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SIRM-SIAAIC consensus, an Italian document on management of patients at risk of hypersensitivity reactions to contrast media

2020

Abstract Hypersensitivity reactions (HRs) to contrast media (CM) can be distinguished in immune-mediated (including allergic reactions) and non-immune-mediated reactions, even if clinical manifestations could be similar. Such manifestations range from mild skin eruptions to severe anaphylaxis, making it important for radiologists to know how to identify and manage them. A panel of experts from the Società Italiana di Radiologia Medica e Interventistica (SIRM) and the Società Italiana di Allergologia, Asma e Immunologia Clinica (SIAAIC) provided a consensus document on the management of patients who must undergo radiological investigations with CM. Consensus topics included: the risk stratif…

lcsh:Immunologic diseases. Allergyradiologic contrast media; hypersensitivity reactions; low-osmolar contrast agents; diagnosis; managementmedicine.medical_specialtyAllergyHypersensitivity reactionsReferralImmunologyReviewCulpritRadiologic contrast media03 medical and health sciences0302 clinical medicineDiagnosisHypersensitivity reactionmedicineImmunology and AllergyMedical historyIn patientLow-osmolar contrast agentsIntensive care medicineMolecular Biologybusiness.industryLow-osmolar contrast agentmedicine.diseaseManagement030228 respiratory systemRadiological weaponPremedicationbusinesslcsh:RC581-607AnaphylaxisDiagnosi030215 immunologyClinical and Molecular Allergy
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Meeting the Challenges of High-Dimensional Single-Cell Data Analysis in Immunology

2019

Recent advances in cytometry have radically altered the fate of single-cell proteomics by allowing a more accurate understanding of complex biological systems. Mass cytometry (CyTOF) provides simultaneous single-cell measurements that are crucial to understand cellular heterogeneity and identify novel cellular subsets. High-dimensional CyTOF data were traditionally analyzed by gating on bivariate dot plots, which are not only laborious given the quadratic increase of complexity with dimension but are also biased through manual gating. This review aims to discuss the impact of new analysis techniques for in-depths insights into the dynamics of immune regulation obtained from static snapshot …

lcsh:Immunologic diseases. Allergysingle-cell genomicssingle-cell profilinghigh-dimensional data analysisCyTOFtrajectory inferencelcsh:RC581-607visualizationFrontiers in Immunology
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Macrophage: SHIP of Immunity

2014

Immunology. Why does it exist? Two words. Cure disease. People get diseases. “Test tubes” do not. People fund immunologists for solutions to their health problems. But, immunologists often study leukocytes in test tubes – the laboratory – away from diseases. Why? Because much can be learned from analyzing cellular biochemistry and behaviors in vitro that cannot be ascertained when leukocytes are in animals. At the same time, isolated leukocyte reactions often do not reflect how the immune system operates as a unit. So, it is critical to verify in vitro observations in vivo. Among leukocytes, macrophages are the central initiating and directing element in immune systems, and serve this role …

lcsh:Immunologic diseases. AllergywoundImmunologyM1DiseasemacrophageBiologyM2Immune systemAntigenIn vivoImmunitynitric oxideImmunology and AllergyMacrophagecancerCancerWound HealingInnate immune systemMacrophagesarginaseOpinion ArticleIn vitroiNOSImmunologylcsh:RC581-607Frontiers in Immunology
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Los derechos sucesorios del viudo en Vizcaya y Ayala (II)

2012

Dentro de la pluralidad de legislaciones civiles que conviven en España, el modelo vasco se convierte en paradigma de la idea, defendida doctrinalmente, de que en aquellos sistemas en los que el régimen económico matrimonial es el de separación de bienes, suelen concederse amplios derechos sucesorios al viudo, mientras que, en aquellos que parten de un sistema de comunidad, los derechos mortis causa que se le conceden o no existen, o son mínimos, puesto que la protección a su posible situación de desvalimiento se obtiene ya a través del régimen económico matrimonial. Éste es el caso del País Vasco, donde rige un sistema legal de comunidad como es el de comunicación foral de bienes. La exist…

lcsh:K1-7720lcsh:K520-5582lcsh:Law in general. Comparative and uniform law. Jurisprudencelcsh:Comparative law. International uniform lawusufructo legal vidual en euskadiEstudios de Deusto
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Regreso al vacío: sobre ausencia y desaparición social (Back to the void. Concerning absence and social disappearance)

2019

La ausencia es un tópico común en los textos que toman a la desaparición forzada o al desaparecido como objeto de interés. No es extraño, pues se han conseguido a partir de ese concepto resultados poderosos. Sin embargo, como en casi todo lo que se naturaliza, el contenido del concepto y de sus declinaciones ha perdido fuelle y cuesta saber de qué se habla cuando se habla de ausencia. Dentro del esfuerzo por construir una definición rigurosa de “desaparición social”, este texto regresa sobre el concepto, observa sus usos más instalados y sobre todo busca vías para volver a llenarlo de contenido. En este texto …

lcsh:K7585-7595050402 sociologyrepresentationPhilosophy05 social sciencesdisappeared050301 educationrepresentaciónAusenciavacíoThe VoiddesaparecidoAbsence0504 sociologyvoidlcsh:Social legislation0503 educationLawHumanitiesSocial Sciences (miscellaneous)Oñati Socio-legal Series
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A Conceptual Framework for Using and Evaluating Web-Based Learning Resources in School Education

