Search results for " pedagogi"
showing 10 items of 1826 documents
Tra architettura e politica. Recensione a M. Assennato, Linee di fuga. Architettura, teoria, politica, Duepunti, Palermo 2011.
2011
Tutti gli altri animali abitano regioni specifiche del pianeta, l'uomo le abita invece tutte: la sua ubiquità significa non che gli umani hanno la Terra intera come habitat naturale, piuttosto che mancano di un habitat proprio. Significa che la Terra era per l'uomo tutta inabitabile e solo le tecniche gli hanno permesso di sopravvivere, ma anche che, poiché nessuna parte del pianeta era “adatta per natura” all'uomo, questi poteva – grazie alle tecniche – adattarle e appropriarle tutte. L'antropopoiesi cioè – la teoria dell'autopoiesi dell'umano attraverso la cultura, del suo farsi sopperendo con le tecniche alla mancanza di zanne e peli – è anche teoria dell'autocostruzione umana dell'habit…
Il personale, il politico, il pedagogico. La narrazione di sé nel movimento omosessuale
2010
La presa dell’ascolto. Dalle lotte rivendicative all’autonomia sociale
2010
Autoregolazione dell’apprendimento e portfolio.
2009
Nel contributo si presentano gli esiti di una ricerca sull'uso didattico del portfolio per lo sviluppo delle competenze metacognitive e delle capacità di autovalutazione degli studenti universitari. L'obiettivo del contributo è quello di richiamare l'attenzione sull'importanza dell'autoregolazione nello sviluppo dei processi di apprendimento. Dopo un breve inquadramento teorico, nel contributo si descrive lo strumento progettato per promuovere la capacità di autovalutazione e di autoregolazione negli studenti che hanno intrapreso gli studi universitari in campo educativo. Infine si commentano i risultati ottenuti dagli studenti.
Il portfolio
2009
Negli ultimi anni la ricerca didattica ha focalizzato la sua attenzione sulla personalizzazione dei processi di insegnamento-apprendimento e sulla ricerca di nuove modalità di valutazione coerenti con tale tendenza. Le nuove modalità hanno una duplice finalità: sia valutare il processo formativo e le competenze acquisite e non solo il prodotto; sia promuovere nello studente la consapevolezza del percorso svolto e non solo verificare la corretta applicazione di una procedura. Nel contributo, dopo un breve inquadramento teorico, si presenta uno strumento in grado di promuovere la capacità di autoregolazione e di autovalutazione negli studenti che hanno intrapreso gli studi universitari in cam…
Lapsen vahvuudet esiopetusvuoden pedagogisissa asiakirjoissa
2019
Vahvuusperustainen kasvatusajattelu on saanut viime vuosina Suomessa paljon huomiota. Vahvuuksien hyödyntäminen tukee lasten itsearvostusta, lisää myönteistä käyttäytymistä ryhmässä ja voi helpottaa vaikeuksien ja epäonnistumisten sietämistä. Tässä tutkimuksessa tarkastelemme, millaisia vahvuuksia tehostettua tai erityistä tukea saavien lasten pedagogisissa asiakirjoissa kuvataan esiopetuksessa, miten vahvuuksista kirjoitetaan sekä millaisia tehtäviä lasten vahvuuksien kirjaamisella on. Tutkimuksen aineiston muodostavat esiopetuksen oppimissuunnitelmat, tehostetun tuen suunnitelmat ja HOJKS-asiakirjat (N = 65). Aineistolähtöisessä analyysissa vahvuuksiksi ymmärrettiin lapsen kyvyt, luonteen…
Syrjäytymisen ehkäisemisen mahdollisuudet yläkoulun musiikinopetuksessa
2023
Tämä kandidaatintutkielma on kirjallisuuskatsaus nuorten syrjäytymiseen ja sen ehkäisemiseen. Erityisesti keskityn musiikinopettajan näkökulmaan ja siihen, kuinka yläkoulun musiikinopetuksen kautta voisi ehkäistä nuorten syrjäytymistä. Esittelen aihepiiriin liittyvät keskeisimmät tutkimukset sekä siihen liittyvää kirjallisuutta. Avaan käsitteitä: sosiaalinen vuorovaikutus, sosiaaliset taidot, vuorovaikutusilmapiiri, ryhmä, syrjäytyminen ja syrjiminen sekä syrjäytymisen riskitekijät ja ehkäiseminen. Pohdin musiikinopettajan roolia syrjäytymisen ehkäisemisessä sekä siihen liittyviä teemoja. Syrjäytyminen on tärkeä aihe sekä yksilön että yhteiskunnan kannalta. Tässä kirjallisuuskatsauksessa ha…
Vahvuusperustainen opetus positiivisen pedagogiikan keinoin alakoulussa
2017
Tässä erityispedagogiikan pro gradu -tutkielmassa tarkasteltiin vahvuusperustaista opetusta alakoulussa. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää miten opettajat jäsentävät ja kuvaavat vahvuusperustaista opetusta. Tutkimuksessa oltiin kiinnostuneita menetelmistä, jotka edesauttavat vahvuusperustaisen opetuksen onnistumista sekä siitä, millaiset arviointikeinot tukevat oppilaan vahvuuksien dokumentointia. Tutkimus on laadullinen tutkimus, jonka tutkimusaineisto kerättiin haastattelemalla kuutta alakoulun opettajaa, kolmessa eri kunnassa. Haastateltaviksi valikoitui henkilöitä, joilla oli aiempaa kokemusta ratkaisukeskeisestä työskentelymallista sekä motivaatio vahvuusperustaisen opetuksen käy…
Positiivisen pedagogiikan ulottuvuudet alkuopetuksessa
2016
Tässä tutkimuksessa pyrittiin selvittämään, millaisia positiiviseen pedagogiikkaan yhdistettäviä ulottuvuuksia alkuopetuksen opettajat hyödyntävät vuorovaikutuksessa oppilaidensa kanssa. Tutkimus pyrki selvittämään, miten myönteistä ilmapiiriä voidaan rakentaa ja millainen merkitys sillä on. Lisäksi selvitettiin, millaiset tekijät mahdollistavat oppilaan kiinnostuksen kohteiden ja vahvuuksien huomioimisen koulun arjessa. Tässä tutkimuksessa positiivisen pedagogiikan ulottuvuudet ilmenevät oppilaiden kuulluksi tulemisena, osallisuuden mahdollistumisena, vahvuuksien ja kiinnostuksen kohteiden hyödyntämisenä, palautteen avulla kehittymisenä ja yhdessä tekemisenä. Tutkimukseen osallistui viisi …