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Gouvernement d'entreprise et comptabilité

1999

L'objectif de cet article est d'une part, de mettre en évidence les limites de l'approche actionnariale du gouvernement des entreprises pour appréhender le rôle de la comptabilité, d'autre part, de montrer l'intérêt d'une approche partenariale comme réponse aux limites de l'approche actionnariale.

Diritto del lavoro e Terzo settore. Occupazione e welfare partenariale dopo il d.lgs. n. 117/2017

2020

La riforma del Terzo settore –di cui il d.lgs. 3 luglio 2017, n. 117 costituisce il baricentro – ha segnato un netto punto di discontinuità rispetto alla tradizionale considerazione delle iniziative solidaristiche della società civile come fenomeno residuale rispetto all’intervento dello Stato e del mercato. La codificazione di un nuovo diritto degli Enti del Terzo settore, finalmente dotato di linee di disciplina autonome e uniformi, ha infatti fornito una precisa identità giuridica ad una realtàche per molti anni ha disposto di una matrice definitoria soltanto sul piano socio-culturale. Lo studio esamina le innovazioni legislative nella prospettiva lavoristica, con l’obiettivo di verifica…

Eolie sostenibili, sviluppo e sostenibilità per il sito Unesco "Isole Eolie" attraverso il rinnovamento dell'offerta turistica, la partecipazione e i…

2011

Eolie sostenibili Abstract di Pietro Pizzuto Le Eolie rappresentano un esempio straordinario di diversità ecologica, paesaggistica e naturalistica. La loro origine vulcanica ha fortemente condizionato la struttura del paesaggio vegetale e delle comunità biologiche. Anche la presenza dell’uomo, insediatosi nelle isole intorno alla fine del V millennio a.C., ha profondamente influenzato l’assetto del territorio. I popolamenti vegetali e animali che le Eolie ospitano sono il risultato di processi di colonizzazione (attiva o passiva) delle isole, cui, durante gli ultimi 7000 anni, ha concorso anche l'uomo, introducendo volontariamente o meno numerose specie. Il Piano di Gestione del sito Unesco…

Alberi sul tetto: uomini e donne in azione a NYC

2019

Il saggio riflette su alcune best pratics a NYC, relative all’implementazione di urban farms in aree dismesse o residuali. Il fenomeno viene letto: in termini storici, rispetto allo sviluppo complessivo della città, in termini politici, in termini civici e in chiave ecologica. Attraverso l’esplorazione delle dinamiche interne ai processi, è possibile apprezzare il valore, l’origine e l’efficacia della “partecipazione” e comprendere quale siano le interrelazioni tra le iniziative bottom-up e quelle istituzionali. Particolare attenzione viene rivolta al fenomeno delle Urban Rooftop Farms, gli orti sui tetti sorti su alcuni edifici (commerciali o ex produttivi) non più utilizzati; importanti n…

La città e i bambini. Per un laboratorio di pianificazione e progettazione urbana,

2005

Nel 2003 due Laboratori di Urbanistica della Facoltà di Architettura dell’Università di Palermo hanno vinto il premio europeo AESOP (Association of European School of Planning) "Excellence in Teaching for Practice". Il volume, scritto a posteriori, descrive i riferimenti scientifici, i principi, i metodi e gli esiti dei due Laboratori. Il tema sviluppato è la riqualificazione della periferia urbana e il campo di applicazione due quartieri di Palermo. I Laboratori interpretati come occasione per imparare, sperimentare ed acquisire nuove abilità per contribuire alla soluzione dei problemi e pervenire ad una corretta progettazione, hanno sollecitato la messa a punto di metodologie di coinvolgi…

Torino Geodesign

2008

Il disegno sociale del piano

2014

L'articolo nella pubblicazione collettanea costituisce una esplorazione dell’opera di Caracciolo nell'ambito della sua progettazione urbanistica per cogliere gli insegnamenti che abbiano interesse ancora oggi per l'attuale fase della pianificazione urbanistica. L’ipotesi di partenza di questa riflessione è che con Caracciolo si può parlare sia di disegno 'di' piano che di disegno 'per' il piano, e di questi aspetti si accenna nei primi paragrafi. La rappresentazione della realtà futura di un luogo, di una città o di un territorio è qui legata alla cultura profonda di chi detiene la completa padronanza di precisi dispositivi della comunicazione tecnica. Nelle conclusioni emerge la dimensione…

Le Società di Trasformazione Urbana

2006

Le Società di Trasformazione Urbana sono divenute negli ultimi anni uno strumento ordinario d’intervento che il legislatore ha previsto per velocizzare e snellire i processi di recupero delle aree industriali dismesse o per prevedere nuove funzioni urbane o nuovi utilizzi produttivi in aree degradate e/o sottoutilizzate. Il riutilizzo delle aree dismesse ha posto nuove questioni e ha contribuito in modo determinante ad introdurre innovazioni nel campo della pianificazione urbanistica. Le città e i territori sono sempre più portati a ridefinire la propria immagine verso l’esterno per attrarre nuovi investitori. Il piano urbanistico deve assumere il carattere di un processo dentro il quale si…

«Telemaco»: una ricerca sperimentale in prospettiva Student Voice

2017

La ricerca «Telemaco» è stata svolta per promuovere una partecipazione attiva e responsabile degli studenti universitari alla didattica universitaria. A tal fine, si è ritenuto opportuno preparare tale partecipazione mediante l’applicazione di due metodi d’intervento con cui migliorare il loro senso di autoefficacia, la loro capacità di gestire l’ansia da prestazione e l’immagine del loro «sé» attuale: la scrittura espressiva e il tutoraggio tra pari. I risultati dimostrano l’efficacia di questi due metodi sulle tre competenze prese in esame. Valorizzare la voce scritta e orale degli studenti forma in loro una visione più democratica dell’insegnamento universitario, attiva processi virtuosi…

“Voz del alumnado”: hacer de los estudiantes participantes activos y responsables en los procesos formativos activados en la escuela y en la universi…

2017

"Voce degli studenti" è un movimento pedagogico nato negli anni novanta in alcuni paesi di lingua inglese (Stati Uniti, Canada, Inghilterra e Australia). Supporta la partecipazione attiva e responsabile degli studenti ai processi di formazione attivati nella scuola e nell'università. Per includere le voci degli studenti in questi processi, gli adulti (insegnanti e amministratori) devono riconoscere i loro diritti di essere ascoltati e rispettati come persone con interessi, bisogni di apprendimento e idee che possono risolvere i problemi della didattica scolastica/universitaria, della ricerca educativa e delle politiche culturali in cui si devono prendere decisioni che li riguardano. In ques…