Search results for " organisaatio"

"Voisko ensin ottaa helpomman kysymyksen?" : eettisen organisaatiokulttuurin diskurssit suomalaisissa asiantuntijaorganisaatioissa

2015

Tämä tutkimus pyrki kuvailemaan eettistä organisaatiokulttuuria ja lisäämään ymmärrystä siitä. Tutkimuksen käytännöllisenä tavoitteena oli lisätä ymmärrystä siitä, kuinka eettistä johtamista voidaan parantaa. Teoreettisessa viitekehyksessä asetettiin organisaatioetiikan ja eettisen organisaatiokulttuurin teoria organisaatio kulttuurina –tutkimusotteeseen. Eettistä johtajuutta lähestyttiin sekä Banduran sosiaalisen oppimisen teoriasta käsin että merkitysten johtamisen kautta. Empiirisessä tutkimuksessa analysoitiin kolmesta suomalaisorganisaatiosta kerätyt 39 haastattelua diskurssianalyysin keinoin. Tutkimustehtävänä oli analysoida, minkälaisia diskursseja organisaation jäsenet tuottavat org…

Suomalaisten johtajien itsearvioinnit eettisestä johtamistyylistään ja niiden yhteydet eettiseen organisaatiokulttuuriin

2011

Finnish managers’ self evaluations of their ethical leadership styles and connections to ethical organisational culture The present study analyses managers’ evaluations of their own ethical leadership styles, and the association of these evaluations with the ethicality of their organisation’s culture. The results were based on a questionnaire study with 902 respondents throughout Finland. Sixty-nine point seven percent of respondents were male, ranging from 26 to 69 years old, with an average age of 46. Respondents worked in various managerial levels and business lines, in both large and small organisations. The results showed that managers evaluated both the culture of their organisations …

Johtajien henkilökohtaiset työtavoitteet ja eettisen organisaatiokulttuurin yhteys niihin

2011

TIIVISTELMÄ Tutkimuksessa selvitettiin suomalaisten johtajien tärkeimpiä henkilökohtaisia työhön tai uraan liittyviä tavoitteita huomioiden taustatekijät (ikä, sukupuoli, johtotaso ja työsuhteen laatu). Lisäksi tutkittiin, ovatko johtajien arviot organisaatiokulttuurin eettisyydestä yhteydessä työtavoitteiden sisältöihin. Tutkimus perustuu syksyllä 2009 kerättyyn kyselyyn, johon vastasi 902 johtajaa eri puolelta Suomea. Tutkittavat olivat iältään 25–68 -vuotiaita ja enemmistö oli miehiä (70 %). He toimivat eri johtotasoilla keskijohdosta ylimpään johtoon ja työskentelivät erikokoisissa yrityksissä ja eri toimialoilla. Johtajien henkilökohtaiset työtavoitteet luokiteltiin seitsemään luokkaan…

Miten organisaatiokulttuurin eettisyys on yhteydessä koulupsykologien organisaatioon sitoutumiseen ja työpaikanvaihtoaikeisiin?

2015

Tutkimuksessa selvitettiin koulupsykologien organisaatiokulttuurin eettisyyden yhteyttä heidän organisaatioon sitoutumiseensa ja työpaikanvaihtoaikeisiinsa. Huhtikuussa 2014 toteutettuun kyselytutkimukseen osallistui 270 koulupsykologia. Vastanneista valtaosa (94 %) oli naisia. Regressioanalyysin tulokset osoittivat, että vanhemmat, vakituisessa työsuhteessa työskentelevät ja pidemmän ajan nykyisessä työpaikassaan työskennelleet koulupsykologit olivat voimakkaammin sitoutuneita organisaatioonsa ja heillä oli vähemmän työpaikanvaihtoaikeita kuin nuoremmilla, määräaikaisessa työsuhteessa työskentelevillä ja lyhyemmän ajan nykyisessä työpaikassaan työskennelleillä koulupsykologeilla. Regressio…

The Associations between Ethical Organizational Culture, Burnout, and Engagement: A Multilevel Study

