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Rodriguez, L. M. (2016). Psicología del desarrollo moral en la adolescencia. Un modelo integrativo. Pontificia Universidad Católica Argentina, Santa …

2018

General Earth and Planetary Sciences:PSICOLOGÍA [UNESCO]Rodriguez L. M. (2016). Psicología del desarrollo moral en la adolescencia. Un modelo integrativo. Pontificia Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires. 130 pp. ArtículoUNESCO::PSICOLOGÍAGeneral Environmental Science
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Estudiantes Universitarios con Trastornos del Espectro del Autismo: Revisión de sus necesidades y notas para su atención

2021

[ENIn the last 10 years we have seen an increase in the number of publications related to the inclusion in university classrooms of students with Autism Spectrum Disorders, Asperger's Syndrome or high functioning autism. This article summarizes the literature on the presence of students with Autism Spectrum Disorders at the University and reflects on the need to develop specific programs for their care within the framework of support services for students with disabilities or other similar service structures. Among the specific measures, we have found experiences on awareness programs for teachers and students with the aim of generating a culture about "autism", programs to treat anxiety, m…

HD7255-7256AutismoSocial Psychologyacceso a la UniversidadTrastornos del Espectro del Autismoeducationacceso a la universidadmedidas de inclusióncollege accessbehavioral disciplines and activitiestrastornos del espectro del autismoEducationMeasures of inclusionCollege accessmeasures of inclusionmental disordersPsychologyJuventudAdolescentesLiteratura científicaH1-99UniversidadInclusión educativaServicios de apoyoVocational rehabilitation. Employment of people with disabilitiesDiscapacidad intelectualBF1-990Social sciences (General)Psychiatry and Mental healthAutism Spectrum DisordersEstudiantesTrastornos del espectro autistaPsicologiaSíndrome de AspergerPshychiatric Mental HealthAutisme
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La praxis de la excelencia universitaria entre la paranoia de sus promotores y la culpa de sus víctimas: hacia la recuperación del deseo docente y la…

2017

Hasta 2015 la universidad de Valencia era la única universidad pública en el Estado espa- ñol que no había aprobado el programa Docentia. Dicho programa apareció en 2006, en el escenario de la integración del sistema universitario español en el Espacio Europ eo de Educación Superior (EEES). La Agencia Nacional de la Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) propu-so/impuso al conjunto de las universidades públicas españolas un nuevo programa que desde la apli- cación de los criterios de la razón neoliberal (Dardot & Laval; 2013) perseguía controlar y gestionar, en términos básicamente empresariales, la actividad docente. Este trabajo sitúa dicho programa en el proceso de mercantilizac…

Higher educationCommodificationbusiness.industryMercantilización universitaria luchas universitarias Indocentia désexcellence universidad pública y bien común.media_common.quotation_subject:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Qualitat total en l'administració públicaCommon goodExcellenceUNESCO::SOCIOLOGÍAAgency (sociology)Precarious workIdeologySociologyEducacióbusinessHumanitiesAccreditationmedia_common
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Felipe María Garín Ortiz de Taranco. Trayectoria académica y social

2013

En este trabajo se estudia la trayectoria universitaria y social del catedrático de Historia del Arte Felipe María Garín Ortiz de Taranco, para ver como desde la universidad se ayuda no sólo a la promoción universitaria sino también social de sus profesores. Con unos indicadores que analizan las distintas facetas, universitaria, movilidad académica, origen geográfico y social, cargos desempeñados, carrera profesional, política, distinciones…, valoramos el perfil del profesor universitario del siglo XX y sus contribuciones a la sociedad desde su disciplina. Felipe María Garín Ortiz de Taranco this paper explores the University and social trajectory of art history professor, to view as from t…

Historia de la universidadUNESCO::HISTORIAProfesores universitarios:HISTORIA [UNESCO]
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Universidades españolas y americanas. Época colonial [Prólogo]

1987

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Historia de las universidades
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¿Universidad napoleónica o universidad de la revolución?

1989

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Historia de las universidades
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La enseñanza de la medicina en España durante el siglo XIX. El informe de 15 de se`ptiembre de 1820 para la reforma de las Universidades

1968

Dentro de una serie de estudios sobre la enseñanza de la Medicina en el siglo xix, se estudia y transcribe un importante informe de una Comisión del Ministerio de la Gobernación, para una reforma interina de estudios 5 en 1820. Se transcribe íntegro, se analizan sus aspectos médicos y jurídicos -en donde es más intensa la reforma- y se describe su gestación. Su interés estriba en ser poco conocido y, especialmente, en alinearse junto a otros intentos liberales de reforma de la enseñanza en el x1x. The authors present an impublished report of the 1820 Governement for a provisional teaching reform. This report is fully transcribed and analized in his medica! and juridical aspects. The motives…

Historia de las universidades
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La ciencia en las universidades españolas

1996

Historia de las universidades españolas

Historia de las universidades
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Ciencia y academia [Prólogo] IX Congreso internacional de historia de las universidades hispánicas (Valencia, septiembre 2005)

2008

Historia de las universidades hispánicas.

Historia de las universidades
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Les universitats en l'Edat Moderna

1999

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Historia de las universidades
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