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La mente in pubblico:prospettive esterniste in filosofia della mente

2005

Pensiero e autocoscienza. Lo strano anello della cognizione umana.

L’argomento centrale della tesi è la natura della mente umana in relazione alla questione dell’intricato rapporto fra pensiero e autocoscienza. La congettura fondamentale consiste, in primo luogo, nel sostenere che particolari proprietà del pensiero umano, la flessibilità e la fluidità, rappresentino le caratteristiche salienti e specifiche della cognizione umana e, in secondo luogo, nel rilevare che il costituirsi di queste ultime sia strettamente connesso al fenomeno di autocoscienza. Il fuoco dell’analisi ruota attorno a tre importanti nuclei tematici: cosa si intende per flessibilità e fluidità della mente? Cosa si intende per autocoscienza – o meglio – quale tipo di autocoscienza esatt…

Corpo, movimento e stati psichici: l'osservazione del non verbale nei bambini

2007

Corporeità e formazione: il ruolo della Danza Movimento Terapia nei corsi universitari di Scienze dell'Educazione

2019

A partire da una riflessione sulle specificità professionali degli educatori e dall'intreccio della dimensione personale con quella professionale nelle professioni educative, Il saggio tratta della necessità di adottare una nuova prospettiva formativa, che consideri l'unità mente-corpo, la dimensione artistica e la riflessività nei processi di apprendimento dei futuri educatori. Esplicita quindi le ragioni di un apprendimento dall'esperienza e sottolinea l'importanza della dimensione di gruppo, approfondendo infine le peculiarità della Danza Movimento terapia e l'efficacia di un percorso laboratoriale che utilizzi le sue metodologie Reflecting about educators professional specificities and …

Lingua e mente sociale - Per una teoria delle istituzioni a partire da F. de Saussure e G. H. Mead

2006

Il testo intende dimostrare la complementarità delle prospettive di Saussure in linguistica e di Mead in psicologia sociale, per mettere entrambi alla base di una teoria della realtà istituzionale suscettibile di dialogo con quelle già presenti (a partire da Searle)

El problema mente-cuerpo: fenomenología vs. reduccionismo

2014

El propósito general de este texto es presentar y discutir una forma de reduccionismo defendido en ciertos medios neurocientíficos, según el cual los hechos psicológicos no son más que estados neuronales. Primero se describe sucintamente esta posición reduccionisnta tomando como referencia la obra de David Eagleman Incognito. The Secret Lives of the Brain (2011), y se plantean objeciones a sus tesis ontológicas. Luego se expone el enfoque fenomenológico del problema mente-cuerpo defendido por Paul Ricoeur en su debate con el neurocientífico Jean-Pierre Changeaux (Ce qui nous fait penser. La nature et la régle, (1998). Finalmente, se definen ambas posiciones por referencia al cartesianismo.

Dal segno alla società. Il pensiero di Mead come trascrizione sociologica della semiotica di Peirce

2006

L'articolo mostra come il pensiero di Mead, pur partendo dagli stessi presupposti di Peirce e condividendone gli assunti fondamentali, presenta alcune caratteristiche peculiari che ne permettono una fruttuosa ricezione ai sociologi

Intersoggettività: il ruolo del corpo nella relazione adulto-bambino al nido

2016

In questo articolo condurrò una riflessione sulle peculiarità dei nidi d’infanzia alla luce della prospettiva intersoggettiva “in seconda persona”, che ritiene la costruzione del sé indissociabile dalla percezione dell’altro da sé e nei termini di un processo operante fin dalla nascita attraverso una “relazione incarnata”. Facendo riferimento alle recenti acquisizioni dell’infant research e delle neuroscienze, mi soffermerò in particolare sulla qualità delle relazioni adulto-bambino e bambino-bambino e sulle loro possibili influenze sullo sviluppo della personalità, sull’immagine di sé e sui processi di apprendimento. All’interno di tale cornice affronterò inoltre, trasversalmente, il tema …

ADHD Symptoms and peer problems: Mediation of executive function and theory of mind

2017

Background: The social maladjustment suffered by many children with attention defi cit hyperactivity disorder (ADHD) is maintained over time, increasing the risk of subsequent adverse outcomes. The objectives of the study were to explore the mechanisms that operate between ADHD symptoms and social problems with peers, considering the mediation of FE and ToM. Method: 35 children with ADHD and 37 with typical development matched in age and IQ were compared. Parents assessed ToM skills and relationships with peers, and teachers provided EF ratings. Results: The analyses showed statistically signifi cant indirect mediation effects of EF in the relationship between ADHD symptoms and problems in …

Estudio de seguimiento de niños con Trastorno del Espectro Autista en la adolescencia. Efectos de la comorbilidad con el Trastorno por Déficit de Ate…

2022

Introducción: la adolescencia es una etapa especialmente exigente para los jóvenes con un trastorno del espectro autista (TEA) debido al aumento de retos sociales, cognitivos y académicos. La presente investigación analizó las trayectorias evolutivas del TEA sin DI desde la infancia hasta la adolescencia. Métodos: El estudio 1 analizó sistemáticamente estudios prospectivos sobre la evolución de los síntomas característicos del autismo, las habilidades socio-adaptativas, el funcionamiento ejecutivo (FE), la teoría de la mente (ToM), las comorbilidades psiquiátricas y el rendimiento académico. El estudio 2 trató de clarificar el valor de la gravedad clínica en la evolución del autismo que cur…