

:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAestimació i càlcul mental psicometria educació primària estimation and mental computation psychometrics elementary school. Artículo
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Rehabilitació d’addiccions comportamentals: trets d’una experiència

2018

Aquest treball focalitza l’experiència de rehabilitació d’un grup de persones afectades de ludopatia, a la qual se sumen altres carències i diagnòstics dins l’àmbit de la salut mental, per la qual cosa es configuren situacions personals de comorbiditat. L’experiència forma part del programa de rehabilitació d’addiccions vinculades a trastorns del control dels impulsos –jocs d’atzar, compres o les tic– que desenvolupa el Centre d’Orientació Familiar (cof). A través de la metodologia pròpia de la sistematització d’experièn- cies, es procedeix a la identificació i comprensió del procés i a la interpretació del sentit de l’acció realitzada, i es dona compte dels procediments i processos, el seu…

:PSICOLOGÍA [UNESCO]dependència rehabilitació procés suport estratègies dependencia rehabilitación proceso apoyo estrategias dependence rehabilitation process support strategies ArtículoUNESCO::PSICOLOGÍA
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Síndrome de Burnout y estrategias de afrontamiento en profesionales de los centros ambulatorios de atención a drogodependientes

2002

El trabajo presenta una aproximación a las características con las que se manifiesta el Síndrome de Burnout, medido con el M.B.I. de Maslach y Jackson, y las estrategias de afrontamiento, medidas con el WOC-RR de Folkman y Lazarus, en los profesionales que realizan su trabajo en los Centros Públicos Ambulatorios de Drogodependencias de la Provincia de Huelva. Los datos nos muestran que el 55,3% de la muestra presenta niveles medios o altos de Cansancio Emocional, el 44,7% estaría en iguales niveles de Despersonalización y el 79% mostraría una media o alta puntuación en Realización Personal en el Trabajo. Las estrategias que son más utilizadas por los profesionales son las de control, como c…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]Burnout estrategias de afrontamiento drogodependencias Centros Ambulatorios.UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Reflexiones sobre el contexto de la modernidad en relación al surgimiento de las adicciones como un problema social

2002

El presente artículo tiene como finalidad la reflexión sobre cómo el contexto cultu¬ral de la modernidad ha condicionado la emergencia de la adicción en tanto que problema social. Desde esta perspectiva cultural las adicciones se entienden como un estilo de vida, esto es, una manera de adaptarse al mundo. Los fenómenos adictivos en este contexto sobrepasan el fenómeno de las drogas, abarcando así fenómenos hasta ahora conocidos bajo otros nombres pero con una dinámica adictiva similar a las toxicomanías.

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAAdicción cultura modernidad intersubjetividad estilo de vida.UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Algunas reflexiones sobre el abordaje de la prevención del consumo de drogas en el ámbito familiar. La importancia de la educación en el consumo de m…

2009

En este artículo se reflexiona sobre la problemática de la prevención del consumo de drogas en las familias. Se apunta la necesidad de reforzar las normas y límites en la educación de los hijos, como factores protectores de los consumos de drogas. La línea fundamental del artículo, sin embargo, señala la insuficiencia de este refuerzo, para subrayar la importancia de inscribir las políticas preventivas en el terreno del consumo de drogas en el medio familiar en un planteamiento más amplio de educación más general para una vida menos consumista que fomente un modelo de consumo más austero y responsable . Las reflexiones de este artículo proceden de una línea de investigaciones cualitativas q…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAEvolución estilos educativos familias españolas comunicación familiar consumo de drogas prevención específica.UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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El tiempo libre educativo como ámbito de prevención

2003

En este texto se hace una breve presentación del tiempo libre como ámbito educación no formal desde su surgimiento hasta la actualidad. El tiempo libre educativo está considerado como una de las propuestas de animación socio-cultural más estructuradas para la infancia y juventud aunque en la última década esté sufriendo, junto con otros movimientos sociales, las consecuencias de una sociedad más individualista y desestructurada socialmente.Así mismo el tiempo libre educativo se presenta como ámbito de prevención, aunque no sea uno de sus objetivos principales, para un problema que, a lo largo del articulo,definimos como la consecuencia de una situación de injusticia social sobre personas y …

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍATiempo libre Educación no formal Estructurado/Desestructurado Animación socioculturalInjusticia Social.UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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La localización de sujetos adictos en un estudio de seguimiento

2000

El problema de la localización y posterior entrevista de los sujetos seguidos en estu¬dios de carácter longitudinal parece agrandarse cuando se trata de pacientes adictos, siendo frecuente la asociación entre dificultades de localización y evolución terapéuti¬ca más pobre.Los resultados de nuestro estudio, centrado en una muestra de 210 pacientes adictos localizados después de un año y medio del inicio del tratamiento, indican que no siem¬pre las dificultades de localización se asocian a peores resultados; los pacientes que presentan más dificultades para entrevistar no difieren de manera significativa de aque¬llos que resulta más fácil localizar y entrevistar. Así pues, parece que las subm…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAlocalización drogodependientes resultados estudios de seguimientoUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Consumo de cocaína en usuarios de metadona

2000

En el presente trabajo se presenta la experiencia, en forma de taller con usuarios en PMM y policonsumidores activos, que tuvo lugar con usuarios del metabus y profesionales de AUPA'M con la finalidad de aproximarnos a la realidad de este colectivo a partir- de un modelo de trabajo centrado en los usuarios. Se revisan los antecedentes históricos del consumo así cómo conocimientos teóricos -neurobiología y terapéuticos- sobre el tema .Las aportaciones de los participantes se han agrupado en cuatro apartados: mezcla y forma de consumo, efectos que se buscan, efectos "chungos" y opciones alternativas. Terminamos con una reflexión conjunta sobre la posición, modelo o estilo de trabajo de los pr…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]metadona cocaína policonsumo taller alternativas al consumo estilo de trabajoUNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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