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Experiencia sobre la utilización de un mix de metodologías docentes en la educación universitaria de la contabilidad
2012
En este trabajo se analiza la introducción de nuevas metodologías docentes a título experimental en un curso de contabilidad financiera. Las nuevas técnicas empleadas en clase han sido de varios tipos: mapas conceptuales, crucigramas, técnica del "puzzle" o aprendizaje cooperativo y test on-line, entre otras. Concretamente, se analiza la mejora en el rendimiento de los estudiantes mediante la comparación con resultados de otros años. Así mismo, se estudia el grado de satisfacción de los estudiantes con las nuevas herramientas docentes empleadas. Se analiza si mejora el nivel de motivación por una mayor comprensión de los contenidos, por un mayor número de horas de estudio a lo largo del per…
La ficción de educar a distancia
2020
La suspensión de las clases provocada por el COVID-19 y la decisión de continuar con el curso a distancia han implicado que el sistema educativo haya pasado a funcionar sin la presencia de alumnado y profesorado en la escuela. Este artículo sostiene que, en esas circunstancias, el sistema no puede garantizar el derecho a la educación de todo el alumnado. Su objetivo es analizar qué ideas fundamentan la ficción de que sí puede hacerlo, por qué motivos se ha construido y aceptado esta ficción, y qué efectos negativos puede tener. Por último, se ofrecen propuestas de política pública para mitigar estos efectos.
Online gaming and prolonged self-isolation: evidence from Italian gamers during the COVID-19 outbreak
2021
Objective: The self-isolation measures employed during the COVID-19 pandemic made it difficult for basic needs to be met, thus increasing emotional distress. It has been suggested that socially meaningful online gaming buffered emotional distress during the lockdown. This study aimed to test the protective effect of online gaming during the lockdown and to investigate the differences between highly involved gamers (those who play videogames intensely without adverse consequences) and problematic gamers in this regard. Method: Capitalizing on a data collection that started before the pandemic, we adopted a cross-sectional between-groups study design in which gaming patterns, gaming-related v…
Cuerpos, mujeres y embarazo en imágenes online. Fotografías en álbumes privados y en campañas del Ministerio de Salud de la Nación en Argentina
2018
El objetivo de este artículo es analizar entrevistas realizadas a 30 mujeres de 21 a 40 años de edad de sectores socioeconómicos medios y bajos y un corpus de sus fotografías publicadas online durante el proceso de su embarazo, poniéndolo en diálogo con las fotografías online del Ministerio de Salud de la Nación de campañas de cuidados de salud en el embarazo en Argentina. Nos interesa analizar ese recorte de la realidad, ese lugar donde se quiere echar luz, que implica la fotografía; sobre todo para poder identificar, analizar y comprender lo que se dejó afuera de ese recorte, lo que se intenta invisibilizar. Nuestros hallazgos dan cuenta de un proceso de fragmentación y jerarquización del…
TWJ-Screen: an isothermal screening assay to assess ligand/DNA junction interactions in vitro
2017
International audience; The quest for chemicals able to operate at selected genomic loci in a spatiotemporally controlled manner is desirable to create manageable DNA damages. Mounting evidence now shows that alternative DNA structures, including G-quadruplexes and branched DNA (or DNA junctions), might hamper proper progression of replication fork, thus triggering DNA damages and genomic instability. Therefore, small molecules that stabilize these DNA structures are currently scrutinized as a promising way to create genomic defects that cannot be dealt with properly by cancer cells. While much emphasis has been recently given to G-quadruplexes and related ligands, we report herein on three…
The master’s dissertation viva by video conference: strategies and best practices
2019
Durante la última década, se han publicado numerosos estudios sobre el proceso de elaboración y evaluación de los trabajos de fin de máster (TFM) (Da Cunha, 2016; García & Martínez-Clares, 2012; González-Calero & Turégano, 2011), sobre las fases de tutorización y acompañamiento al estudiante (Flores, Martínez, Martínez López, Pascual, & Sanz, 2013) y sobre las competencias a adquirir tras su finalización (Cabrera, Sangrà & Rodera, 2012; Serrano & Pontes, 2015; Viejo & Ortega Ruiz, 2018). Sin embargo, no resultan tan evidentes las investigaciones que analizan la fase de preparación y defensa pública de estos trabajos, siendo, sin embargo, la que genera más incomodidad entre el estudiantado. …
Enseñanza práctica en 3D: juicio virtual
2011
Este artículo describe los resultados de la aplicación de metaversos como herramienta de enseñanza en el ámbito jurídico. La actividad pedagógica realizada se ha llevado a cabo a través de la simulación de un juicio virtual en Second Life. El enfoque dado al ejercicio del derecho en un entorno virtual combinó las siguientes actividades: (1) el análisis jurídico a través de foros de discusión, como una actividad obligatoria previa al juicio. Esta tarea inicial se llevó a cabo a través de la plataforma de aprendizaje asincrónica en 2D Moodle (Aula Judicial); (2) el trabajo colaborativo a través de Google Docs para preparar todos los documentos legales pertinentes (demanda, contestación y tram…
El Metavers: Telepresència en 3D d’avatars dissenyats per a mons digitals-virtuals
2009
This paper provides a reflection about presence and telepresence concepts in the use of emergent Digital-Virtual Technologies (DVTs), particularly concerning 3D Digital-Virtual Worlds - 3D-DVWs. It reports telepresence experience driven by avatars designed to be used in processes of 3D-DVWs interaction.
Digital Citizenship: A Survey On Teachers' Perception And Teaching Practices
2021
Nowadays citizens live in communities made up of complex interweaving of physical reality, technologies, digital media and social networks and are faced with a completely new set of challenges and opportunities that require a critical and cultured citizenship, capable of dealing with differences in a way responsible and humane. Digital citizenship is defined as the acceptable, ethical, and responsible use of technology that emphasizes a more collaborative, creative, and self-empowering use of technology in education as well as in personal use. Teachers are essential in helping students develop digital citizenship skills as they model and teach digital citizenship in their classrooms. Teache…
La responsabilità dei prestatori di servizi di condivisione di contenuti online.
2023
Il saggio analizza il recepimento della dir. 2019/790/UE, sul diritto d'autore e i diritti connessi nel mercato unico digitale. Lo studio si concentra sulle norme relative alla responsabilità dei prestatori di servizi di condivisione di contenuti on-line e le confronta con le disposizioni generali contenute nel Digital Services Act. The essay analyzes the transposition of dir. 2019/790/EU, on copyright and related rights in the digital single market. The study focuses on the liability rules of online content sharing service providers and compares them with the general provisions contained in the Digital Services Act.