2010

Published version of an article from the journal:Journal of Information Technology Education. Also available from the publisher: http://www.jite.org/documents/Vol9/JITEv9p053-079Hadjerrouit743.pdf Web-based learning resources (WBLRs) have provided teachers with a wide range of new teachingexperiences that are not possible in traditional classroom. However, little research has beendone as to which approach to WBLRs is suitable to address issues that are pertinent to learning.This paper proposes a conceptual framework to explore the design and evaluation of WBLRs inschool education. The paper also examines the way in which the framework is used to evaluatestudents? and teachers? perceptions o…

lcsh:LC8-6691Knowledge managementlcsh:Special aspects of educationlcsh:T58.5-58.64General Computer Sciencelcsh:Information technologybusiness.industryComputer scienceVDP::Technology: 500::Information and communication technology: 550Information technology educationEducationWorld Wide WebConceptual frameworkWeb based learningEducational resourcesEvaluation methodsComputingMethodologies_DOCUMENTANDTEXTPROCESSINGElectronic publishingThe InternetVDP::Social science: 200::Education: 280businessGeneralLiterature_REFERENCE(e.g.dictionariesencyclopediasglossaries)School educationJournal of Information Technology Education: Research
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Mobbing – et forsøk på nye teoretiske perspektiv

2014

Published version of an article in the journal: Studier i Pædagogisk Filosofi. Also available from the publisher at: http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/spf/article/view/13325 Open Access This article discusses the understanding of bullying and how it first appears as a phenomenon in early childhood. Empirical research on the social life of young children indicates a capacity for empathy that is independent of social learning. Based upon Merleau-Ponty`s philosophy of the body and Levinas’s existentialist notion of the origin of morality, the article emphasize empathy and the sense of responsibility as a fundamental event in our initial encounter with one another – not learned competence…

lcsh:LC8-6691mobbinglcsh:Special aspects of educationmedia_common.quotation_subjectlcsh:Philosophy (General)kroppslighettoddler-kulturEmpathybarnehageaggresjonSocial learningMoralitynærhets-etikkExistentialismfenomenologiPhenomenonOpenness to experienceSociologyEarly childhoodfenomenologi.lcsh:B1-5802VDP::Social science: 200::Education: 280Competence (human resources)Social psychologymedia_common
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De Pascoli a Maria Antònia Salvà: afinitats i influències

2010

Maria Antònia Salvà va dedicar molts anys a traduir un dels poetes més importants del simbolisme italià, Giovanni Pascoli. L’interès de la poeta mallorquina també devia ser motivat per les múltiples afinitats que devia apreciar entre la seva poesia i la del poeta italià. Entre els punts de contacte que podem reconèixer entre tots dos destaca sens dubte el protagonisme que adquireixen, en el seu imaginari poètic, els paisatges humils del món camperol i la dimensió modesta i quotidiana de la vida rural i dels afectes familiars. Però hi ha molts altres aspectes que els agermanen i, especialment, la pràctica d’una poesia atenta als aspectes musicals del vers, la recerca d’efectes fonosimbòlics …

lcsh:Language and LiteratureUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASLingüísticaFilologíasLiteratura italianarecepció de la literatura italianaMaria Antònia SalvàPascolilcsh:Philology. Linguisticslcsh:P1-1091:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Italian literaturelcsh:PSalvà Maria Antònia 1869-1958Pascoli; Maria Antònia Salvà; recepció de la literatura italianaCaplletra. Revista Internacional de Filologia
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Aprendiendo con todos los sentidos en la clase EFE

2016

En esta experiencia práctica queremos compartir nuestra propuesta para trabajar diferentes aspectos del mundo de los negocios desde un enfoque holístico que apele a la emoción y al uso de los sentidos y que respete los diferentes estilos de aprendizaje. Nuestro objetivo más importante es ofrecer al estudiantado la oportunidad de vivir, practicar y procesar  nuevos conocimientos relacionándolos con sus experiencias y conocimientos previos. Por otra parte, aspiramos también a que nuestros estudiantes reflexionen en este proceso sobre su propio aprendizaje y la forma en la que les resulta más fácil acceder a la nueva información y hacerla memorable. Nuestra experiencia educativa, que tiene por…

lcsh:Philology. LinguisticsErziehungswissenschaftenlcsh:P1-1091multisensorial learning/dk/atira/pure/core/keywords/558306934:PEDAGOGÍA [UNESCO]lcsh:LUNESCO::PEDAGOGÍAlearning styleProject-based learninglcsh:EducationForo de profesores de Español como Lengua Extranjera
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Sobre el origen de la cognición

2008

El presente artículo se ocupa de examinar dos teorías sobre el origen de la cognición. La primera de ellas es una teoría neurobiológica de los autores V. Mountcastle y J. Hawkins, pero trabajando independientemente el uno del otro. La segunda teoría pertenece a la Psicología Cognitiva y es de D. Gentner. Es interesante comprobar la fuerte congruencia que existe entre ambas teorías a pesar de tener, naturalmente, metodologías totalmente diferentes. Por dos caminos distintos se llega a postular la analogía y sus mecanismos como el principal elemento de la cognición. El presente trabajo da razones para contemplar la analogía como la causa principal del origen del conocimiento en el niño/a. Ade…

lcsh:Philosophy (General)AnalogyInnatismLógicalcsh:Speculative philosophyFilosofía de la CienciaCognitionKnowledgeEpistemic similarityConeixement Teoria delOrigin of the knowledgeFilosofíalcsh:BD10-701lcsh:B1-5802
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