Search results for " speciale"
showing 10 items of 735 documents
Learning to be a university student: reflective practice and study strategies of future teachers
2022
Every change in human life brings along an adaptation process. University transition includes most turbulent developmental periods of life as these years stand for the last stage of adolescence and can be considered as a critical transitional period both socially and biologically. In addition to the general confusion of adolescence, this period includes many problems such as leaving home and family, choosing friends and groups, being a candidate for a profession and finding a job. While making the transition to the academic life, students have to find their own identity, adopt and reconcile the values of the local and childhood period socially, the national and universal values of the socie…
IL PRINCIPIO DI SUSSIDIARIETÀ E LA PARITÀ SCOLASTICA. OLTRE OGNI PREGIUDIZIO1
2023
Fostering citizens' initiative in setting up schools with a specific pedagogical project, which respects the constitutional principles, guarantees pedagogical pluralism in democratic societies
Orientamenti nella formazione docente per l’inclusione
2020
Dinanzi alle sfide inclusive che la scuola oggi pone, legate al bisogno di comunità, inclusione, rispetto della diversità, si registra la necessità di accrescere una cultura dell’autovalutazione negli insegnanti, onde generare consapevolezza e programmare piani di miglioramento della didattica. Sin dalla formazione iniziale, è opportuno misurare e monitorare un costrutto complesso come quello dell’inclusione, affinché gli insegnanti sviluppino riflessività e consapevolezza e comprendano meglio il contesto socio-culturale in cui agiscono, nonché gli effetti della loro azione sugli alunni. In tale prospettiva, è stata condotta una rilevazione delle percezioni sull’agire inclusivo su un campio…
Partnership of schools and civil society organisations to support education of students of varied linguistic backgrounds—The situation in the Czech R…
2022
This article reports on research examining the intensity and forms of partnership between civil society organisations (particularly non-profit non-governmental organisations with a focus on students with a different mother tongue) and schools in three European geographical areas, answering three research questions: (1) What services do non-profits offer for teachers? (2) How do non-profits see the current cooperation? (3) Do teachers know about the existence of non-profits in this area and are they interested in such cooperation? A mixed methods research approach was used. A questionnaire was used for eliciting responses from 34 non-profit organisations (nine in Czech Republic, nineteen in …
Alumni in fabula. Rappresentazione e promozione di valori inclusivi mediante l’uso di arti performative nella formazione dei futuri docenti
2022
Academic literature provides us with evidence supporting the demand to device teacher training programs able to aim awareness and reflection about inclusive education themes, moving beyond the only theorical and technical knowledge. The present paper proposes to show a pedagogical experience aimed at Primary Education students of Palermo University, which intends to promote a process of critical thinking on the representation and conceptualization of disability and in‐ clusion, through a training methodology based on the use of performing arts for improving traditional Problem‐based Learning approaches.
Preservice teachers’ training through microteaching experience
2020
The efficient teaching and the reflexive one were long recognized as desirable purposes of teachers’ training programs. Several studies demonstrated that simulated experiences inside university paths are suitable means to achieve that aim to have prepared teachers to become efficient and reflexive teachers. One of the methods more common to provide experience for teachers in training is microteaching. The video-registration and the methodologies that use of it are increasingly used in the professional training of future teachers. The teacher's professionalism requests, in addition to theoretical or disciplinary knowledge, the ability to mobilize knowledge to organize effective responses to …
Valutazione tra pari all’università: due approcci didattici a confronto
2020
Nell’ambito della didattica universitaria occorre rinnovare e diversificare gli strumenti di valutazione includendo sempre più anche tecnologie progettate per la valutazione. Il presente contributo mira a contribuire alla riflessione sulle pratiche didattiche che risultano più efficaci per l’integrazione delle nuove tecnologie per la valutazione formativa e la valutazione tra pari in università. In particolare si vuole verificare se l’utilizzo di tali forme valutative tramite la piattaforma Peergrade sia più efficace in un approccio didattico basato sull’interazione face-to-face o su interazioni a distanza tra una lezione e la successiva. La ricerca, condotta su un campione di 203 studenti …
Progettare per lo sviluppo della competenza negli alunni: organizzazione didattica e controllo dei risultati
2016
Per l’insegnante un problema cruciale è come organizzare, a partire da particolari requisiti e vincoli, esperienze di apprendimento che contribuiscano ad accrescere negli allievi la comprensione delle acquisizioni culturali, la capacità di risolvere problemi con senso critico e autonomia, l’attitudine a operare scelte consapevoli. L’obiettivo del contributo è indagare le condizioni in cui gli insegnanti pianificano e realizzano un intervento didattico, quali difficoltà incontrano nelle fasi di sviluppo dell’azione programmata, quali esiti conseguono da attività di insegnamento ben progettate e condotte. In primo luogo, è stato osservato il lavoro di organizzazione didattica di un gruppo di …
Tipologie di ricerca didattica in Italia (2016-2018)
2020
In Italia, nel triennio 2016-2018, si è fatta ricerca didattica sul processo di insegnamento- apprendimento in tre modi: l’analisi fenomenologica e l’osservazione della dimensione quantitativa della realtà educativa; la costruzione di categorie interpretative del collegamento delle azioni dei docenti con i cambiamenti osservati nei discenti; la formulazione di principi e orientamenti per la pratica didattica. I temi delle ricerche didattiche svolte nel periodo sono raggruppabili in quattordici aree: la didattica universitaria, la didattica inclusiva, la didattica interculturale, la didattica orientativa, la didattica metacognitiva, la raccolta e l’analisi di pratiche didattiche, le nuove te…
Libri di lettura per la scuola primaria: strumenti di promozione e valutazione della reading literacy
2013
A scuola, per insegnare a comprendere un testo, di solito, si propongono agli alunni una serie di compiti da svolgere prevalentemente dopo la lettura, utilizzando un apparato didattico di cui i libri scolastici sono dotati. La definizione di quali abilità di lettura promuovono i testi di scuola primaria costituisce il tema della ricerca. Il campione dell’indagine è composto da 70 libri di lettura; usando una griglia di analisi appositamente costruita, sono state accertate le operazioni richieste all’alunno da esercizi e verifiche sul testo, presenti nell’apparato didattico, che dovrebbero sviluppare negli alunni la capacità di comprensione, interpretazione e valutazione della lettura. I dat…