Search results for " mente"
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Terra Sapiens. Antropologie del paesaggio
2010
Il rapporto uomo-paesaggio alla luce delle più attuali ricerche antropologiche. Nei cinque casi di studio esposti nel volume emerge un’idea di paesaggio complessa, lontana dalle mode intellettuali, che suggerisce un campo di ricerca in cui l’Antropologia non appare più un ambito disciplinare, ma un percorso cognitivo a più direzioni. Il paesaggio in questo modo da fatto naturale si afferma nella sua profonda realtà di orizzonte ideologico, comprensivo della intera percezione dell’uomo.
Per una crescita felice. Immagini della natura nelll'ontogenesi umana all'interno del Corpus Aristotelicum
2020
All'interno delle opere biologiche, Aristotele disegna con frequenza le tappe dell'ontogenesi umana servendosi di immagini naturali e del confronto con altre forme di vita. L'embrione, ad esempio, «vive la vita della pianta» (Gen. an. II 2, 738 b 34-739 a 3; 739 b 34-740 a 4; 740 a 24-28). Il bambino condivide conformazione, maturità cognitiva ed esperienze degli animali privi di logos, e tanto più quanto minore è la sua età. Il bambino piccolo, ad esempio, strilla e gattona, e il suo corpo è ancora fuori asse rispetto alle dimensioni dell'universo (Part. an. IV, 10, 686 a 27-687 b 5); solo successivamente si approssima alla stazione eretta e migliora lentamente le sue abilità espressive e …
Le disposizioni della mente
2016
Negli ultimi decenni diverse indagini, relative allo scarso rendimento scolastico degli alunni, propongono la promozione a scuola delle disposizioni della mente puntando su una duplice finalità: consentire agli alunni la conoscenza delle proprie “tendenze” col fine ultimo di potenziarle e acquisire/maturare nuove e significative competenze. È necessario, infatti, aiutare gli alunni a pensare in maniera efficace, ad apprendere a esprimere giudizi critici, a diventare “abili” risolutori e a sostenere e accogliere le idee altrui anche se non condivise. Sebbene l’acquisizione e il buon uso delle disposizioni sia legato a fattori culturali, familiari, scolastici e ambientali non vi è dubbio che …
Modelli concettuali e sperimentali della coscienza fenomenica
2011
The paper aims at specifying the conceptual issues in the theoretical and experimental research on phenomenal consciousness. A variety of theoretical models is presented, and their experimental implementation is outlined. The case of colour perception is made as a test bed for research.
Incorporazione non riduttiva ed autoreferenzialità causale. Note per una concezione realista del sé nella teoria della coscienza di Antonio Damasio e…
2008
La critica al sostanzialismo ed al solipsismo cartesiani e l'elaborazione di una concezione naturalista ed antisostanzialista della mente hanno storicamente comportato, da David hume al funzionalismo ed alle scienze cognitive contemporanee, l'affermarsi di un atteggiamento eliminativista nei confronti del sè quale si dà ad esempio nella "narrative view" di Daniel Dennett e nella teoria della mente estesa di David Chalmers ed Andy Clark. Scopo di questo saggio è argomentare che la connessione essenziale tra mente e individualità può sopravvivere alla crisi del paradigma cartesiano mediante una rilettura del sè come processo causalmente reale e biologicamente incorporato quale si evince dalla…
Sé, anima, corpo: Bruno Snell settant'anni dopo
2018
Prendendo come motivo occasionale il settantesimo anniversario dalla pubblicazione di un fortunato volume di Bruno Snell (Die Entdeckung des Geistes)l'autore passa in rassegna le principali teorie su sé, anima e corpo nella Grecia antica apparse nell'ultimo cinquantennio. Il problema della mente (incarnata o disincarnata?) si intreccia strettamente , nel dibattito, al problema sulla presenza o assenza di un dualismo mente/corpo. Il problema trova, a giudizio dell'autore, soluzione a partire dalle più recenti teorie sull'intelletto attivo di Aristotele.
Neuropsicología y cognición social en los trastornos alimentarios y la obesidad
2016
Introducción: Los trastornos alimentarios (TA) y la obesidad se parecen en multitud de aspectos, por lo que existe justificación para considerarlas como parte de un mismo espectro de trastornos relacionados con la alimentación. Todas ellas presentan, además, psicopatología y dificultades interpersonales que pueden ser sugerentes de déficits ejecutivos y de déficits en la teoría de la mente, que podrían tener una influencia determinante en su capacidad de autorregulación alimentaria. Objetivos: el objetivo general fue estudiar el funcionamiento ejecutivo y socio-emocional en los TA y la obesidad, a través de 3 estudios de investigación. El objetivo del primero de ellos fue analizar el funcio…
Panorama actual de la filosofía analítica de la mente: funcionalismo y experiencia
1991
Este capítulo del libro Filosofía analítica hoy expone las diferentes variantes de funcionalismo en filosofía de la mente y valora su capacidad para dar cuenta de la naturaleza cualitativa de la experiencia.
Mente, substancia y contexto
1993
Tras unas observaciones relativamente amplias sobre el peculiar estilo filosófico de Wittgenstein, así como acerca de la clara separación que el filósofo vienés establece entre la filosofía y las ciencias empíricas (frente a la continuidad entre ambas promovida por la filosofía naturalizada), este trabajo se adentra en la filosofía wittgensteiniana de la mente, fuertemente opuesta al cartesianismo. El aspecto central de este es la concepción de lo mental en términos de substancia: el cartesianismo subraya la independencia ontológica y epistemológica de lo mental frente a cualquier otra entidad o realidad. Esta concepción substancial de lo mental constituye el núcleo central del cartesianism…
Il corpo e l'arte come risorsa formativa all'Università:un percorso attraverso la danza-movimento terapia per futuri formatori
2015
The body and the Art as formative resources at University: a path through the dance-movement therapy for future educators Based on a personal experience of workshop with university master's students for over ten years, the article shows how a dance-movement therapy course can quickly open up new existential perspectives, enabling new narrative about one’s relationship with the world and increasing reflexive capacity and self-awareness. The students seem to find a way for integrating different parts of themselves, for accepting their difficulties and weaknesses, for reflecting and developing deep contacts, overcoming insecurity and discovering their value and their own creative abilities.