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Repeat Assessed Values Model for Housing Price Index

2017

Abstract This study proposes an innovative methodology, named Repeat Appraised Price Model (RAV), useful for determining the price index numbers for real estate markets and the corresponding index numbers of hedonic prices of main real estate characteristics in the case of a lack of data. The methodological approach proposed in this paper aims to appraise the time series of price index numbers. It integrates the principles of the method of repeat sales with the peculiarities of the Hedonic Price Method, overcoming the problem of an almost total absence of repeat sales for the same property in a given time range; on the other hand, the technique aims to overcome the limitation of the repeat …

price index numbers050208 financeIndex (economics)r30Series (mathematics)05 social sciencesHD1361-1395.5appraisal system approachReal estatePrice modelhedonic pricesreal estate marketPrice index0502 economics and businessEconometricsEconomics050207 economicsTime rangeReal estate businessReal Estate Management and Valuation
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Los procesos inferenciales en lectores con síndrome de Down

2013

The aim of this work is to know if the source of the difficulty in making inferences, readers with Down syndrome, is in access to prior knowledge or constructing ideas from purely textual knowledge (based on Saldaña and Frith, 2002 for autism). Involved a sample of 20 students with Down syndrome and mild mental retardation (mean IQ = 60) and a control group of 20 children without cognitive deficits. They were matched as to their extent read metal age via Prueba de Evaluación del Retraso Lector (average 8 years). We created two experimental situations: a) subjects had to generate inferences based on physical knowledge, b) social inferences about knowledge. The ability to check and reaction t…

prior knowledgelógicaDown syndromeEspañalecturaInferencias; síndrome Down; compresión lectora; conocimiento previoLectura y escrituraEstudio comparativoreading comprehensionDiscapacidad intelectualcompresión lectoralcsh:LB5-3640Educationsíndrome Downlcsh:Theory and practice of educationInferenceInferenciasSíndrome de DownInvestigaciónsíndrome de DownMediciónlenguajecomprensiónconocimiento previoRELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
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Modelo de competencia docente del profesor de medicina en la UNAM

2011

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Disponible la versión en inglés Se presenta un modelo de competencia docente del profesor de medicina. Fue generado a partir de un modelo conceptual preexistente: dicho modelo se sometió al juicio de expertos quienes seleccionaron las competencias de mayor impacto, construyéndose un perfil de competencias. Se generó un instrumento basado en la opinión de los estudiantes y otro de autoevaluación, siendo ambos validados por 18 expertos en evaluación y aplicándose a 2281 estudiantes y 107 profesores. Asimismo, se obtuvo un comportamiento psicométrico adecuado que permitió establecer un modelo acorde a l…

profesorEvaluaciónDocenciaPerformanceEducaciónCompetenciasModeloTeachersAssessmentlcsh:LB5-3640Educationlcsh:Theory and practice of educationTeachers Assessment Competence Model Performance.destrezaCompetenceenseñanza superiorDesempeñomedicinaModel
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Valoraciones del profesorado del área de Fresno (California Central) sobre la influencia de la tecnología móvil en el aprendizaje de sus estudiantes

2013

En este artículo se presentan  los resultados más relevantes de una investigación en la que se analizan las opiniones del profesorado del área de Fresno (California Central, EEUU) respecto a los efectos que tiene el uso de los dispositivos móviles en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Entre otros objetivos, se ha tratado de reconocer la influencia del uso de los dispositivos móviles en tres dimensiones importantes del aprendizaje: la afectivo-emocional (motivación), la ético-social (habilidades sociales) y la cognitiva (habilidades cognitivas). Para llevar a cabo el proceso de estudio se adoptó un enfoque metodológico de carácter descriptivo, considerando la técnica de encuesta…

profesorProcess (engineering)Educaciónmedia_common.quotation_subjectlcsh:LB5-3640Educationcalidad del aprendizajeSocial skillsPedagogynuevas tecnologíasCognitive skillInformation acquisitionSimulationmedia_commonEducación; percepción docente; tecnología móvil; calidad del aprendizajeEstados UnidosopiniónCreativitytecnología de la educaciónevaluaciónlcsh:Theory and practice of educationtecnología móvilpercepción docentecalidad de la educaciónPsychologyMobile device
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Effective & Healthy Teams: The Positive Performance Process Model in Service Organisations

