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Note sous Civ. 1ère, 28 novembre 2006
2007
International audience
L'économie d'échange, une fable? La contribution de James Steuart à la théorie de l'économie monétaire de production.
2005
Le marché du travail à la lumière de la macroéconomie monétaire.
2007
Type 1 macular telangiectasia
2018
L’identification à l’examen clinique de petites dilatations anévrismales et d’ectasies paracentrales fait évoquer le diagnostic de télangiectasies maculaires. Celles-ci sont le plus souvent secondaires à une pathologie, notamment au diabète, aux occlusions veineuses, aux vascularites, à un néovaisseau choroïdien de type 3, etc. Le contexte et le reste de l’examen identifieront généralement l’affection primitive. Les télangiectasies maculaires de type 1 (MacTel 1) sont idiopathiques sans cause retrouvée. Ce sont des affections rares, en grande majorité unilatérales, touchant préférentiellement l’homme d’âge moyen (1).
Three-dimensional bimetallic octacyanidometalates $[M^{IV}{(\mu-CN)_{4}Mn^{II}(H_{2}O)_2}_2 \cdot 4H_{2}O]_{n}$ (M=Nb,Mo,W) : synthesis, single-cryst…
2008
Abstract We report the synthesis, the single-crystal X-ray crystallographic structures and the magnetic properties of three new isostructural cyanido-bridged networks: [M IV {(μ-CN) 4 Mn II (H 2 O) 2 } 2 ·4H 2 O] n [M IV = Nb IV ( 1 ), Mo IV ( 2 ), W IV ( 3 )]. For compound 1 , the magnetic properties reveal a ferrimagnetic phase below 50 K. In contrast, compounds 2 and 3 show a paramagnetic behaviour with no magnetic ordering down to 2 K. The only electronic difference between the two kinds of compounds is the presence of two paired electrons on Mo IV ( 2 ) and W IV ( 3 ) (d 2 electronic configuration, S = 0) with no possible exchange interactions with Mn II ions (d 5 electronic configur…
Gating Patterns to Proprioceptive Stimulation in Various Cortical Areas : An MEG Study in Children and Adults using Spatial ICA
2020
Proprioceptive paired-stimulus paradigm was used for 30 children (10–17 years) and 21 adult (25–45 years) volunteers in magnetoencephalography (MEG). Their right index finger was moved twice with 500-ms interval every 4 ± 25 s (repeated 100 times) using a pneumatic-movement actuator. Spatial-independent component analysis (ICA) was applied to identify stimulus-related components from MEG cortical responses. Clustering was used to identify spatiotemporally consistent components across subjects. We found a consistent primary response in the primary somatosensory (SI) cortex with similar gating ratios of 0.72 and 0.69 for the children and adults, respectively. Secondary responses with similar …
Teaching practices in first-year university : description and analysis of their implications on student studies
2014
In France, there is little research on university teaching and focusing specifically on teaching practices. This present research aims to explore this concept in two different ways. The first part focuses on the description of the practices implemented by teachers during first-year university lectures. Using in situ observation of lecture practices of 49 teachers from five programmes, Administration, Sociology, Psychology and English, we first show that teachers’ practices mostly rely on traditional methods as defined by Bru (2006). However, we show a variety of practices among teachers. The second part of this research updates our knowledge of the implications of these practices on student…
Le manuel scolaire développe-t-il chez l’élève une culture participative ?
2016
Qui n’a pas utilisé un manuel scolaire à l’école ? Ce manuel semble être un simple support pédagogique de résultats scientifiques dont seul l’enseignant en profite. On s’intéresse souvent à sa forme ou son prix, mais en quoi il peut être utile à l’école. Ce travail s’inscrit dans un cadre didactique de l’enseignement constructiviste des sciences naturelles, et porte, en particulier, sur le processus de l’élaboration des contenus manuels scolaires. On s’interroge essentiellement sur la nature du message scientifique diffusé par ces manuels et son rôle dans le développement du style éducatif participatif chez l’élève, et par conséquent sa participation à la construction de son propre savoir.P…
Histoire, géographie, histoire des arts, CM2: livre de l'élève
2014
International audience
Histoire, géographie, histoire des arts CE2
2013
International audience