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Anna Camps & Teresa Ribas (coords.), El verbo y su enseñanza. Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basado en la actividad reflexiva, Barcelon…

2018

Obra ressenyada: Anna CAMPS & Teresa RIBAS (coords.), El verbo y su ensenanza. Hacia un modelo de ensenanza de la gramatica basado en la actividad reflexiva. Barcelona: Octaedro, 2017.

Linguistics and LanguageLiterature and Literary TheoryLC8-6691Language and LiteraturePSpecial aspects of educationLanguage and LinguisticsEducationBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature
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Investigación actual sobre la enseñanza de la gramática. Perspectivas plurales

2020

La enseñanza de la gramática constituye hoy en día y en el plano internacional un campo muy dinámico para la investigación y el debate académicos. En este número especial nos queremos hacer eco de este dinamismo, con contribuciones de 16 investigadores que participaron en el III Congreso Internacional sobre Enseñanza de la Gramática (Congram19), celebrado en la Universidad Autónoma de Barcelona del 23 al 25 de enero de 2019. Los temas explorados son diversos (la escritura, los conceptos gramaticales, la terminología, etc.), así como las perspectivas adoptadas (la formación del profesorado, los diseños de intervención, el discurso metalingüístico de los alumnos, etc.). El lector encontrará e…

Linguistics and LanguageSecondary educationLC8-6691Literature and Literary TheoryGrammarEnseñanza primariaLanguage and LiteraturePhilosophymedia_common.quotation_subjectEnseñanza secundariaPSpecial aspects of educationLanguage and LinguisticsEducationEnseñanza de la gramáticaEnseñanza superiorCongram19HumanitiesPluralmedia_commonBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature
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Diseño y fiabilidad de un cuestionario sobre la comprensión auditiva/audiovisual

2021

Este trabajo forma parte de una investigación mixta multifase que explora el empleo de preguntas de comprensión audiovisual integradas en el vídeo en forma de subtítulos y sincronizadas con los fragmentos pertinentes para el aprendizaje de lenguas extranjeras. El objetivo principal del artículo es comunicar el diseño y la fiabilidad test-retest de un cuestionario sobre la comprensión auditiva/audiovisual para estudiantes adultos de español como lengua extranjera que sería administrado en estudios posteriores. Además, se analizan las respuestas de los informantes para conocer algunas de sus creencias y preferencias. Veinte aprendientes completaron el cuestionario en dos ocasiones con un inte…

Linguistics and LanguagesubtitulaciónLa compréhension de l'oraleSubtitulaciónLiterature and Literary Theorymedia_common.quotation_subjectcuestionarioComprensió audiovisualfiabilidad test-retestLanguage and LinguisticsEducationTest-retestListening comprehension; Audiovisual comprehension; Questionnaire; Test-retest reliability; SubtitlingComprensió auditiva; Comprensió audiovisual; Qüestionari; Fiabilitat test-retest; SubtitulacióComprensión auditivaQüestionariAudiovisual comprehensionLlenguatge i llengües Ensenyamentcomprensión audiovisualSous-titragesCuestionariomedia_commonLecturaLC8-6691QuestionnaireSubtitlingLanguage and LiteratureFiabilidad test-retestLa compréhension de l'audiovisuelPArtLa compréhension de l'orale; La compréhension de l'audiovisuel; Test-retest; Sous-titragesSpecial aspects of educationcomprensión auditivaSubtitulacióTest-retest reliabilityComprensió auditivaComprensión audiovisualListening comprehensionListening comprehensionComprensión auditiva; Comprensión audiovisual; Cuestionario; Fiabilidad test-retest; SubtitulaciónHumanitiesFiabilitat test-retest
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Ocnos : revista de estudios sobre lectura

2009

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen, palabras clave en español e ingles Se plantea el siguiente interrogante, ¿cuáles deben ser, en la sociedad del s. XXI , los objetivos de la educación literaria? El camino de la renovación debe venir por la recuperación de su valor instructivo. La capacidad cognoscitiva para interpretar la realidad y la construcción sociocultural parece uno de los ejes. No obstante, cabe subrayar el placer que provoca la lectura como base para la adquisición de la competencia literaria. Asimismo, otro aspecto fundamental es el corpus de textos que deben utilizarse. Este debe ser, en todos los sentidos, multicultural, esto es, textos clásicos, universale…

Literature and Literary TheorySocial PsychologyUnderlineComparative methodmedia_common.quotation_subjectlcsh:Literature (General)literatura comparadaEducationPleasureanálisis comparativoSociocultural evolutionPN1-6790Competence (human resources)Educación literariamedia_commonlcsh:LC8-6691crítica literariametodologíapluralismo metodológicolcsh:Special aspects of educationLC8-6691literaturaArtlcsh:PN1-6790Special aspects of educationEpistemologyMulticulturalismeducación literaria pluralismo metodológico literatura comparadaLiterature (General)HumanitiesOcnos: Revista de estudios sobre lectura
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Romeu y la Guerra del Francés: Aportaciones del drama valenciano al desarrollo de la competencia sociolingüística

2015

This contribution addresses the development of sociolinguistic competence in language contact situations focusing mainly on the analysis of a literary work and the training of future teachers. The work covers a broad objective: providing resources and expertise to activate coping strategies and let activities to be prepared  to reflect on language use available in varied situations and contexts. The design of our approach is articulated around three axes: the historical,  the view of the events of the War of Independence through the figure of the Sagunt-born guerrilla leader Jose Romeu Parras; literary, theatrical approach  (Valencian author and drama of the late nineteenth century); and  t…

