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Orientare con le discipline scolastiche

2009

Buone pratiche organizzative e didattiche in tempo di COVID-19

2021

Le scuole paritarie cattoliche o cristianamente ispirate, tra marzo 2020 e febbraio 2021, hanno riorganizzato l’attività didattica in forme tali da prevenire i contagi da Covid-19. .E’ stata avvertita da tutti la mancanza delle relazioni interpersonali in presenza. Complessivamente la sfida della didattica a distanza ha sollecitato la creatività educativa degli insegnanti e dei dirigenti scolastici. Sono presentate 9 buone pratiche di dirigenza scolastica durante la pandemia e 17 buone pratiche didattiche, distribuite fra tutti i livelli scolastici. Le famiglie sono state contente di come i propri figli sono stati seguiti dalla scuola durante la fase dell’insegnamento svolto obbligatoriamen…

Didattica della Matematica. Le abilità logico matematiche nei bambini. Una ricerca con alunni da tre ad undici anni – Parte Prima

2006

Approfondimenti di Didattica della Matematica. Le abilità logico matematiche nei bambini. Una ricerca con alunni da tre ad undici anni” – Seconda Par…

2006

Una didattica per competenze. Dal Framework per le lingue al Framework disciplinare.

2010

All’interno del dibattito pedagogico-didattico, la definizione del concetto di competenza rimane una questione aperta, che influenza non solo la pratica scolastica e la riflessione didattica teorica, ma le azioni che le diverse istituzioni responsabili dell’acquisizione, dello sviluppo e del mantenimento delle competenze, sono chiamate a mettere in atto. In questo contesto, uno dei meriti del Framework europeo per le lingue è quello di avere aperto la strada alla sistematizzazione dei modi di descrivere la competenza disciplinare grazie alla batteria di parametri, livelli e descrittori individuati, che ha promosso una univocità terminologica in riferimento alla competenza linguistico-comuni…

Inglese con la LIM alla scuola primaria

2012

In questo libro gli insegnanti troveranno le riflessioni di esperti di applicazioni delle nuove tecnologie nell’ambito della didattica dell’inglese come L2 e tre moduli didattici per la scuola primaria. Il volume fa parte della collana «CLIM (Classe Interattiva Multimediale)», che mette a disposizione degli insegnanti della scuola primaria e della secondaria di primo grado gli studi e gli strumenti più aggiornati sulla didattica con la Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) e, più in generale, con le nuove tecnologie. L’obiettivo è di far acquisire le competenze teoriche e pratiche per introdurre in aula i dispositivi didattici digitali — primo fra tutti la Lavagna Interattiva Multimediale …

Le ricerche sulla formazione universitaria dei maestri.

2012

Le ricerche sulla formazione universitaria dei maestri sono state condotte per migliorare la qualità del servizio formativo offerto agli studenti del corso di laurea quadriennale in Scienze della Formazione Primaria dell'Università di Palermo. Alla luce dei risultati conseguiti sono avanzate alcune proposte per il nuovo corso di laurea quinquennale; esse riguardano i requisiti necessari per la sua attivazione, la modalità di accesso al corso di studi, l'attenzione particolare all'insegnamento nella scuola dell'infanzia, la frequenza delle attività formative da parte degli studenti.

Didattica universitaria e sviluppo delle soft skills

2018

Il presente lavoro, frutto di una riflessione teorica sui diversi approcci e di un’attenzione costante alla pratica didattica universitaria, si rivolge agli studenti universitari, a coloro che si preparano a divenire insegnanti e ai docenti universitari che intendano riflettere sull’efficacia dei loro interventi formativo. La nostra attenzione si è focalizzata in particolare nel condensare alcune delle esigenze formative della didattica universitaria, valorizzando due espressioni ormai ben presenti nella ricerca psico- pedagogica: auto-determinazione e auto-regolazione. Esse costituiscono come le componenti fondamentali di una persona in grado di dirigere se stessa nello studio, nel lavoro …

DRAMA TEACHING DESIGN Presupposti e metodologie didattiche inclusive

2019

Grazie alla Direttiva ministeriale del 27 dicembre 2012 è stato possibile ridisegnare il paradigma italiano dell'integrazione scolastica in ordine allo slittamento, sempre meno teorico e più fattuale, dal costrutto di ‘integrazione’ a quello di ‘inclusione’. Uno dei dispositivi privilegiati nell’attuazione di una proposta pedagogico-didattica di taglio inclusivo è la prassi teatrale e, in particolare, il genere multisfaccettato del Musical Theatre che realizza la perfetta integrazione di codici espressivi distinti coinvolgendo l’attenzione attoriale e spettatoriale a livello multi-sensoriale. Il volume propone una progettazione didattica di Teatro Educativo Inclusivo, messa a punto sulla fa…

La Didattica metacognitiva

2015

La didattica metacognitiva converge nel proporre uno sviluppo pieno delle capacità di ciascuno studente: l'orientamento centrato sull'alunno promuove un comportamento attivo e consapevole. Imparando a conoscere e controllare i propri processi cognitivi, volitivi ed affettivo - motivazionali, si acquisiscono anche gli elementi di base per orientarsi nella complessità del mondo attuale. The metacognitive didactics converge in proposing a full development of the abilities of each student: the orientation centered on the student promotes an active and conscious behavior. By learning to know and control their cognitive, volitive and affective - motivational processes, the basic elements are also…