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Toivo Ojala, pedagogi ja museomies : seminaarin ja kasvatusopillisen korkeakoulun lehtori Toivo Ojala jyväskyläläisenä vaikuttajana vuosina 1925-1955
2000
Yrjö Blomstedtin ja Victor Sucksdorffin Kainuu
2016
“Il Disegno del Tempo”: due nuove installazioni per Kalenarte Museo all’Aperto di Casacalenda
2012
L'articolo ripercorre le tappe salienti della storia di Kalenarte, Museo all’Aperto di Casacalenda (CB) in Molise, recentemente oggetto di una importante ricerca del Ministero dei Beni e delle Attività Culturali - Direzione generale per il Paesaggio, le Belle Arti, l'Architettura e l'Arte Contemporanee dedicata ai più significativi i Luoghi del contemporaneo" in Italia.
Narrare la parrocchia. Kermesse e Museo d'ombre
2019
Quando, nel 1982, per i tipi della Sellerio, uscì Kermesse, lo stesso Sciascia, nel risvolto di copertina, collegò questo titolo alla narrazione della vita popolare della sua Racalmuto. La parrocchia viene narrata da Sciascia attraverso brevi paragrafi titolati con modi di dire, proverbi, voci dialettali, soprannomi, così da ripercorrere a ritroso una narrazione antropologica e, insieme, filologica del tempo passato. L’anno dopo uscì Museo d’ombre di Gesualdo Bufalino, che costruisce una testualità simile per forma, ma molto diversa a livello stilistico. L’articolo mette a confronto i due diversi modi di raccontare il proprio paese d’origine e i propri ricordi, sfruttando il codice dialetta…
Leonard Woolley, Lawrence d’Arabie et les fouilles de Karkémish
2008
essay on the excavations of Karkemish
Un inedito ritratto di Leonora Cybo nelle collezioni di Palazzo Falson a Malta
2013
Il saggio studia un affascinante ritratto della nobildonna toscana Leonora Cybo, oggi a Palazzo Falson Historic House Museum (Malta)
An enigmatic portrait of Leonora Cybo at Palazzo Falson
2013
An unpublished portrait of the Tuscan noblewoman Leonora Cybo is kept today at Palazzo Falson Historic House Museum in Mdina (Malta).
La scultura nella letteratura artistica del Settecento
2010
LA SCULTURA NELLA LETTERATURA ARTISTICA DEL SETTECENTO Dopo essere stata pressoché appiattita sulla pittura nel XVII secolo, in una sostanziale identificazione che vedeva nei principi delle due arti esclusivamente la mimesis, nella letteratura artistica del Settecento la scultura tornò alla ribalta come argomento trattato da diversi punti di vista. Le ragioni di questo rinnovato interesse furono molteplici; esse possono ricondursi, fondamentalmente, a due importanti aspetti: il rinnovato interesse per le antichità, che si manifestò con una notevole ammirazione per le statue antiche, nonché gli studi sulle modalità della conoscenza riconducibili a questo filone interpretativo cui anche l‟est…
Museum services modernization in Latvia and Lithuania: observation results
2021
Straipsnyje analizuojama muziejų paskirtis ir jų veiklos kismas keičiantis visuomenei. Muziejai turėtų ne tik atlikti kaupiamąją, šviečiamąją, bet ir auklėjamąją funkcijas, siekdami pritraukti išrankius (ypač jaunesnio amžiaus) lankytojus, todėl svarbu paslaugas modernizuoti. Pritaikius stebėjimo metodą, aplankyti 22 muziejai Lietuvoje ir Latvijoje. Taikant teorijoje išskirtus paslaugų modernizavimo kriterijus muziejuose nustatyta, kad vis dar daugelio jų lankymo laikas nepatrauklus, pasigendama paslaugų žmonėms su negalia, trūksta įtraukimo į muziejinę veiklą, elementarių paslaugų, kaip kavinių, parduotuvių, kur lankytojai galėtų nusipirkti replikas, eksponatų suvenyrų kopijas. The evolvin…
De l'"offre langagière" des enseignants - quelles interactions langagières avec des enfants d'origine linguistico-culturelle étrangère? : (Cas de Qur…
2013
International audience; Qurtan, Ivan, Gareth sont respectivement turc, marocain et gallois, et scolarisés nouvellement en maternelle en France. Est-ce que le déterminant qu’est l’offre langagière de l’enseignant, dont j’ai repéré certaines caractéristiques nécessaires pour l’évolution langagière des élèves, vaut pour ces élèves d’origine linguistico-culturelle autre ? Et quelle influence peut avoir le recours au récit, avec sa part d’universalité, sur leur envie de continuer à apprendre à parler ? J’ai analysé à la fois de manière longitudinale et contrastive les interactions langagières entre un enseignant et un élève d’origine linguistico-culturelle turque (Qurtan) sur une année scolaire …