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Towards the realization of a basic professional profile model for Science, Technology and Mathematics (STEM) teachers

2017

[EN] In this work it is both discussed and provided a framework of speci c competences that may serve asa guide for setting up an ongoing process in the professional development of Science, Technology andMathematics (STEM) teachers. The fundamentals of the TPACK model serve to base the theoreticalbackground of this scheme, to which we have incorporated an additional feature which means to considerthe linguistic (L) dimension, thus transforming it into the TPACLK model. The di erent detailed profes-sional STEM capacities have been classi ed into six main sections. The two rst points discussed establishthe STEM disciplinary and didactic capacities; the third section corresponds to the role of…

Actitudes docentes hacia los ejercicios de la Prueba de Acceso a la Universidad informatizada

2017

Resumen El presente artículo forma parte de la investigación desarrollada en el proyecto Paulex Universitas con la intención de obtener información sobre los ítems más aceptados por los profesores de 2º de Bachillerato de cara al inicio de la fase de pruebas para examinar la viabilidad de la puesta en funcionamiento de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) asistida por ordenador en España y, más específicamente, los siguientes aspectos: la posibilidad de automatización de la prueba, las tipologías de ejercicios más populares entre los profesores y la relación entre las mismas. Un total de 214 profesores respondieron a un cuestionario diseñado según el método Delphi, destinado a averigu…

Latvijas nacionalās valsts idejas tapšana un viņas izpausmes veidi: (1892.g.-1919.gada 18. novembrim), 2. daļa

1935

La voz y la palabra de los 'tesoros vivos': fuentes orales y recuperación del patrimonio histórico-educativo inmaterial

2010

La voz y la palabra tuvieron una importancia decisiva en los inicios de la historia. Su configuración como disciplina científica comportó que fueran desplazadas por los documentos escritos, considerados más objetivos. En la actualidad la nueva historia, con su reivindicación del sujeto y la subjetividad, vuelve a otorgar a las fuentes orales la importancia perdida. Es en este contexto en el que la historia de la educación intenta recuperar las historias de vida del profesorado, protagonistas del hecho educativo, construidas en base a sus relatos de vida que son obtenidos mediante entrevistas en las que entrevistador y entrevistado utilizan la oralidad como medio de comunicación y establecen…

Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

2008

Este artículo se inscribe en el marco de una investigación más amplia y ya finalizada, en la que se han analizado las variantesorganizativas producidas en dos centros de Educación Primaria de la Comunidad Valenciana al introducir las tecnologías informáticas. En el análisis hemos optado por el enfoque cualitativo de investigación, y consideramos el estudio de casos como el recurso o instrumento metodológico más adecuado para tratar de estudiar dos organizaciones educativas, una de la red pública y otra de la concertada, con objeto de comprender las interacciones que en ellas se desarrollan y para percibir los cambios que experimentan las unidades organizativas intermedias al tratar de integ…

Notas sobre el exilio del profesor universitario Manuel Sánchez Sarto (1897-1980)

2016

El trabajo estudia el exilio del profesor universitario Manuel Sánchez Sarto desde su plaza en la universidad española hasta su vinculación en la UNAM

Activitats educatives dels museus de ceràmica valencians. Estratègies del professorat

2013

Aquesta tesi vol ser, l'anàlisi, l'ordenació i la constatació d'una sèrie d'hipòtesis motivades per una sèrie de reflexions que se m'han plantejat en el meu quefer quotidià com a educador d'un museu vinculat a la ceràmica en l'àmbit de la Comunitat Valenciana i que a més, entren en consonància amb les tesis que manté el grup de recerca CREATIVA de la Universitat de València del qual formo part. Així, doncs, amb el títol Activitats educatives dels museus de ceràmica valencians. Estratègies del professorat, he tractat de situar aquestes activitats dels museus de ceràmica valencians en el panorama actual que defensen les últimes tendències en educació artística i quina es la utilització que el…

Proposta per a l'ensenyament i aprenentatge de la física quàntica en 2n de batxillerat

2015

En esta tesis se abordan los siguientes problemas: ¿Qué dificultades tienen los estudiantes de física de 2º de bachillerato en la comprensión de los aspectos más básicos de la física cuántica?, ¿cuáles son las principales carencias de la enseñanza de la física cuántica que entorpecen la comprensión de estos estudiantes? y, por último,¿es posible diseñar una propuesta didáctica para la enseñanza de la física cuántica en el bachillerato que supere en un grado considerable las dificultades de aprendizaje del alumnado? Como posible solución al problema planteado se sugieren las siguientes hipótesis: La primera es que la introducción de los principales conceptos implicados en la enseñanza conven…

Educación histórica y narrativa nacional

2015

La tesis doctoral analiza las posibilidades de enseñar y aprender a pensar históricamente la identidad y la historia nacional desde la historia escolar, tomando como referente la actual situación española desde el observatorio valenciano. La investigación examina dos tipos de fuentes. Por una parte, libros de texto de editoriales mayoritarias, con una muestra de ejemplares de los dos últimos cursos de Educación Primaria (Conocimiento del Medio natural, social y cultural), de 1º, 2º y 4º de Educación Secundaria (Ciencias Sociales) y de Segundo de Bachillerato (Historia de España). En dichos manuales se examina la naturaleza, estructura y nivel cognitivo de las actividades de historia con el …

Profesors Pēteris Šmits: no Raunas līdz Pekinai

2020

Jānis Šmits ir izcila personība - latviešu folklorists, vairāku augstskolu mācībspēks un pasaules ievērību guvis sinologs. Tēvzemes balvas laureāts. Unikālas Latvijas Universitātei dāvinātas grāmatu kolekcijas īpašnieks, kura daudzveidīgi atspoguļo šīs izcilās personības pieredzi, kas gūta plašajā pasaulē no Raunas līdz Pekinai.