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Donne e mafia

2004

Le riflessioni e le analisi in tema di mafie e consorterie criminali si sono occupate – fino a qualche anno addietro – piuttosto distrattamente delle figure femminili. In particolare, gli studi sull’organizzazione mafiosa Cosa Nostra, si sono limitati per lungo tempo a prendere atto della “storica” esclusione delle donne dalla sfera pubblica del potere e dall’esercizio di funzioni formalmente ed esplicitamente riconosciute in seno al consorzio criminale. Dal canto suo, anche l’organizzazione mafiosa ha sempre, strumentalmente, tenuto a sottolineare – in particolare nei confronti del mondo esterno – l’estraneità della donna rispetto alla struttura organizzativa del gruppo, caratterizzato da …

I problemi sociali

2019

Il saggio ci permette di riflettere sui fondamenti di una sociologia dei problemi sociali in grado di distinguere tra “problemi sociali” e “problemi sociologici”

Le donne, la mafia

2004

Il saggio ricostruisce sinteticamente il ruolo svolto dalle donne all'interno di Cosa Nostra

Prefazione

2010

n.a.

Città, memoria e social network: partecipazione e condivisione su un gruppo Facebook

2018

il contributo propone una riflessione su alcune dinamiche dello spazio nei processi di virtualizzazione e sulle modalità di costruzione di una memoria condivisa della città attraverso lo studio di un gruppo sul social network Facebook. Gli autori analizzano alcune parti del gruppo “Palermo di una volta” dedicato alla storia della città siciliana e, con l’ausilio di diverse interviste effettuate ad alcuni membri del gruppo, mostrano il funzionamento di alcune dinamiche d’interazione dei gruppi tematici sui social network.

Viaggio nel mondo virtuale: commento pedagogico ai risultati della ricerca

2017

Quando si affronta da un punto di vista educativo il rapporto che sussiste tra social network, ragazzi e genitori, è importante basare la riflessione su un’analisi di dati empirici, che la orientino e la guidino verso una messa in atto di pratiche educative ben radicate nella realtà. Questo è ciò a cui tende la ricerca condotta dall’As.Pe.I., sezione di Brembate, con i ragazzi e i genitori del comune bergamasco. A partire dai dati raccolti, infatti, sono stati evidenziati temi, problemi e conseguenti prospettive da sviluppare e concretizzare in interventi educativi. In particolare, le proposte che verranno presentate si concentreranno su un approfondimento della relazione genitori-figli e s…

Digital socialization in a Territorial Intelligence case: The Fontaine d'Ouche area in Dijon (Burgundy, France).

2013

How to mobilize citizens around eco-responsible conducts? With the "Transition Towns MOVIDA" project (http://programme-movida.fr), we wish to identify levers related to a most sustainable consumption, in reference to the Transition initiated by Rob Hopkins. The present proposal consider all possible "socio-technical communicational" devices that can support the socio-ecological transition in a local area such as Fontaine d'Ouche in Dijon: reflexivity spaces (fear and hopes, actions and attitude) in a dialogical base for decisionmaking (at individual and collective level). What kind of ICT devices should allows inhabitants of the Fontaine D'ouche area to be more resilient? In this case, how …

Commercio globale e diritto del lavoro: l'accordo di libero scambio UE-Giappone

2019

Il presente lavoro analizza da una prospettiva giuslavoristica il recente accordo di libero scambio concluso tra Unione Europea e Giappone (EU-Japan Economic Partnership Agreement): dopo una breve comparazione tra i due sistemi lavoristici, il saggio analizza il capitolo dell’accordo in materia di sviluppo sostenibile, evidenziandone la debolezza in ragione dei meccanismi unicamente di soft law; nell’ultima parte viene affrontato l’unico aspetto ancora oggetto di negoziazione, ovvero i meccanismi arbitrali di risoluzione delle controversie in materia di investimenti (Investor-State dispute settlement) ed i connessi problemi di compatibilità col diritto dell’Unione Europea. The present work …

Democracias perplejas

2009

Sociālo prasmju veicināšanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecuma grupā

2019

. Darba autore: Lāsma Pētersone. Darba nosaukums: Sociālo prasmju veicināšanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecuma grupā. Darba veids: Bakalaura darbs. Studiju programma: „Pirmsskolas un sākumskolas skolotājs”. Darba zinātniskā vadītāja: dr. paed. prof. Antra Randoha. Darba mērķis: noteikt sociālo prasmju attīstības līmeni vecākajā grupā un salīdzināt socializācijas līmeni bērniem, kuri pirmsskolu sākuši apmeklēt piecu gadu vecumā ar tiem, kuri apmeklē no 2 - 3 gadu vecuma. Pētījuma laikā tika identificēts problēmu loks, kas prasīja turpmāku attīstību, kas saistīta ar nepieciešamību meklēt psiholoģiskus un pedagoģiskus rīkus un darba formas ar vecākiem, lai attīstītu bērna verbālo komunikā…