2010

Esta tesis doctoral se sitúa dentro de la perspectiva de la Psicología Positiva cuyo objetivo es alcanzar el estado óptimo de las personas, grupos y organizaciones. Particularmente se centra en el contexto organizacional y del trabajo. Durante estos últimos años, el estudio de la Salud Ocupacional ha aumentado y mejorado exponencialmente. Sin embargo, a pesar del uso creciente de estructuras grupales en las organizaciones, estas aproximaciones teóricas se centran principalmente en estudiar la relación individual de la salud ocupacional y su efectividad en el trabajo. El objetivo de este trabajo es estudiar el desarrollo de equipos saludables y eficaces a lo largo del tiempo en organizacione…

psicología socialgestión de recursos humanosUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS::Organización y dirección de empresas ::Organización de recursos humanosbienestar en el trabajosalud laboral36procesos de gruposUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología social ::Procesos de gruposPsicologí­a SocialUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología industrial33165159.9:PSICOLOGÍA::Psicología social ::Procesos de grupos [UNESCO]:CIENCIAS ECONÓMICAS::Organización y dirección de empresas ::Organización de recursos humanos [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología social [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología social:PSICOLOGÍA::Psicología industrial [UNESCO]
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Quality of life in Sicilian Patients on PD. Clinical and psychological changes with age and duration of treatment

2010

Objective: In relation to chronological and dialytic age, we have studied for 6 months the quality of life (QoL) of 56 stable subjects on peritoneal dialysis (PD), and also nutritional, immunological, and dialytic efficiency factors, com- pared to psychological tests. Methods: We divided the patients (pts) into 4 age groups: G1 (up to 49 years), G2 (50–59 years), G3 (60–69 years), G4 (over 70 years). Age-based dialysis in months (m) in 3 groups: 1–12 m, 13–36 m, 37– 90 m. Clinical parameters: nutritional, immunological, and dialytic efficiency values: albumin, Hb, WBC, ferritin, C3, C4, BMI, IgG, IgA, IgM, C-reactive pro- tein (CRP), CA125, Ca19-9, GFR, Kt/V, CCL, PTH. Psychometric tests: S…

quality of life peritoneal dialysis SF-36
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KOSMOS 2017 Peru Side Experiment: nutrients, phytoplankton abundances, enzyme rates, photophysiology

2022

This data was collected during an short-term incubation experiment in March 2017 that investigated the response of a surface plankton community to upwelling. This experiment was carried in the framework of the SFB754-funded KOSMOS mesocosm study that took place in La Punta, Callao, Peru between February-April 2017. A total of six different treatments were used to disentangle chemical and biological characteristics of deep water that influence surface plankton blooms: 2 different deep water sources with different nutrient concentrations; 3 treatments to distinguish the effects of inorganic nutrients, organic nutrients and deep water microbial populations. Measured variables include inorganic…

ratioDay of experimentSFB754colored dissolved organic matter at 325 nmNitriteChlorophyll aAbsorption coefficient colored dissolved organic matter at 254 nmClimate - Biogeochemistry Interactions in the Tropical Ocean (SFB754)colorimetric determinationFluorometerFluorometricNitrateNanoplanktonPhytoplankton cells phycocyanin-containing (FL-4)PicoeukaryotesFluorometer fast repetition rateCalculatedFlow cytometryNutrient consumption ratioforward scatterSynechococcusupwelling systemsMesocosm experimentSpectrophotometricClimate Biogeochemistry Interactions in the Tropical Ocean SFB754SilicateBiogeochemistryBiospheric SciencesMaximum photochemical quantum yield of photosystem IIenzyme activitycell sizeDissolved inorganic nitrogen/dissolved inorganic phosphorus ratioKOSMOS_2017chainsAbsorption coefficient colored dissolved organic matter 250 nm/365 nm ratioeastern tropical South Pacific OceanKOSMOSExcess phosphateAbsorption coefficient colored dissolved organic matter at 325 nmNatural SciencesGeosciencescolored dissolved organic matter at 254 nmphycocyanin containing FL 4Absorption coefficientPhosphateTank numberPhytoplankton cells chainsNetwork of Leading European AQUAtic MesoCOSM Facilities Connecting Mountains to Oceans from the ArctReplicatenutrientsfast repetition rateDATE TIMECryptophytesMicrophytoplanktonPhytoplankton cellsLeucine aminopeptidase activityDissolved inorganic nitrogen dissolved inorganic phosphorus ratiofungiEnzymatic assayContinuous flow analyserTreatmentDATE/TIMEcolored dissolved organic matter 250 nm 365 nmPhytoplanktonPhytoplankton cell size forward scatterNetwork of Leading European AQUAtic MesoCOSM Facilities Connecting Mountains to Oceans from the Arctic to the Mediterranean (AQUACOSM)CDOMContinuous flow analyser colorimetric determinationNitrate and Nitrite
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Sobre la identidad y procedencia del poeta Filóxeno y la autoría del ditirambo ???????

