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RESEARCH PRODUCT

Modelo de competencia docente del profesor de medicina en la UNAM

Adrián Martínez-gonzálezLucy ReidlFernando Flores-hernándezBenilde García-cabreroMelchor Sánchez-mendiola

subject

profesorEvaluaciónDocenciaPerformanceEducaciónCompetenciasModeloTeachersAssessmentlcsh:LB5-3640Educationlcsh:Theory and practice of educationTeachers Assessment Competence Model Performance.destrezaCompetenceenseñanza superiorDesempeñomedicinaModel

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Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Disponible la versión en inglés Se presenta un modelo de competencia docente del profesor de medicina. Fue generado a partir de un modelo conceptual preexistente: dicho modelo se sometió al juicio de expertos quienes seleccionaron las competencias de mayor impacto, construyéndose un perfil de competencias. Se generó un instrumento basado en la opinión de los estudiantes y otro de autoevaluación, siendo ambos validados por 18 expertos en evaluación y aplicándose a 2281 estudiantes y 107 profesores. Asimismo, se obtuvo un comportamiento psicométrico adecuado que permitió establecer un modelo acorde a las tendencias en evaluación del desempeño docente. Valencia ESP

yearjournalcountryeditionlanguage
2011-01-01
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91622234003