Search results for "97"
showing 10 items of 1081 documents
Spatiotemporal hotspots analysis for exploring the evolution of diseases: An application to oto-laryngopharyngeal diseases
2013
Abstract View references (14) This paper presents a spatiotemporal analysis of hotspot areas based on the Extended Fuzzy C-Means method implemented in a geographic information system. This method has been adapted for detecting spatial areas with high concentrations of events and tested to study their temporal evolution. The data consist of georeferenced patterns corresponding to the residence of patients in the district of Naples (Italy) to whom a surgical intervention to the oto-laryngopharyngeal apparatus was carried out between the years 2008 and 2012
Fuzzy Methods and Approximate Reasoning in Geographical Information Systems
2014
This issue has been dedicated to the usage of fuzzy logic in the context of Geographical Information Systems (GIS) and were receveid the following papers whose contents are described below: - in the paper of A. Hofmann, S. Hoskova-Mayerova, and V. Talhofer, the authors use a GIS tool which is useful to study the influence of geographic and climatic factors on the terrain passability of armed forces and the Integrated Rescue System. - In the first paper of S. Sessa and F. Di Martino, the authors propose the usage of the well known Extended Gustafson-Kessel clustering method, encapsulated in a GIS tool, for detecting hotspots in spatial analysis. The data consist of geo-referenced patterns co…
Elementos para la comunicación en un caso de inflexibilidad autista
2019
Las tecnologías han abierto un mundo de posibilidades para la mejora del aprendizaje del alumnado con necesidades educativas especiales. En el caso del alumnado con TEA dos de los ámbitos en los que tienen más dificultades son la comunicación y la interacción social. En estas líneas, se describe un estudio de caso único realizado en una modalidad educativa no convencional, un centro de educación especial, centrado en el entrenamiento llevado a cabo con un autista de 18 años de edad, con altos grados de inflexibilidad para incluir nuevos pictogramas en la aplicación LetMeTalk de su comunicador. La intervención consistió en el diseño y configuración de una plantilla física para introducir pic…
Proyectos y experiencias TIC en alumnado hospitalizado
2016
El presente texto trata de la implementación de las Tecnologías de la Comunicación e Información (TIC) en las aulas hospitalarias. Dichas aulas constituyen un marco educativo diferenciado, con unas características organizativas propias y donde se desarrollan una serie de interacciones y experiencias de éxito vehiculadas a través de sistemas y aplicaciones tecnológicas. Desde esta vertiente, hemos realizado un análisis de diferentes proyectos internacionales con otras experiencias nacionales donde se combinan factores sanitarios, psicoeducativos y tecnológicos, con el objetivo de reflexionar sobre los avances más significativos en la investigación. Entre los resultados destacamos el aumento …
Competencias TIC del profesorado de música de ESO y Bachillerato
2016
La irrupción de las TIC, junto a pedagogías que enfatizan métodos de aprendizajes activos, participativos y centrados en el alumno, no ha supuesto —en la mayoría de casos— un cambio en el paradigma educativo; sigue vigente aún en nuestras aulas el modelo tradicional conductista, alejado de las necesidades e intereses del alumno. Este hecho se manifiesta incluso en las materias «a priori» más atractivas y «cercanas» a los estudiantes, como son las asignaturas que conforman el área de Educación Musical. En este trabajo se analiza el grado de competencia TIC del Profesorado de Música en los niveles de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Para ello, se ha elaborado un cuestionario…
Aprendizaje mediado por tecnología en alumnado con TEA. Una revisión bibliográfica
2019
En los últimos años, las tecnologías se han propagado muy fácilmente en todos los contextos sociales, dando como resultado cambios significativos en el estilo de vida de cada individuo. En este proceso de cambio tecnológico, ningún ámbito es ajeno, mucho menos el sistema escolar y esto tiene consecuencias para los estudiantes con discapacidad. Por lo tanto, gracias al apoyo tecnológico, hoy los estudiantes con necesidades educativas especiales tienen más oportunidades para la inclusión social en la escuela. Este trabajo se basa en una revisión crítica de la literatura científica, publicada en la última década, sobre el tema del uso de la tecnología en estudiantes con trastorno del espectro …
Revisión y análisis de investigación publicada sobre intervención gamificada en discapacidad intelectual
2018
En la última década, los sistemas tecnológicos y las dinámicas lúdicas han invadido el ámbito educativo atendiendo, en ciertos casos, a la diversidad del aula en su conjunto. No obstante, son escasas las investigaciones centradas en estudiar el uso de la tecnología y de la gamificación en el alumnado con discapacidad intelectual y, especialmente, sus efectos sobre la inclusión. En este trabajo se realiza una revisión bibliográfica para analizar los avances en la investigación sobre este tema, así como los beneficios pedagógicos que se han registrado en las estrategias gamificadas utilizadas. Los resultados obtenidos son bastante alentadores, ya que conciben el juego como una herramienta úti…
The Unexpected profile of agricultural innovators: evidence from an empirical study
2020
[EN] Innovation capacity is essential for farmers to remain competitive and overcome the challenges facing Mediterranean agricultural systems. Based on an extensive empirical study, this paper elucidates the common attributes of innovative farmers in the Region of Valencia (Spain). The model presented in this study investigates whether an innovative attitude can be explained by market-entrepreneurial orientation, learning orientation, individual profile traits and farm size. The findings provide insights into how age and experience affect innovation in agricultural smallholdings. The study shows that the most innovative farmers run large farms and have a strong market-entrepreneurial orient…
Climate and extreme rainfall events in the Mono river basin (West Africa): investigating future changes with Regional Climate Models.
2020
This study characterizes the future changes in extreme rainfall and air temperature in the Mono river basin where the main economic activity is weather dependent and local populations are highly vulnerable to natural hazards, including flood inundations. Daily precipitation and temperature from observational datasets and Regional Climate Models (RCMs) output from REMO, RegCM, HadRM3, and RCA were used to analyze climatic variations in space and time, and fit a GEV model to investigate the extreme rainfalls and their return periods. The results indicate that the realism of the simulated climate in this domain is mainly controlled by the choice of the RCMs. These RCMs projected a 1 to 1.5 °
Tsunami Propagation and Flooding in Sicilian Coastal Areas by Means of a Weakly Dispersive Boussinesq Model
2020
This paper addresses the tsunami propagation and subsequent coastal areas flooding by means of a depth-integrated numerical model. Such an approach is fundamental in order to assess the inundation hazard in coastal areas generated by seismogenic tsunami. In this study we adopted, an interdisciplinary approach, in order to consider the tsunami propagation, relates both to geomorphological characteristics of the coast and the bathymetry. In order to validate the numerical model, comparisons with results of other studies were performed. This manuscript presents first applicative results achieved using the weakly dispersive Boussinesq model in the field of tsunami propagation and coastal inunda…