Search results for "Élève"

Des élèves ... ou avant tout des filles et des garçons ?

1999

International audience; L'école établit contre sa volonté une différence entre les filles et les garçons. Pour lutter contre ce phénomène, certains pays remettent en cause le principe même de la mixité. Est-ce une solution ?

Garçons et filles à l'école primaire et dans le secondaire

2001

International audience

Les groupements d'élèves dans l'école primaire rurale en France : efficacité pédagogique et intégration des élèves au collège

1996

Éléments pour une réflexion nouvelle sur l'école primaire en milieu rural

1994

International audience; La question de l'aménagement du territoire est d'actualité, tout comme est à l'ordre du jour celle de la survie d'un niveau d'harmonie acceptable pour la collectivité nationale entre les zones rurales et urbaines. Dans ce contexte, l'existence de services publics au niveau local est considérée comme une condition nécessaire à toute autre action ; dans ce contexte, récole primaire est porteuse d'une signification effective et symbolique particulière. Les décisions de politique éducative en matière de carte scolaire ont été fondées sur l'argument pédagogique selon lequel il était préférable de constituer des classes regroupant des élèves appartenant à un seul cours, le…

Elementos para uma nova reflexão sobre a escola primaria em meio rural

1995

International audience

La constitution de classes de niveau dans les collèges : les effets pervers d'une pratique à visée égalisatrice

1997

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat : Die Bildung der Niveauklassen in den Mittelschulen : die unerwünschten Nebenwirkungen einer Gleichstellungspraxis. Dieser Aufsatz möchte auf der Grundlage von Daten der DEP (Prospektivs- und Bewertungsabteilung des Erziehungsministeriums) in den Collèges (Mittelschulen) zwischen 1989 und 1992 die Häufigkeit und die Praxiswirkung der Bildung von Niveauklassen bewerten. Er sucht zunächst, das Konzept operativ zu gestalten und anschliessend, eine Schätzung abzuleiten, deren willkürlicher Charakter erklärt wird, zum Prozentsatz der Mittelschulen, die diese Art Klassen bei Beginn der sechsten Schulklasse einführen. Der Aufsatz befasst sich mit der von der Schüle…

Handicap et inclusion scolaire au Cameroun : ce qu'en disent les enseignants ?

2019

International audience; Fondée sur le principe de l'égalité des chances et sur les valeurs humaines d'équité et du respect des différences, l'inclusion scolaire s'attache « à la façon de transformer les systèmes éducatifs et d'améliorer la qualité de l'éducation à tous les niveaux et dans tous les environnements, de manière à s'adapter à la diversité des apprenants et à promouvoir la réussite scolaire » (UNESCO, 2008). Elle est prescrite comme une injonction internationale quels que soient les contextes, elle implique un changement de paradigme dans lequel les conditions de réussite dépendent de la capacité de l'école à s'adapter à la diversité du public qu'elle accueille (Dyson et al., 199…

Education inclusive en Afrique subsaharienne

2013

L'éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d'inclure dans le système scolaire tous les groupes exposés à la marginalisation et à l'exclusion scolaire au travers des plans nationaux d'éducation ? Comment assurer la prise en compte des besoins éducatifs particuliers des enfants handicapés ? Cet ouvrage aborde ces questions en s'appuyant sur le cas de l'Afrique subsaharienne.

La construction familiale du métier d'élève

2015

Prises de décisions et dilemmes en situation d'interaction évaluative orale dans trois classes de CP

2021

International audience