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Dolor abdominal crónico en la edad pediátrica: implicación de factores clínicos, ambientales y psicosociales. Desarrollo de un programa informático e…

2015

El dolor abdominal crónico (orgánico o funcional) es una causa frecuente de dolor en la infancia, suponiendo hasta el 25% de las derivaciones desde atención primaria a gastroenterología. Es un fenómeno complejo en el que intervienen factores biológicos, psicológicos y sociales en su cronificación. Por ello, el objetivo de este trabajo fue analizar los principales factores clínicos, ambientales y psicosociales relacionados con el DAC (dolor abdominal crónico) en escolares y adolescentes, en la consulta de gastroenterología infantil del Hospital Clínico Universitario de Valencia, así como, desarrollar un programa informático específico útil para el manejo de estos pacientes. Se diseñó un estu…

Memory deficit of children with Duchenne muscular dystrophy

2007

Several studies on intelligence of children suffering from Duchenne muscular dystrophy (DMD) found impairments in linguistic functions and memory. Memory deficit mainly involves long-term memory; short-term memory impairment was also present, even if less frequently. Some studies tried to establish a correlation between the distal deletion of the dystrophin gene and low intelligence levels. The present study investigated the neuropsychological performance in a group of DMD children (26 subjects); neuropsychological tests included: Wechsler intelligence scale for children-revised; Raven’s progressive matrices test; Rey’s complex figure test; memory and digit span tests; Benton’s visual reten…

Psychological aspects in children affected by duchenne de boulogne muscular dystrophy.

2012

Impairment of intelligence in Duchenne muscular dystrophy (DMD) patients was described by Duchenne de Boulogne himself in 1868. Further studies report intelligence disorders with mayor impairment of memory. The aim of the present study was to assess the presence of affective and personality disorders in a group of children affected by DMD. Twenty six male DMD patients, mean age eleven and four months years old, were assessed for their affective and personality disorder. Only eight subjects had a total IQ below average with major difficulties in verbal and visual-spatial memory, comprehension, arithmetic and vocabulary. All the subjects presented some disorders: tendency to marginalization a…

[Psychocognitive and psychiatric disorders associated with developmental dyslexia: A clinical and scientific issue].

2008

Abstract INTRODUCTION: Dyslexia is a complex neurodevelopemental disorder that affects 5 to 10% of school-age children. This condition consists in a specific learning disability with a neurological origin. These learning difficulties are unexpected in relation to other cognitive abilities and the provision of efficient classroom instruction. A range of neurobiological investigations suggests that disruption of the parieto-temporo-occipital systems underlies a failure of skilled reading to develop. The observation that dyslexia is both a familial and heritable problem was made early on and was confirmed by twin studies. They also suggested that both genetic and environmental factors are invo…

Evaluation of esophageal motility using multichannel intraluminal impedance in healthy children and children with gastroesophageal reflux: comments

2011

Developing cultural awareness in Early Childhood Education through children’s songs

2021

El alumnado de Educación Infantil tiene muy presentes canciones que pueden convertirse en importantes herramientas educativas. Desde la asignatura de “Procesos Musicales en Educación Infantil”, la unidad temática destinada a la formación vocal estaba formando al futuro profesorado en el uso del repertorio vocal tradicional y, al mismo tiempo, en el conocimiento del patrimonio cultural territorial. Se quería demostrar cómo la competencia en “Conciencia y Expresiones Culturales” podía ser trabajada desde esta etapa temprana, comprendiéndola como momento crucial para el asentamiento del respeto de la alteridad cultural. Para ello, se organizaron grupos de trabajo que realizaron búsquedas de ca…

Sistemas de atención a la educación infantil en América Latina y El Caribe (AL y C)

2019

El propósito de este artículo se centra en conocer cómo se estructuran los sistemas educativos de los países de América Latina y la Región de Caribe respecto al tramo de la primera infancia. Se llevó a cabo el análisis de diversos informes internacionales y documentos oficiales sobre los avances de los programas en cuanto a cobertura, inversión, regulaciones, entre otros. La naturaleza de carácter documental de este trabajo permite una aproximación comparada entre los países acerca del modo en que aborda la escolarización de la primera infancia en cada país de la región. Uno de los logros más destacados es el vinculado a la expansión del primer nivel educativo y a la cobertura alcanzada. Ca…

¿Qué ciencias se enseñan y cómo se hace en las aulas de educación infantil? : La visión de los maestros en formación inicial

2016

Los conocimientos científicos están presentes en los currículos de todos los niveles educativos. Sin embargo, son pocas las investigaciones orientadas a saber qué contenidos se enseñan, cómo lo hacen, qué aprende el alumnado… en la etapa de educación infantil. En este trabajo estudiamos la percepción que tienen los futuros maestros sobre la enseñanza de las ciencias que se realiza en las aulas de segundo ciclo de esta etapa. A partir de sus vivencias en las prácticas de enseñanza, unos estudiantes del Grado de Educación Infantil han respondido a un cuestionario elaborado para conocer mejor la realidad educativa que estamos estudiando. Los resultados ponen de manifiesto el escaso tratamiento…

Education for sustainable development in early chilhood education in Spain : evolution, trends and proposals

2013

This article analyses how the sustainability culture has evolved in the early childhood education setting within the Spanish education system with official documents and the sustainability training received by teachers who intervene in this stage of education since these teachers' degrees have been adapted to the European Higher Education Area.Early childhood education in Spain is an individual stage to educate children aged up to six years (two main cycles: 0–3 and 3–6 years). It is important to verify if this stage of education includes curricular content that is designed to develop attitudes, behaviours and lifestyles that are in keeping with sustainability values.We conclude that it is …

Niveles y patrones de actividad física en sesiones de motricidad infantil basadas en el juego libre

2017

[Resumen] El objetivo del estudio consistió en analizar los niveles y patrones de actividad física de niñas y niños de educación infantil en dos sesiones de motricidad centradas en el juego libre. Participaron 32 estudiantes, de edades comprendidas entre los 48 y 54 meses y pertenecientes al segundo ciclo de educación infantil, de un colegio público de la Provincia de València, España. Los niveles y patrones de actividad física se determinaron a través de podometría y de un sistema observacional. El modelo A consistió en una sesión de juego libre por rincones-tiempo, mientras que el modelo B consistió en una sesión de juego libre por rincones-libre elección. Los resultados muestran que más …