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Marx y la concepción deflacionista de la historia

2018

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Revista de pensamiento contemporáneo 507452 2018 55 6764978 Marx y la concepción deflacionista de la historia Gil Sánchez [1575-2259 2322 Pasajes]1575-2259 2322 Pasajes: Revista de pensamiento contemporáneo 507452 2018 55 6764978 Marx y la concepción deflacionista de la historia Gil SánchezFernando 161 164
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Marx, Engels y la críticade la violencia

2018

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASEngels y la críticade la violencia Prior Olmos:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Revista de pensamiento contemporáneo 507452 2018 55 6764972 Marx [1575-2259 2322 Pasajes]1575-2259 2322 Pasajes: Revista de pensamiento contemporáneo 507452 2018 55 6764972 MarxÁngel 53 73
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La obra de Marx. ¿Un fantasma que recorre Europa?

2018

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASRevista de pensamiento contemporáneo 507452 2018 55 6764968 La obra de Marx. ¿Un fantasma que recorre Europa? Sevilla [1575-2259 2322 Pasajes]Sergio 2 7:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]1575-2259 2322 Pasajes: Revista de pensamiento contemporáneo 507452 2018 55 6764968 La obra de Marx. ¿Un fantasma que recorre Europa? Sevilla
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El lugar del no saber en la enseñanza de las artes visuales

2017

Resumen: Este escrito reflexiona la importancia del no saber como un saber ser y hacer necesario en la ensenanza.Una forma de estar en el aula y de posicionarse como docentes que da cabida a la practica del error, la incertidumbre, la fragilidad y vulnerabilidad ante las situaciones pedagogicas que enriquecen la ensenanza, porque  permiten que ocurra el aprendizaje desde el lugar de la sorpresa, la investigacion y la mediacion, donde los y las otras toman un lugar fundamental. A traves de diversos relatos de las participantes de este estudio, se reflexionan cuatro modos de entender el no saber en la ensenanza de las artes visuales, ya que muestran una forma de ensenar que se vincula con la …

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASSurpriseMediation (Marxist theory and media studies)Political subjectivitymedia_common.quotation_subject:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONArtHumanitiesVisual arts educationmedia_commoneari. educación artística. revista de investigación
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Comentari de lectures a Twitter

2018

Anàlisi de la pràctica de comentari de textos literaris a través de la tertúlia a la xarxa social Twitter realitzada en l'assignatura "Literatura catalana contemporània" del Grau en Filologia Catalana

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASliteratura catalana contemporàniaxarxes socialscomentari de textos
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El compromiso ontológico de la teoría crítica. Marx y la lógica de la emancipación

2000

Pensar de nuevo la herencia de Marx, cuando no sólo ha: muerto el «socialismo real» sino también el diagnóstico de un fin de la historia como liberalismo sin fin, no es más dificil hoy de lo que fue en cualquier otro momento del siglo que acaba de terminar. Cuando a partir de los años treinta Adorno y Horkheimer llamaron al marxismo «Teoría Crítica» para liberarlo de la carga del Diamat oficial, la dificultad teórica residía en entender y practicar como crítica la teoría que, en los países del este, al menos, funcionaba como ideología. No era aquélla una tarea más sencilla que la actual.

UNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]MarxTeoría crítica
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Reflexions crítiques sobre alguns problemes epistemològics del materialisme dialèctic [Pròleg]

2004

Les sotragades pendulars de la història sempre són perilloses, especialment quan es tracta d'aspectes ideològics i teòrics: un determinat període pendular pot generar actituds dogmàtiques i inquisitorials o, en altres casos, d'ignorància i rebuig. I ara ens trobem al bell mig d'aquest perill. ~ensorrament a Europa de l'anomenat socialisme real pot provocar l'arraconament d'anys i anys de reflexió i estudi al voltant dels problemes plantejats per Marx, Engels i Lenin; centenars de milers de pàgines impreses podrien passar a ocupar racons ben amagats de les biblioteques fins que d'aquí a un grapat d'anys, quan canviés el període pendular, fossen rescatades i desempolsades per recuperar si més…

UNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]Periodes pendularsProblemes epistemològicsMaterialisme dialècticSocialisme realIdeologiaMarxisme Teòric
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Epílogo. Cómo funciona el mundo

2019

Balance y reflexión final sobre los artículos publicados en el número.

UNESCO::HISTORIAincertidumbrerevoluciónGeneral Earth and Planetary Sciences:HISTORIA [UNESCO]carlos marx
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Archivos feministas y LGTBIQA+ como herramientas pedagógicas en la especialidad de Servicios Socioculturales y a la Comunidad

2019

Aquesta investigació escomet les possibilitats pedagògiques dels arxius feministes i LGTBIQA+ en el context dels cicles formatius de l'especialitat de Serveis Socioculturals i a la Comunitat. En la revisió teòrica es presenta una breu descripció del marc legal, així com de l'estat de la qüestió en relació els arxius feministes i LGTBIQA+, que han anat aflorant en l'Estat espanyol en l'última dècada. La informació revisada pivota sobre conceptes com inclusió, igualtat d'oportunitats, diversitat sexual, de gènere i familiar, coeducació, interseccionalitat o transversalitat. S'analitza així mateix el concepte d'arxiu com a eina pedagògica i l'adequació de la proposta al currículum de la famíli…

UNESCO::PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicasarxius:PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas [UNESCO]LGTBIQA+coeducacióinnovaciófeminisme
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«Mentre la música dura?». Sobre la relació de música i demencia. Processos d?aprenentatge més enllà dels arranjaments clàssics

2019

UNESCO::SOCIOLOGÍA1137-7038 8537 Arxius de sociologia 558787 2019 41 7605682 «Mentre la música dura?». Sobre la relació de música i demencia. Processos d?aprenentatge més enllà dels arranjaments clàssics Alheit:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Peter 77 83
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