Literaturelcsh:LC8-6691lcsh:Special aspects of educationbusiness.industryCitizen journalismGeneral Medicinecompetencia sociolingüísticadidáctica de la lengua y la literaturaValencianlanguage.human_languageSpanish Civil Warcontacto de lenguasLanguage contactlanguageSociologylcsh:LbusinessCompetence (human resources)HumanitiesOn Languagelcsh:EducationDramaAlabe. Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura
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Characteristics and Changes over Time of Alcohol-Related Chronic Liver Diseases in Italy

2018

Introduction. To evaluate the characteristics of alcohol-related chronic liver disease (CLD) in Italy and their potential changes over time. Patients and Methods. Subjects with CLD were enrolled in two national surveys performed in 2001 and in 2014 in Italy. The two surveys prospectively recruited patients aged ≥ 18 years referring to more than 80 Italian liver units scattered all over the country using similar clinical approach, analytical methods, and threshold of risky alcohol intake definition (≥ 3 units/day in men and ≥ 2 units/day in women). Results. Out of 12,256 enrolled subjects, 2,717 (22.2%) reported a risky alcohol intake. Of them, anti-HCV positive was observed in 48.3% of subj…

Liver CirrhosisMaleCirrhosisChronic liver diseaseHealth Risk BehaviorsHealth Risk BehaviorLiver disease0302 clinical medicineStage (cooking)ChronicLiver DiseasesGastroenterologyGeneral MedicineHepatitis CHealth SurveyMiddle AgedAlcoholicHepatitis CAlcoholismItaly030220 oncology & carcinogenesis030211 gastroenterology & hepatologyFemaleSex ratioAdult; Aged; Alcohol Drinking; Alcoholism; Chronic Disease; Female; Health Risk Behaviors; Health Surveys; Hepatitis C Antibodies; Hepatitis C Chronic; Humans; Italy; Liver Cirrhosis; Liver Diseases Alcoholic; Male; Middle AgedResearch ArticleHumanAdultmedicine.medical_specialtyArticle SubjectAlcohol DrinkingLiver Cirrhosi03 medical and health sciencesInternal medicinemedicineHumanslcsh:RC799-869Liver Diseases AlcoholicAgedHepatologybusiness.industryHepatologyHepatitis C AntibodiesHepatitis C Chronicmedicine.diseaseHealth SurveysAgeingChronic Diseaselcsh:Diseases of the digestive system. GastroenterologybusinessHepatitis C Antibodie
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Ocnos : revista de estudios sobre lectura

2014

Este artículo documenta los espacios virtuales que congregan diariamente a cientos de adolescentes y jóvenes entre 13 y 29 años para hablar de libros, lectura y de autores. En estos espacios intercambian lecturas, reseñan sus relatos preferidos en sus blogs, debaten sobre si el narrador es adecuado para la narración o se quejan de cómo se trata la lectura en la escuela. La investigación se ha realizado a partir del estudio de dos casos: los foros de Laura Gallego y la campaña de promoción de venta del libro Delirium, de la Editorial SM, a través de los blogs administrados por los adolescentes y de las redes sociales Twitter y Facebook. Se han analizado 1.466 documentos de 452 sujetos para c…

Llibres i lecturaLectoresLiterature and Literary TheorySocial Psychologymedia_common.quotation_subjectlcsh:Literature (General)adolescentepromoción de la lecturaliteratura infantil y juvenilEducationThick descriptionred socialPromotion (rank)PhenomenonReading (process)nuevas tecnologíassocial softwareNarrativeSociologyMarketing campaignweb 2.0PN1-6790juventudmedia_commonLiteraturelcsh:LC8-6691InternetSocial communicationlcsh:Special aspects of educationLC8-6691young adult literaturebusiness.industryMedia studieslecturalcsh:PN1-6790Special aspects of educationreading promotionOrder (business)literatura juvenilreaders;redes socialesLiterature (General)business
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Restoration of the Northeast cloister of the Convento de la Compañía de Jesús in Antigua, Guatemala

1998

[EN] The extraordinary history of the foundation, destruction and survival of La Antigua in Guatemala, a city frozen in time over two centuries ago, is the background for the introduction of the history of the Convento de la CompañÌa de Jesús and its northeast cloister, which has recently been restored and whose surrounding buildings have been refurbished to house the headquarters of the Institute of Ibero-American Cooperation in the city.

LoggiaArchitectural heritagelcsh:NE380lcsh:Conservation and restoration of printslcsh:NA2695-2793Patrimonio arquitectónicolcsh:Architectural drawing and designLoggia, Arquitectura & Restauración
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Vicente Requena (1556-1605), un pintor valenciano de las postrimerías del Renacimiento

2015

Lorenzo 51 72UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]0211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 411618 2015 96 5286915 Vicente Requena (1556-1605)un pintor valenciano de las postrimerías del Renacimiento Hernández Guardiola
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La posmemoria vasca bifurcada en Navarra

2019

Lourdes 60 76UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS1575-2259 2322 Pasajes: Revista de pensamiento contemporáneo 517256 2019-2019 56 6921520 La posmemoria vasca bifurcada en Navarra Otaegui Imaz:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Revista de pensamiento contemporáneo 517256 2019-2019 56 6921520 La posmemoria vasca bifurcada en Navarra Otaegui Imaz [1575-2259 2322 Pasajes]
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