Search results for "81"
showing 10 items of 2468 documents
Sosial kompetanse : om elevers konstruksjoner i relasjon til medelever og lærere
2007
Masteroppgave i pedagogikk 2007 - Høgskolen i Agder, Kristiansand Tema for denne masteroppgaven er sosial kompetanse. I de senere årene har sosial kompetanse vært viktig i den skolepolitiske debatten. Det er diskutert om sosial kompetanse bør være et eget fag i skolen, samt hvordan det skal forankres i læreplanene. Det er utviklet en rekke programmer til bruk i skolen, for å øke elevenes sosiale kompetanse. Denne oppgaven retter fokus mot elevens fortolkningsspråk i skolen. Sentrale teoretiske forankringer er sosialkonstruksjonisme og kontekstuelle teorier. Spørsmålet om hvordan elevene konstruerer sosial kompetanse ut fra relasjoner til medelever og lærer i skolen, besvares ut fra analyser…
Forholdet mellom stat og kommune i styring av norsk utdanningspolitikk 1970 -2008
2009
Originally published in the journal Acta Didactica http://adno.no/index.php/adno/article/view/51 Denne artikkelen er skrevet ut fra en antakelse om at norsk utdanningsforvaltningetter 1990 illustrerer forsøk på å styrke den statlige forvaltninginnen et desentralisert system. Ikke minst er dette tydelig ved at nasjonal styringav utdanning særlig etter århundreskiftet har økt på bekostning av det lokaleselvstyret. I forhold til maktfordelingen mellom staten og kommunene er vi nånærmest tilbake til situasjonen før den politiske desentraliseringsbølgen startetmot slutten av 1970-tallet. Det nasjonale nivået er i ferd med å etablere etstyringsgrep på skolesiden som er så omfattende at det mangle…
Skoledebatten på 1950-tallet : Fortsatt aktuell?
2009
Akseptert versjon av en artikkel som er publisert i tidsskriftet: Norsk pedagogisk tidsskrift Publisert versjon tilgjengelig fra forlaget på : http://www.idunn.no/ts/npt Skoledebatten i Norge på 1950-tallet inneholdt mange av de samme temaene som debatten i dag. Skolens formål, differensieringsproblemet, skolens allmenndannende funksjon, synet på kunnskap og hvilken rolle skolen skal ha i samfunnet er aktuelle eksempler. Selv om temaene i stor grad er de samme, er debattene ulike. Målet med fremstillingen er å gi et bilde av ulike posisjoner i 1950-årenes debatt, og deretter reflektere over om elementer i denne diskusjonen fortsatt har relevans.
Powerpoint- den nye elevbesvarelsen?
2009
Masteroppgave i nordisk språk og litteratur- Universitetet i Agder 2009
Hvordan forholder kommuner og skoleledere seg til de høyt presterende i grunnskolen? Hva kan forklare hvorfor denne gruppen elever ikke helt blir tat…
2015
Masteroppgave ledelse- Universitetet i Agder, 2015
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole : en kvalitativ undersøkelse av i hvilken grad barnehagelærere, styrere og lærer…
2014
Masteroppgave ledelse- Universitetet i Agder, 2014 Oslostandarden for ”Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole” er et ledd i Prosjekt Oslobarnehagen. Den skal sikre et godt samarbeid og en god sammenheng mellom barnehage og skole, samt sikre en trygg skolestart for det enkelte barn og sikre tidlig innsats for barn med særskilte behov. Betydningen av en god overgang mellom barnehage og skole har vist seg å være et dagsaktuelt tema i både Regjering, forskning og fagmiljø. I denne oppgaven har jeg derfor hatt et ønske om å undersøke i hvilken grad barnehagelærere, styrere og lærere oppfatter at Oslostandarden fungerer etter intensjonene. Oppgaven benytter kvalitative intervju og tar …
Data er like viktig som Duplo : å vinne kunnskap om barnehagens læringsmiljø med innføringen av IKT i barnehagene i en kommune som eksempel
2008
Masteroppgave i pedagogikk - Universitetet i Agder 2008 Å vinne kunnskap om barnehagens læringsmiljø med innføring av IKT i barnehagen i en kommune som eksempel er tittelen jeg valgte å gi denne mastergradsavhandlingen i pedagogikk. Målet med undersøkelsen ble til av egne erfaringer med innføring av IKT i min barnehage. Bakgrunnen var at bystyre i min kommune vedtok i 2005 å satse 16 millioner årlig de neste to årene på IKT i skole og barnehage. Alle pedagogene i de skolene og de kommunale barnehagene fikk utlevert hver sin bærbare datamaskin og det ble tildelt datamaskiner i forhold til 1:5 elever i skolene og 1:10 barn i barnehagene. Hvordan kunne jeg vinne kunnskap om det som skjedde i b…
Kompetanseutvikling, kommunen og kunnskapsløftet : hvordan implementerer en kommune kunnskapsløftets intensjoner om kompetanseutvikling blant lærere …
2007
Masteroppgave i pedagogikk - Universitetet i Agder 2007
Diagnosene Fas/Fae : betydningen for individet, foresatte og offentlige tjenester
2007
Masteroppgave i pedagogikk - Universitetet i Agder 2007 I innledningen sier jeg en del om hvordan fokuset i Europa, og også i Norge, har blitt rettet mot alkoholskader, og da også skader som påføres barn før fødselen. Antallet barn som opplever dette anslås å være ganske høyt, men forskning som gjelder kartlegging av dette antallet har ikke vært gjort i noen stor grad, heller ikke i Norge. Videre bygger jeg på Ann Streissguth og hennes erfaring og utforming av hva som kjennetegner diagnosene føtalt alkohol syndrom (FAS) og føtale alkohol effekter (FAE). I teorien har jeg valgt et sosialkonstruksjonistisk perspektiv, og viktig her er Howard Beckers stemplingsteori. Jeg har også valg å la Uri…
Møter mellom brukere og profesjonelle : en analyse av hvilke forhold som kan bidra til å skape det gode profesjonelle møtet
2008
Masteroppgave i pedagogikk - Universitetet i Agder 2008 Behovet for å bli sett, møtt og respektert ser ut til å være et av de viktigste forhold som bidrar til å skape det gode profesjonelle møtet mellom en bruker og en hjelper. Dette kommer fram i undersøkelsen som er gjengitt i denne avhandlingen. Brukerne, slik de framstår her, er aktive bidragsytere i etableringen av de gode møtene. På den ene siden er brukerne opptatt av å møte en ydmykhet i forhold til at brukeren kjenner best seg selv, og sin egen situasjon, og reagerer når hjelperen kommer ham i møte med allerede etablerte fordommer. På den andre siden ser brukeren ut til å være opptatt av å etablere en nærhet i relasjonen mellom ham…