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Financial Globalization, Fiscal Policies and the Distribution of Income
2020
This paper provides evidence that financial globalization—liberalization of the capital account—makes income distribution more uneven by raising the share of income that goes to the richest income deciles. We also offer evidence that changes in domestic fiscal policies in the aftermath of financial globalization are one channel through which these distributional effects could occur. Specifically, we show that episodes of capital account liberalization are followed by greater fiscal consolidation and reduced fiscal redistribution, both of which lead to increased inequality.
BALANCED VARIABLE ADDITION IN LINEAR MODELS
2018
This paper studies what happens when we move from a short regression to a long regression in a setting where both regressions are subject to misspecification. In this setup, the least-squares estimator in the long regression may have larger inconsistency than the least-squares estimator in the short regression. We provide a simple interpretation for the comparison of the inconsistencies and study under which conditions the additional regressors in the long regression represent a “balanced addition” to the short regression.
Antecedentes y efectos del burnout-engagement del vendedor
2012
ResumenEl burnout o «síndrome del trabajador quemado» ha demostrado tener una gran importancia en el campo de las ventas. Sin embargo, no se han encontrado estudios que analicen en profundidad su opuesto, el engagement. El presente trabajo trata de profundizar en los antecedentes y efectos de un concepto integrador de ambos opuestos denominado burnout-engagement. Para ello, se realiza un estudio sobre 107 vendedores de distintos sectores. Los datos obtenidos, dado el tamaño de la muestra, son analizados mediante el sistema PLS. En lo relativo a antecedentes, los resultados demuestran una relación significativa entre el conflicto de rol y el burnout-engagement, la ambigüedad de rol y el burn…
WEIGHTED-AVERAGE LEAST SQUARES (WALS): A SURVEY
2014
Model averaging has become a popular method of estimation, following increasing evidence that model selection and estimation should be treated as one joint procedure. Weighted- average least squares (WALS) is a recent model-average approach, which takes an intermediate position between frequentist and Bayesian methods, allows a credible treatment of ignorance, and is extremely fast to compute. We review the theory of WALS and discuss extensions and applications.
Sampling properties of the Bayesian posterior mean with an application to WALS estimation
2022
Many statistical and econometric learning methods rely on Bayesian ideas, often applied or reinterpreted in a frequentist setting. Two leading examples are shrinkage estimators and model averaging estimators, such as weighted-average least squares (WALS). In many instances, the accuracy of these learning methods in repeated samples is assessed using the variance of the posterior distribution of the parameters of interest given the data. This may be permissible when the sample size is large because, under the conditions of the Bernstein--von Mises theorem, the posterior variance agrees asymptotically with the frequentist variance. In finite samples, however, things are less clear. In this pa…
Determinants of COVID-19 Vaccine Rollouts and Their Effects on Health Outcomes
2022
Background Vaccination against the coronavirus disease (SARS-CoV-2) is understood to be the key way out of the COVID-19 pandemic. Limited evidence exists on the determinants of vaccine rollouts and their health effects at the country level. Objective Examine the determinants of COVID-19 vaccine rollouts and their effects on health outcomes. Methods Ordinary least squares regressions with standard errors clustered at the country level for Cross-section and Panel daily data of vaccinations and various health outcomes (new COVID-19 cases, fatalities, intensive care unit (ICU) admissions) for an unbalanced sample of about 200 countries during the period 16 December 2020 to 20 June 2021. Results…
Las cuentas claras: el rol de la mujer en la economía doméstica
2016
Los nuevos estudios de Género de alguna manera han seguido anclados en esa tradición pues casi todas las aportaciones se han hecho a través de la iconografía sobre cualquier soporte y del estudio de los ajuares funerarios . Todo ello proporciona una imagen muy parcial de las mujeres, pues sólo aquéllas cuyo estatus les permite ser representadas o enterradas son visibles. Estamos ante una imagen distorsionada de las iberas ya que sólo vemos “diosas”, “sacerdotisas”, “oferentes”, “aristócratas” y, en algún caso, “madres”, “jóvenes”, “tejedoras”. La mayor parte de las mujeres sigue siendo invisible, es decir, las esposas, madres, hijas, campesinas, artesanas, administradoras, libres o siervas,…
Experimenting with the senses: a science corner in Pre-School Education
2020
Desde la Didáctica de las Ciencias se señala la idoneidad y necesidad de trabajar ciencias desde las edades más tempranas. Bajo esa premisa, se plantea una propuesta didáctica para trabajar la temática de los sentidos basada en el constructivismo que adopta la metodología de rincones. Se detallan las 5 actividades de carácter libre que conforman este rincón, una por cada sentido. La intervención se desarrolló en un centro de Educación Infantil de la provincia de Sevilla. La experiencia ha resultado atractiva para el alumnado por la multitud y diversidad de materiales usados y por las cuestiones planteadas. La dinámica de las actividades les ha dotado de mayor autonomía en su proceso de expe…
¿Qué escuelas de Geografía para educar en ciudadanía?
2010
Los cambios sociales y tecnológicos que se han producido en el inicio del tercer milenio han obligado a replantearse las metas educativas. La geografía escolar, institucionalizada en el siglo XIX y XX, no es útil para responder a los nuevos retos ciudadanos. Sin embargo, las rutinas escolares y la opinión pública resisten a las innovaciones académicas; por eso es preciso cambiar la mentalidad tradicional desde el análisis riguroso de la selección de los contenidos didácticos. Para esta tarea los proyectos curriculares son un instrumento relevante.
Investigación en la escuela
2011
La realización de experiencias de interacción directa con aspectos concretos de la realidad resulta imprescindible cuando se pretende lograr cambios profundos en actitudes y comportamientos, como los que persigue la educación para la sostenibilidad. Para dichos cambios no bastan, sin embargo, algunas experiencias escolares (dentro o fuera del aula) favorecedoras de las adquisiciones conceptuales y procedimentales: se precisa la participación en acciones reales. La Educación para la Sostenibilidad aparece así como una dimensión que a la vez exige y propicia la implicación de los estudiantes en acciones reales como forma particularmente eficaz de “aprender con experiencias”. Este trabajo pret…