Search results for "1939-1975"
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Rojos y demócratas : la oposición al franquismo en la Universidad de Valencia. 1939-1975
2002
Edición ampliada de la obra "L'oposició universitària al franquisme : València 1939-1975", que fue editada en el curso 1995-1996 por DISE, revista de la Universidad de Valencia. La dirección y texto es de Benito Sanz Díaz, y la dirección técnica de Mª Ferranda Martí Campoy, directora de DISE. Se distribuyó en 9 fascículos a través de citada revista, y se hizo una edición en forma de libro. Los fascículos se dividían en texto principal, y unas separatas de colaboraciones. La investigación recoge las distintas épocas de oposición a la dictadura en la Universidad de Valencia. Analiza la caída del sindicato falangista –SEU- y la aparición del Sindicato Democrático de Estudiantes de Valencia –SD…
Historia y memoria de la educación : HMe
2019
Finalizada la Segunda Guerra Mundial en 1945, fueron muchos los que creyeron que el fin del conflicto supondría la caída del franquismo, el regreso del gobierno republicano y la vuelta de la democracia a España. Desde el exilio, el retorno estuvo muy presente en publicaciones, reuniones, manifiestos y acciones políticas, especialmente en México y en Francia. Entre los temas tratados en los círculos de los desterrados con mayor implicación política e intelectual sobresalió la educación, dada la importancia que se le daba a la formación de las nuevas generaciones de españoles que deberían de retomar los principios y valores republicanos. El artículo examina tres documentos con propuestas de l…
Espacio, tiempo y educación
2015
This paper analyzes the role played by the student movement in the restitution of democracy in Spain. Taking as a starting point the situation of university under the Franco dictatorship, and how (and why) students were dealt with, the major features that set the student movement apart from other kinds of activism in that time are described and linked to the unique effects that it had on the status quo, with a special stress on its ability to generate the kind of cultural change required for overcoming the atmosphere of resignation and consent that helped to keep the government in power. The way in which culture, personal issues, and politics got intertwined is shown as a key trait of stude…
Cambio generacional, familia y profesorado en la crisis de la educación política franquista
2018
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Se analiza la crisis de la educación política impulsada por la dictadura franquista durante los años sesenta y setenta atendiendo a la importancia del cambio generacional. Se basa en una investigación en profundidad con fuentes orales e informes oficiales centrada en el caso del País Valenciano. Por una parte, se analizan los procesos de educación política en la identificación con la dictadura de Franco desarrollados en el ámbito de las familias «vencedoras», prestando una particular atención a su agotamiento entre los nacidos a partir de finales de los años cuarenta. Por otra parte, se analizan l…
Las detenciones de abril de 1971
2013
“Las detenciones de abril de 1971” es un articulo forma parte del catalogo “Memoria y vigencia de un compromiso. Universitarios contra la dictadura”, de la exposición celebrada del 13 de març a l'1 de setembre de 2013 en la Sales Estudi General i Acadèmia – La Nau. Material docente para Historia del Pais Valenciano y Estructura Politica de España y del Pais Valenciano en Sociologia y Ciencias politicas y de la Administracion
Revista de educación
2016
Los datos estadísticos suponen un elemento de gran relevancia para analizar la realidad educativa, independientemente de que esta sea, presente, pasada, global o parcial. Pese a su indudable trascendencia, los estudios de la denominada historia de la estadística escolar en España son muy escasos, especialmente los enmarcados en el siglo XX. El objetivo de este artículo es analizar los datos estadísticos referidos al bachillerato español en el periodo comprendido entre 1930 y 1970, haciendo especial hincapié en la presentación de la información, sus cambios y las razones que los motivaron. Para ello hemos efectuado, en primer término, una profunda revisión de las fuentes estadísticas disponi…
Revista complutense de educación
2019
espanolLa ensenanza secundaria espanola sufrio un notable cambio en la decada de 1950. Se produjo la ruptura efectiva del modelo de ensenanza dual, al permitir a chicos y chicas de familias obreras y de escasos ingresos accedieran al bachillerato, lo que les estaba practicamente vetado hasta entonces. Las autoridades educativas otorgaron tanta importancia a esa politica que tuvo denominacion especifica: la extension de la ensenanza media. Este trabajo se centra en el analisis del discurso que apoyo y explicito tal politica. Para ello se han localizado declaraciones y tomas de posicion de los principales responsables del ministerio de educacion que conformaron el discurso oficial que impulso…
NO-DO y las celadas del documento audiovisual
2010
El presente texto toma a su cargo el noticiario oficial del franquismo (NO-DO) proponiendo su análisis desde la óptica de su significación en la historia. Contra su apariencia, NO-DO surge en un momento de mayor distensión política y no de propaganda de choque. Su función ritual y el grado de información que ofrece son extremadamente limitados. De ahí precisamente su riqueza para ser analizado como manifestación del estándar franquista en un período de desmovilización, es decir, como un instrumento de consenso o consentimiento más que como uno de propaganda.
Islam e identidad en la escuela franquista. Imágenes y tópicos a través de los manuales
2007
Resumen tomado de la publicación Pretende contrastar, a través del estudio del material escolar, la retórica africanista, asumida oficialmente por el primer franquismo, con otros discursos menos amables sobre el otro que, sin duda, también gozaron del beneplácito de un régimen que, como algunos decían, tenía que hacer de España el puente entre Oriente y Occidente. Valencia Universidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es; bufed1@unileon.es ESP