Search results for " speciale"
showing 10 items of 735 documents
Le ricerche sulla formazione universitaria dei maestri.
2012
Le ricerche sulla formazione universitaria dei maestri sono state condotte per migliorare la qualità del servizio formativo offerto agli studenti del corso di laurea quadriennale in Scienze della Formazione Primaria dell'Università di Palermo. Alla luce dei risultati conseguiti sono avanzate alcune proposte per il nuovo corso di laurea quinquennale; esse riguardano i requisiti necessari per la sua attivazione, la modalità di accesso al corso di studi, l'attenzione particolare all'insegnamento nella scuola dell'infanzia, la frequenza delle attività formative da parte degli studenti.
Didattica universitaria e sviluppo delle soft skills
2018
Il presente lavoro, frutto di una riflessione teorica sui diversi approcci e di un’attenzione costante alla pratica didattica universitaria, si rivolge agli studenti universitari, a coloro che si preparano a divenire insegnanti e ai docenti universitari che intendano riflettere sull’efficacia dei loro interventi formativo. La nostra attenzione si è focalizzata in particolare nel condensare alcune delle esigenze formative della didattica universitaria, valorizzando due espressioni ormai ben presenti nella ricerca psico- pedagogica: auto-determinazione e auto-regolazione. Esse costituiscono come le componenti fondamentali di una persona in grado di dirigere se stessa nello studio, nel lavoro …
DRAMA TEACHING DESIGN Presupposti e metodologie didattiche inclusive
2019
Grazie alla Direttiva ministeriale del 27 dicembre 2012 è stato possibile ridisegnare il paradigma italiano dell'integrazione scolastica in ordine allo slittamento, sempre meno teorico e più fattuale, dal costrutto di ‘integrazione’ a quello di ‘inclusione’. Uno dei dispositivi privilegiati nell’attuazione di una proposta pedagogico-didattica di taglio inclusivo è la prassi teatrale e, in particolare, il genere multisfaccettato del Musical Theatre che realizza la perfetta integrazione di codici espressivi distinti coinvolgendo l’attenzione attoriale e spettatoriale a livello multi-sensoriale. Il volume propone una progettazione didattica di Teatro Educativo Inclusivo, messa a punto sulla fa…
La Didattica metacognitiva
2015
La didattica metacognitiva converge nel proporre uno sviluppo pieno delle capacità di ciascuno studente: l'orientamento centrato sull'alunno promuove un comportamento attivo e consapevole. Imparando a conoscere e controllare i propri processi cognitivi, volitivi ed affettivo - motivazionali, si acquisiscono anche gli elementi di base per orientarsi nella complessità del mondo attuale. The metacognitive didactics converge in proposing a full development of the abilities of each student: the orientation centered on the student promotes an active and conscious behavior. By learning to know and control their cognitive, volitive and affective - motivational processes, the basic elements are also…
Educazione del carattere, letteratura per l’infanzia e stile di vita digitale. Un percorso di formazione iniziale degli insegnanti
2017
L’assunto teorico di partenza è stata l’importanza che i futuri insegnanti di scuola primaria siano in grado di sapersi orientare nel panorama contemporaneo della Letteratura per l’infanzia e acquisiscano le competenze metodologiche per progettare percorsi educativi per la formazione del carattere, centrati sulla lettura. Con la progettazione di pratiche innovative, attraverso l’uso delle tecnologie, ci siamo proposti di far individuare agli studenti i principi e le strategie per lo sviluppo del carattere negli alunni di scuola primaria attraverso la letteratura per l’infanzia, facendo riferimento in particolare al “Character Education Movement”. Il campione è composto da 170 studenti del I…
Digital Wisdom Development and Self-reflection of Teacher Candidates
2023
Being digitally wise allows today’s students not only to strengthen their natural abilities through existing technologies, but also to respond appropriately to learning networks that are increasingly complex. As a result, it is crucial that teachers and educators continually update and expand their professional knowledge base and improve their practices in order to meet the learning needs of their increasingly diverse students. The research has been conducted during the academic year 2021–2022 with the participation of 1173 teacher trainees enrolled in the Primary Education Degree Program at the University of Palermo. The trainees carried out their activities through digital tools. Brown an…
Il diritto penale fra norma e società. Scritti 1956-2008
2009
Si tratta della intera raccolta degli scritti di diritto penale del prof. Antonio Pagliaro editi fra il 1956 ed il 2008.
Neuroendocrine responses in neonatal mother-deprived rabbits.
2009
To study both short- and long-term adaptation mechanisms activated by rabbits which were separated from their mothers (DLS) for 48 h between postnatal days 9 and 11, we examined plasma corticosterone concentrations before, during, and after DLS as well as the expression of glucocorticoid receptor (GR) in the hippocampus and the adrenal axis responses to a mild stress stimuli or exogenous ACTH injection. At postnatal day 10, plasma corticosterone concentration of DLS rabbits was similar to that of controls, but rose two-fold at day 11 (17.7 + or - 1.3 vs. 9.3 + or - 1.2 microg/dl, P0.01) and then decreased at day 12, when suckling was allowed again, to match those of controls with no differe…
Contenuti e learning outcomes: una proposta per gli insegnamenti del Corso di Specializzazione sul sostegno
2020
Il lavoro nell’ottica del monitoraggio e del miglioramento ai fini della progettazione delle attività future del Corso di Specializzazione per le Attività di Sostegno (D.M. 30 settembre 2011), si colloca in seno all’attuale dibattito sulla ricerca di indicatori specifici e di strumenti condivisi per valutare e migliorare i risultati della didattica universitaria in questo ambito. L’individuazione dei contenuti core nei Corsi di Specializzazione rappresenta un elemento chiave per la progettazione e la formazione dei futuri docenti di sostegno. L’articolo presenta l’impostazione metodologica di un processo di ricerca messo in atto presso l’Università degli Studi di Palermo nell’a.a. 2018/19, …
Dall'asincrono al sincrono: buone pratiche per l'apprendimento on-line
2009
La diffusione degli ambienti di blended elearning nei corsi universitari è sempre maggiore Sorge la necessità di individuare delle pratiche che possono consentire il raggiungimento di adeguate competenze anche tramite una interazione più assidua e diretta tra studenti e docenti/tutor. Si è ritenuto di esaminare più in dettaglio i risultati di apprendimento e l’acquisizione di competenze analizzando percorsi sostenuti da interazioni ( a distanza) solo asincrone e percorsi sostenuti da interazioni (a distanza) sincrone. La ricerca ha messo a fuoco le caratteristiche della comunicazione asincrona, in ambiente blended e-learning, più significative ai fini degli obiettivi di apprendimento; quind…