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Contributo para o estudo psicométrico da versão portuguesa do Cuestionario de Satisfacción Laboral S20/23
2010
Job satisfaction is understood through its dual role on organization productivity and employees achievement (Smith, 1998). The use of instruments to measure it in Portugal, has been the subject of several studies, such as the adaptation of the Cuestionario de Satisfacción Laboral S20/23 (Meliá & Peiró, 1989) to Portuguese population carried out by Pocinho and García (2008). This study is a further contribution to the study of the psychometric qualities of this instrument. The results on a sample of 136 Portuguese employees show that the questionnaire presents the adequate requirements of internal consistency (.95), test-retest reliability, and convergent validity (correlation of .84 with th…
Trajetória docente na transição e na apropriação de tecnologias digitais em práticas de ensino
2018
This study focused on the appropriation of digital technologies by two teachers as an instrument of teaching and instruction in secondary school. We are interested in the teaching trajectory in the transition from traditional practices to hybrid learning contexts. We use mixed methods based on the Grounded Theory and contribution of Theory of Activity and dialogic approach. We chose qualitative research with audio-recorded interview, documental source and field observations of interactions between students in a hybrid context of learning. The main results indicated that the teacher trajectory passes through technological appropriation in: a) conventionalization of a symbolic and semiotic fi…
Aprender pensando sobre a própria vida ? Um ateliê biográfico na formação de educadores/professores
2018
Neste texto assumimos o quadro da pesquisa biográfica em Educação e a corrente das histórias de vida em formação, incluindo alguns estudos atuais neste campo. Partilhamos vivências, práticas e reflexões em torno de um ateliê biográfico de projeto (ABP) gerado e desenvolvido com onze estudantes durante o atual ano letivo, no período final da formação inicial de educadores/professores. Apresentamos os contornos do modelo de formação deste recente perfil profissional em Portugal, o processo associado à conceção do dispositivo pedagógico em si e como se tem desenvolvido em articulação com a concretização do Curso de Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo na Universidade de Évora.…
Identification des compétences à l'école élémentaire :une approche empirique à partir des évaluations institutionnelles
2007
Cet article propose une analyse des résultats des élèves aux évaluations nationales, l’objectif étant de mieux comprendre comment les acquisitions se structurent à l’école primaire. L’intérêt de cette démarche réside principalement dans l’identification de compétences dont la maîtrise est essentielle à la réussite scolaire. L’approche choisie pour traiter la question est résolument empirique et se base sur l’examen des relations statistiques entre les items. Elle permet de répondre à plusieurs questions susceptibles d’intéresser les chercheurs en éducation, mais aussi les acteurs engagés, à différents degrés, dans le pilotage et la gestion pédagogique de l’enseignement primaire. Les évaluat…
Actions to vindicate the future of art education in secondary school : the second round project
2017
Submitted by Licínia Santos (biblioteca@fba.ul.pt) on 2018-01-15T18:50:15Z No. of bitstreams: 2 ULFBA_MP_v5_iss3_capa.jpg: 1393497 bytes, checksum: 7e98f0bb05be8eed3e69553cd40b5085 (MD5) ULFBA_MP_v5_iss3_p179-192.pdf: 456805 bytes, checksum: a12377625882888641fc58272c2ffd7c (MD5) Made available in DSpace on 2018-01-15T18:50:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 ULFBA_MP_v5_iss3_capa.jpg: 1393497 bytes, checksum: 7e98f0bb05be8eed3e69553cd40b5085 (MD5) ULFBA_MP_v5_iss3_p179-192.pdf: 456805 bytes, checksum: a12377625882888641fc58272c2ffd7c (MD5) Previous issue date: 2017-09 info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artes marciales japonesas: prácticas corporales representativas de su identidad cultural
2011
La implantación y difusión de las artes marciales japonesas en Occidente supuso la importación de prácticas socioculturales privadas de las premisas de su contexto de origen. ¿Cómo afrontar estas prácticas que son ajenas a nuestra identidad cultural? Una interpretación estricta exige entenderlas como prácticas corporales con una idiosincrasia cultural, caracterizadas por incorporar una experiencia vivencial en la que el cuerpo ocupa un lugar preeminente. Su enseñanza y aprendizaje se establecen a través de un sistema triangular integrado por una esencia espiritual, una forma técnica y una estructura física (sin-gi-tai), que se inserta en un proceso singular (shu-ha-ri).
Mujeres Maestras de Perú: investigar en educación artística transitando entornos formales e informales
2016
O projeto “Mulheres Professoras”elabora um discurso que parte da investigação baseada nas artes (IBA) para abordar as identidades das mulheres que se dedicam à docência. É uma homenagem ao grupo de professoras, um trabalho que pretende dar visibilidade a aspectos pessoais e profissionais que afetam as docentes. A metodologia é qualitativa com o estudo de 21 casos em cada país. Anteriormente a pesquisa já havia sido realizada em diferentes partes da América Latina. Em 2016 foi desenvolvido um trabalho de campo no Peru, coletando dados em várias escolas de Lima e gravando entrevistas com mulheres de diferentes níveis sociais, etários e situações particulares. Para 2017, está prevista a exposi…
Stepping on invisible land: on the importance of communicating the value of soils.
2022
Soils play fundamental roles in the functioning of the Earth's ecosystems. Despite numerous initiatives to protect soils, it continues to be generally perceived as dirt or, at best, the surface we walk on. To better understand soil perception by the public, we conducted a survey with 99 participants from Poland and Brazil. We applied opportunity sampling and conducted semi-structured interviews with 40 respondents from Poland and 30 from Brazil, and 29 unstructured interviews in Brazil. Most of the respondents (53%) of the semi-structured interviews associated soil with the surface where plants grow, while 27% said that it is the ground we step on. When asked about pro-environmental campaig…
Description of atmospheric conditions at the Pierre Auger Observatory using the Global Data Assimilation System (GDAS)
2012
Atmospheric conditions at the site of a cosmic ray observatory must be known for reconstructing observed extensive air showers. The Global Data Assimilation System (GDAS) is a global atmospheric model predicated on meteorological measurements and numerical weather predictions. GDAS provides altitude-dependent profiles of the main state variables of the atmosphere like temperature, pressure, and humidity. The original data and their application to the air shower reconstruction of the Pierre Auger Observatory are described. By comparisons with radiosonde and weather station measurements obtained on-site in Malargüe and averaged monthly models, the utility of the GDAS data is shown.
Contribuições e efeitos dos videogames na atenção à diversidade
2021
[Resumen] Este artículo presenta los resultados de una revisión de la literatura sobre estudios centrados en las contribuciones y los efectos de los videojuegos en la atención a la diversidad. Para ello, se tomó como muestra las investigaciones recogidas en las bases de datos Scopus, wos, eric, ProQuest Dissertations & Theses Global (pqdt), Dialnet y csic-isoc y en los buscadores académicos Rebiun, Teseo y ScienceDirect. Después de considerar algunos aspectos del análisis bibliométrico, con el propósito de contextualizar la autoría y la procedencia de los artículos, se procedió a analizar en profundidad el contenido de los documentos seleccionados, de acuerdo con los objetivos de este estud…