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Mejorando la efectividad instruccional del texto educativo en ciencias: primeros resultados

1993

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se compilan y analizan las variables textuales que participan en los procesos de comprensión y aprendizaje en textos científicos. A continuación, se propone una nueva clasificación que puede aplicarse al texto instructivo. Esta propuesta es evaluada en un experimento con diferentes grupos de estudiantes y varias tareas de aprendizaje. Se discuten los primeros resultados. ESP

La honestidad académica como criterio de evaluación de los trabajos del alumnado universitario

2020

The main objective of this work is to know the perception of the undergraduate and master students of the three Galician universities about the plagiarism commission and check the relationship between it and the citation of documentary sources as a criterion for the evaluation of academics works by teachers of the different knowledge areas. The sample is made up of 8.943 students, with an approximate average age of 21 years, approximately 66% of women and from all knowledge areas. To collect the information, the Questionnaire for the Detection of Coincidences in Academic Work (QUDECO) is used. The data indicates that students have a lower predisposition to commit plagiarism in the event tha…

Le duc de Bourbon, Louis II, et la croisade de Barbarie (1390)

1998

Guy de Roye, un évêque au temps du Grand Schisme

1996

La Fallida Implantación de las Evaluaciones Externas con Propósitos de Certificación en el Sistema Educativo Español

2017

Resumen En Espana, en la ultima reforma de 2013 de la Ley educativa –esto es, en la LOMCE-, se establecieron pruebas externas estandarizadas con una gran trascendencia academica para el alumnado y que recientemente han sido dejadas sin efecto por el Gobierno, incluso antes de llegar a ser aplicadas. A lo largo del presente articulo defendemos que estas evaluaciones externas con proposito de certificacion y que han generado un enorme debate, si se hubiesen llegado a implementar, lejos de haber logrado mejorar la calidad del sistema educativo, lo que habrian conseguido es condicionar de forma muy negativa el proceso de ensenanza-aprendizaje, disminuyendo la calidad del aprendizaje del alumnad…

Assessment of Academic Literacy

2015

La alfabetización académica se ha convertido en uno de los objetivos de la Educación Superior, donde la escritura se transforma en una herramienta de aprendizaje. El Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES) gradúa los resultados de aprendizaje esperados en los estudiantes universitarios en relación a la alfabetización académica en los títulos oficiales de Grado, Máster y Doctorado. La evaluación de la alfabetización académica se plantea como una comunidad de discurso donde el objeto y objetivo, las tareas, las modalidades, los criterios y los estándares de evaluación se centran en el proceso de la escritura epistémica en un contexto académico. Una evaluación para …

¿Se puede mejorar el aprendizaje espacial con las PAU? Un estudio de caso: la PAU de Geografía de Valencia de 2012

2014

Las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) han sido establecidas en el sistema escolar para seleccionar el alumnado en el momento de ingresar en los estudios universitarios, pero al mismo tiempo para valorar el aprendizaje realizado en los estudios previos. En este artículo queremos mostrar algunas evidencias de que las PAU, al menos en el caso de la Geografía, pueden servir para mejorar el aprendizaje del alumnado, además de ofrecer explicaciones pragmáticas que ayudarían a mejorar la selección del alumnado en relación con sus competencias. Todo ello gracias al estudio de una muestra representativa de exámenes que desvela el nivel cognitivo de las respuestas de los alumnos, extrayendo co…

Sequential recruitment of the mRNA decay machinery to the iron-regulated protein Cth2 in Saccharomyces cerevisiae

2020

Post-transcriptional factors importantly contribute to the rapid and coordinated expression of the multiple genes required for the adaptation of living organisms to environmental stresses. In the model eukaryote Saccharomyces cerevisiae, a conserved mRNA-binding protein, known as Cth2, modulates the metabolic response to iron deficiency. Cth2 is a tandem zinc-finger (TZF)-containing protein that co-transcriptionally binds to adenine/uracil-rich elements (ARE) present in the 3′-untranslated region of iron-related mRNAs to promote their turnover. The nuclear binding of Cth2 to mRNAs via its TZFs is indispensable for its export to the cytoplasm. Although Cth2 nucleocytoplasmic transport is ess…

Docentic vs. Estic: la acción innovadora desde una perspectiva transversal e integradora

2011

La acción innovadora desarrollada por la Unidad de Innovación Educativa de la Universitat de València oscila entre dos ejes: por un lado, el fomento de la innovación educativa a partir de las convocatorias anuales de innovación educativa en el profesorado (programas DocenTIC, Finestra Oberta, DocInvest y OCW, en la actualidad) y en el alumnado (programa ESTIC). Por otro lado, la UdIE actúa dando apoyo técnico, logístico y administrativo a la comunidad universitaria. Se pretende evaluar las distintas herramientas empleadas a lo largo del tiempo, haciendo un análisis más detallado del papel del estudiante en dicho proceso. Finalmente se presentarán las conclusiones de estas experiencias y se …

Expresión diferencial de proteínas en el íleon de ratón asociadas con el desarrollo de infecciones crónicas por Echinostoma caproni

2015

Entre las enfermedades parasitarias que afectan a la humanidad, las helmintiasis intestinales destacan por su gran morbilidad, ya que actualmente afectan a más de 2000 millones de personas y causan grandes pérdidas económicas relacionadas con la ganadería y la veterinaria. Echinostoma caproni es un trematodo intestinal que, por sus características, es utilizado en numerosos estudios como modelo experimental para determinar los factores por los que se resuelve una infección aguda o se desarrolla una infección crónica causada por helmintos intestinales. En este trabajo se analizó la expresión diferencial de proteínas durante una primoinfección, después de un tratamiento farmacológico y durant…