2019

El presente estudio pretende resolver la controversia en torno a la identidad y procedencia del poeta Filóxeno, célebre ditirambógrafo del siglo V-IV a.C. Para ello, hemos recopilado todos los testimonios que citan a personajes con el nombre de Filóxeno desde la primera mención de Aristófanes. La investigación ha revelado que existen varios individuos con el mismo nombre y rasgos comunes. No obstante, el examen de estos testimonios revela la existencia de un único autor de ditirambos: Filóxeno de Citera. Además, creemos que este poeta fue el autor del ditirambo ???????, que algunos editores atribuyeron falsamente a Filóxeno de Léucade. Posteriormente, reflexionamos sobre la identidad de Fil…

reflexionamos sobre la identidad de Filóxeno de Léucadequien probablemente debamos identificar con Filóxeno de CiteraUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS//pages.uv.es/SPhV/cas/numero21.wiki [Philoxenus of Cythera ? Philoxenus of Leucas ? Pseudoepigraphy ? Dithyramb ? Athenaeus of Naucratis 165 189 https]el examen de estos testimonios revela la existencia de un único autor de ditirambos: Filóxeno de Citera. Ademásy la autoría de una ?????????. Finalmentededicaremos unas últimas consideraciones sobre Filóxeno Pternokopides. Filóxeno de Citera ? Filóxeno de Léucade ? Pseudoepigrafía ? Ditirambo ? Ateneo de Náucratishemos recopilado todos los testimonios que citan a personajes con el nombre de Filóxeno desde la primera mención de Aristófanes. La investigación ha revelado que existen varios individuos con el mismo nombre y rasgos comunes. No obstanteJuan B. El presente estudio pretende resolver la controversia en torno a la identidad y procedencia del poeta Filóxeno:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]que algunos editores atribuyeron falsamente a Filóxeno de Léucade. Posteriormentecélebre ditirambógrafo del siglo V-IV a.C. Para elloPhiloxenus of Cythera ? Philoxenus of Leucas ? Pseudoepigraphy ? Dithyramb ? Athenaeus of Naucratis 165 189 https://pages.uv.es/SPhV/cas/numero21.wiki1135-9560 8276 Studia philologica valentina 536436 2019 21 7225819 Sobre la identidad y procedencia del poeta Filóxeno y la autoría del ditirambo ??????? Juan-LópezFilóxeno de Citera. Además [el examen de estos testimonios revela la existencia de un único autor de ditirambos]creemos que este poeta fue el autor del ditirambo ???????
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Riflettere per formare cittadini riflessivi: specificità della formazione dei formatori

2017

The article deals with the theme of reflexivity in learning processes, considering reflexivity as a thinking activity about our own actions and about ourselves in relation with our own actions. In particular, it focuses on the training of trainers and educators, analyzing the specificity and the importance of “learning by experience” not only in initial training, but also during the in-Service training and during working practices. In this sense the article also tackles the theme of “situated learning” (specifying the meaning of “context” in an ecological and systemic perspective) and the concept of “community of practices”. Consequently, the working group and its relevant function in the e…

reflexivity in learning processes; training of trainers; situated learning; context; working groupsituated learningreflexivity in learning processesReflexivity in learning processes; training of trainers; situated learning; work grouplcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640contextlcsh:Theory and practice of educationwork grouptraining of trainerReflexivity in learning processetraining of trainerslcsh:Llcsh:L7-991Settore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Socialelcsh:Education
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Revista electrónica de investigación y evaluación educativa

2003

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés y español Título en el sumario de la revista: "Retórica, buenos deseos y realidad : educación en Latinoamérica : el desafío de la equidad y la calidad" Se analiza el rol estratégico que juega el vector educativo en el alivio de la pobreza. Para ello se articulan tres apartados: en primer lugar analizar cuáles son las acciones que surgen desde los organismos internacionales más significativos en la lucha contra la pobreza; en segundo lugar, revisar cuáles han sido, durante la década de los años noventa, los discursos subyacentes a las reformas educativas, así como los tópicos emergentes de atención e interés de…

reforma educativalcsh:Theory and practice of educationdesigualdad socialacceso a la educaciónpovertypobrezaAmérica Latinacalidad de la educacióneducational reforminternational organismlcsh:LB5-3640Educació InvestigacióEducation
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