Search results for "étudiant"
showing 10 items of 240 documents
Peut-on parler de recherche en pédagogie universitaire, aujourd’hui, en France ?
2009
Définir la pédagogie universitaire et savoir ce qu’elle recouvre en France en termes de recherche constitue un enjeu. En effet, le manque de visibilité et de lisibilité de ce champ en limitent probablement la portée à l’heure où la notion de qualité semble se faire plus pressante dans le contexte universitaire français. En partant d’une définition opérationnelle de ce que l’on peut entendre par pédagogie universitaire en France et en s’appuyant sur une recherche documentaire effectuée à partir de la base de données Francis ainsi que de la consultation de programmes complets de différents colloques, cet article vise à mettre en perspective et à illustrer les principaux axes de recherche qui …
Traitement des données issues du système d’information sur le suivi de l’étudiant (SISE) : apports et limites méthodologiques
2022
L'éducation à l'entrepreneuriat : quelle pertinence des politiques éducatives et de formation au Burkina-Faso ?
2020
Le colloque s'est déroulé en visio-conférence; International audience; L'éducation à l’entrepreneuriat (EE) est considérée comme un élément central dans la promotion de l’entrepreneuriat. Elle peut contribuer au développement d’attitudes et d’aptitudes nécessaires au processus entrepreneurial. Dans cet article, nous analysons l’impact de l’EE sur le comportement entrepreneurial de 896 étudiants des universités Ouaga I et II. Autrement-dit, il examine son effet sur leur niveau de compétence et leur capacité entrepreneuriale perçue, ainsi que leur intention d’entreprendre. Ce travail apporte également une analyse critique sur la pertinence des différentes politiques éducatives et de formation…
Comment la dégradation de la vie étudiante a-t-elle affecté les manières d’étudier durant la pandémie ?
2021
International audience; Souvent considérée comme privilégiée par rapport aux autres jeunes, la population étudiante apparaît de plus en plus hétérogène en termes de ressources comme de conditions de vie. Les premières enquêtes sur les conséquences de la pandémie ont pointé cette dégradation des conditions de vie et d’études pour une partie de la population étudiante. Cette proposition de communication se base sur l’exploitation d’une enquête sur la vie étudiante durant le premier confinement. Elle s’interroge notamment sur les effets de la dégradation des conditions de vie des étudiants sur leurs manières d’étudier. Le questionnaire a été construit et diffusé en avril 2020. 3 396 personnes …
Los retos del sistema educativo en España
2011
International audience; A lo largo de las últimas décadas, el sistema educativo español ha cambiado profundamente. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos realizados y de las múltiples reformas emprendidas, la eficacia interna y externa del sector sigue siendo pequeña en comparación con otros países de nuestro entorno. Gran parte de los problemas que padece el sector se debe a su escasa diversidad y a su ausencia de diferenciación. A nuestro juicio, organizar el sistema de enseñanza de manera que cada alumno encuentre un lugar en la esfera educativa que le permita adquirir unas cualificaciones a la medida de sus posibilidades y negociables en el mercado de trabajo es el mayor reto al que se e…
Le travail salarié des étudiants en France
2018
Depuis 20 ans, les enquêtes Génération visent à éclairer la connaissance sur l'insertion professionnelle des jeunes et aident au pilotage des politiques publiques qui l'accompagnent. Selon les éditions, entre 20 000 et 55 000 jeunes sortis la même année du système scolaire ont été interrogés sur leurs premières années de vie active. Grâce à ce dispositif, le Céreq peut aujourd'hui rendre compte des permanences et des principaux changements en matière d'accès des jeunes au marché du travail, au terme de deux décennies marquées par l'installation du chômage massif et par un accès toujours plus important à l'enseignement supérieur. Ce travail de synthèse et d'analyse sur longue période est l'o…
Contemporary performance art by Helena Walsh: embodiment as empowerment in an Irish context
2016
Ever since the 1970s, performance artists have used their bodies as a means to question the patriarchal control of women. In Ireland, where the body is at the center of debates over contraception, abortion and divorce, feminist performance art has proved particularly pertinent to substitute the real experiential body to the allegorical or fetishized female body. Through her performances, Helena Walsh incites the viewers to respond to the effect of ideology on the physical body. Embodiment, impersonation and incorporation make the body explicit and reopen historical wounds.
Teaching practices in first-year university : description and analysis of their implications on student studies
2014
In France, there is little research on university teaching and focusing specifically on teaching practices. This present research aims to explore this concept in two different ways. The first part focuses on the description of the practices implemented by teachers during first-year university lectures. Using in situ observation of lecture practices of 49 teachers from five programmes, Administration, Sociology, Psychology and English, we first show that teachers’ practices mostly rely on traditional methods as defined by Bru (2006). However, we show a variety of practices among teachers. The second part of this research updates our knowledge of the implications of these practices on student…
À bas la sélection ! Misère de la critique
2019
International audience; La critique de la sélection à l'entrée de l'université repose sur une vision misérabiliste des étudiants de milieu populaire et ne remet pas en question les inégalités au sein du système d'éducation. Il existe sans doute mille bonnes raisons d'être hostile à Parcoursup et à la réforme du baccalauréat, comme il existe de solides raisons de protester contre les conditions de travail des professeurs, des enseignants-chercheurs et des étudiants… Le propos de ce texte n'est pas de participer aux débats sur le bien-fondé des réformes ; il n'est ni de les défendre ni de les contester, mais d'interroger les cadres de la critique de la sélection que ces réformes sont censées …