2015

Purpose – Ethical culture is a specific form of organizational culture (including values and systems that can promote ethical behavior), and as such a socially constructed phenomenon. However, no previous studies have investigated the degree to which employees’ perceptions of their organization’s ethical culture are shared within work units (departments), which was the first aim of this study. In addition, we studied the associations between ethical culture and occupational well-being (i.e., burnout and work engagement) at both the individual and workunit levels. Design/methodology/approach – The questionnaire data was gathered from 2,146 respondents with various occupations in 245 differen…

Musiikkifestivaalit oppivina organisaatioina : tutkimuskohteina Savonlinnan Oopperajuhlat ja Haapavesi Folk Music Festival

2012

Tutkimuksessa tarkastellaan kahden suomalaisen musiikkifestivaalin, Savonlinnan Oopperajuhlien ja Haapavesi Fok Music Festivalin, kohtaamia haasteita 2000-luvulla sekä sitä, miten haasteisiin on reagoitu ja toimintaa sitä kautta kehitetty. Kun festivaalien tarkastelun painopiste on kehittämistoiminnassa ja siihen johtavissa tekijöissä, tarvitaan oppimista sekä oppimiseen ja kehittämiseen suuntautunutta organisaatiota. Tutkimuksen teoreettisena viitekehyksenä on siis oppiva organisaatio, jonka luomien raamien puitteissa festivaaleja lähestyttiin johtajuuden, suunnan, kehittymisen esteiden, kehittymisen suunnan valinnan ja toteutuksen sekä palkitsemisjärjestelmien osa- alueiden kautta. Tutkim…

Hiljaisen tiedon hyödyntäminen tietojenkäsittelyalalla

2012

Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää miten hiljaista tietoa on mahdollista hyödyntää tietojenkäsittelyalalla. Työssä perehdyttiin kirjallisuuden avulla tiedon käsitteisiin ja tiedon siirtymisen teoriaan. Tätä kirjallisuustaustaa vasten peilattiin tietojenkäsittelyalaa. Hiljainen tieto on vaikea mallintaa. Kyseessä on tiedon laji, jota ei voi käsitellä samalla tavalla kuin eksplisiittistä tietoa. Ihminen tietää aina enemmän kuin osaamme kertoa tai kuvata. Tutkimustyössä tarkasteltiin myös yleisellä tasolla hiljaisen tiedon siirtoa edistäviä käytäntöjä ja niiden pohjalta pohdittiin kehitysideoita tiedon hyödyntämiseksi. Tulosten perusteella voidaan todeta, että on tärkeää tiedostaa hiljaisen…

Esimiesidentiteetti, elinikäinen oppiminen ja oppivan organisaation ajattelumalli : kehittyvistä esimiehistä kehittyvään organisaatioon

2008

Johdanto : Jatkuva oppiminen ja työelämä (aikuis)kasvatustieteellisessä viitekehyksessä

2022

“Kun motivaatio oppimiseen on kohdallaan, niin voidaan oppimispolulla ohjata eteenpäin” : käsityksiä oppimisen johtamisesta esihenkilötyössä

2022

Työssä oppimisen merkitys henkilöstön osaamisen kehittämiselle, mutta myös motivoitumiselle työssä on tärkeää. Asiantuntijatyön kontekstissa vastuu oppimisesta on osaltaan henkilöstöllä itsellään, mutta esihenkilöitä tarvitaan yhä tukemaan yksilöitä ja ryhmiä arjen oppimistilanteissa ja –prosesseissa. Tässä luvussa tarkastellaan mitä oppimisen johtamisella tarkoitetaan ja millä tavalla teknologia-, sairaala- ja poliisiorganisaatioissa esihenkilötyössä toimivat käsittävät oppimisen johtamisen omassa työkontekstissaan. Esittelemme tässä luvussa fenomenografi sen analyysin myötä esihenkilöiden (N=26) kirjoittamista teksteistä löytämämme neljä oppimisen johtamista kuvaavaa käsityskategoriaa sek…