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Recuperare la sostenibilità dell’educazione attraverso l’agire laboratoriale
2022
Temi riguardanti l’ecologia e le scienze ambientali sono da sempre inseriti nella programmazione didattica delle diverse discipline di tutti gli ordini di scuola. L’emergenza pandemica da Covid-19, che ha richiesto un adeguamento degli spazi alle necessità di distanziamento, la riformulazione degli ambienti abitativi, lavorativi e scolastici, la riorganizzazione delle attività educative e formative, ha riportato alla luce l’evidente necessità di un complesso ridisegno degli spazi e delle abitudini, ma soprattutto ha fatto sviluppare una nuova coscienza verso il mondo che ci circonda e dell’opportunità di salvaguardarlo. L’articolo propone una riflessione metodologica sull’Educazione alla so…
Zvaigžņotā Debess: 2001, Pavasaris (171)
2001
Contents: J.Ikaunieks and G.Petrov. Plan of the Radio interferometer of the Astrophysical Laboratory of the LAS ; Z.Alksne and L.Reiziņš. Astronomical Calculations by Electronic Computer ; Z.Alksne, A.Alksnis. The First Decade of the Hubble Space Telescope ; Z.Alksne. Both a Planet and a Dust Disk Orbit Iota (ι) Horologii ; Z.Alksne. The Story of Sakurai’s Star is Continuing ; J.Jaunbergs. Space News on the Web ; I.Vilks. Spaceflight. Period of Great Success (1961-1973) ; I.Abakumov. From History of the Photographic Observations of Earth Artificial Satellites ; M.Kūle. Attitude to Person: Modern Variations ; K.Bērziņš. On Friendly Terms with Cosmology: Basic Principles and Models of the Uni…
Editorial: Stem Cells in Endocrine Tumors
2021
Quattro anni di attivita' del progetto 'Lauree scientifîche - Fisica' nell'Ateneo di Palermo
2009
Costruzione e validazione del questionario DIDLab “La didattica Laboratoriale: apprendimenti e stili di conduzione con l’approccio IBSE”
2021
Il presente lavoro espone gli esiti della costruzione e validazione del questiona-rio “La didattica Laboratoriale: apprendimenti e stili di conduzione con l’ap-proccio IBSE” finalizzato a misurare il grado di conoscenza dell’approccio In-quiry-Based Science Education e lo stile di conduzione nella didattica labora-toriale, che ha visto coinvolti 523 corsisti del corso di specializzazione per le attività di sostegno didattico dell’Università degli Studi di Palermo; il test di misurazione costruito è composto da 42 item suddiviso in cinque macro-aree su scala Likert a 5 punti. Dall’analisi quantitativa condotta è emerso che il questionario ha buona con-cordanza, pensato per indagare sulle con…
Inquiry based Laboratory. Una ricerca con i futuri docenti di sostegno.
2021
La formazione degli insegnanti in laboratorio è particolarmente rilevante perché consente di a t t i v a r e p r o c e s s i d i i n s e g n a m e n t o / apprendimento in cui gli alunni diventano protagonisti dei propri percorsi. Il laboratorio rappresenta la modalità trasversale che caratterizza la didattica e la formazione dei futuri docenti. Attraverso la didattica laboratoriale gli studenti hanno la possibilità di confrontarsi, di mettere in atto le abilità critiche, logiche e creative per esplorare la realtà circostante. Ciò si coniuga perfettamente con le possibilità che garantisce un laboratorio scientifico Inquiry-Based Learning centrato sul processo di investigazione. Nel presente…
Technical and health governance aspects of the External Quality Assessment Scheme for the SARS-CoV-2 molecular tests: institutional experience perfor…
2022
Abstract Objectives Since December 2019, the worldwide public health has been threatened by a severe acute respiratory syndrome caused by Coronavirus-2. From the beginning, a turning point has been the identification of new cases of infection, in order to minimize the virus spreading among the population. For this reason, it was necessary introducing a panel of tests able to identify positive cases, which became crucial for all countries. Methods As a Regional Reference Centre, the CRQ Laboratory (Regional Laboratory for the Quality Control) developed and conducted an External Quality Assessment (EQA) panel of assay, so as to evaluate the quality of real-time reverse transcription polymeras…
IL-4-mediated drug resistance in colon cancer stem cells
2008
Cancer stem cells are defined as cells able to both extensively self-renew and differentiate into progenitors. Cancer stem cells are thus likely to be responsible for maintaining or spreading a cancer, and may be the most relevant targets for cancer therapy. The CD133 glycoprotein was recently described as a reliable cancer stem-like cell marker in colon carcinoma. CD133+ cells are both necessary and sufficient to initiate tumour growth in animal models. The CD133+ cell population and spheroid cultures contain cells expressing the stem cell marker Musashi-1 which is involved in maintenance of stem cell fate in several tissues and importantly, this expression is maintained in stem-like cells…
Un proyecto de biología sintética para la motivación y aprendizaje de los estudiantes del primer curso del Grado en Biotecnología.
2020
[ES] En el presente trabajo presentamos un proyecto de biología sintética de nivel profesional adaptado a estudiantes de primer curso. Describimos las adaptaciones necesarias para hacerlo asequible para unas prácticas de laboratorio, tanto a nivel pedagógico como en cuanto a la viabilidad económica de los materiales utilizados. El proyecto pretende la motivación de los estudiantes del Grado en Biotecnología mediante la introducción temprana de la actividad profesional real en biomedicina, así como la adquisición de una serie de competencias del trabajo práctico en el laboratorio imprescindibles para el biotecnólogo en formación.
Empleo de Socrative para la evaluación del trabajo previo en asignaturas prácticas de laboratorio
2019
[EN] University students of experimental sciences degrees usually go to the laboratory of practices without having prepared the corresponding activity. This fact leads to a poor preparation of them translated into an effective loss of time available for experimentation, and a reduced acquisition of knowledge and skills, among other aspects. In order to solve this problem, in the present communication, the use of on-line questionnaires using the Socrative platform is described to be used as a prior evaluation system to access the laboratory. The results obtained show that the proposed didactic strategy significantly improves the preparation of the students upon arrival to the laboratory, as …