Search results for "AUDZINĀŠANA"

Latvijas skolēnu morālā rakstura attīstīšana: 1. mērījuma rezultāti (2022. gada pavasarī, 2., 5. un 7. klase)

2022

Latvijas Zinātnes padomes finansētā projekta ietvaros (2022-2024) Latvijas Universitātes zinātnieku komanda veic longitudinālu pētījumu par skolēnu tikumisko izaugsmi. Pētījums veikts Latvijas likumdošanas (Izglītības līkuma 10.1 panta “Izglītība un tikumība” un MK noteikumos (Nr. 480) noteikto vadlīniju par tikumisko audzināšanu) kontekstā, ņemot vērā arī projekta “Skola2030” pamatnostādnes par vērtībām un tikumiem jaunajā izglītības saturā. Pētījuma jautājumi, kas ievirzīja pētniecisko procesu un uz kuriem šajā ziņojumā tiek sniegtas atbildes, ir šādi: Kā skolēni saprot, kas ir un kā notiek morālā izaugsme? Vai viņi ir ieinteresēti un vēlas iesaistīties savā morālajā izaugsmē? Kāda ir viņ…

Tēva iesaistīšanās sekmēšana mazbērna audzināšanā

2017

Kvalifikācijas darba tēma ir „Tēva iesaistīšanās sekmēšana mazbērna audzināšanā” Darba autore to izvēlējās, lai aktualizētu tēva lomu bērna audzināšanā. Darba vadītāja ir Mg.paed., Mg.phil. LU PPMF PN lektore Ē.Lanka. Kā pētījuma mērķi darba autore izvirzīja teorētiski un praktiski izpētīt tēva nozīmi mazbērna (1-3 gadi) dzīvē un izprast tēva iesaistes audzināšanā veicinošos faktorus. Savukārt pētījuma uzdevumi bija analizēt zinātnisko literatūru par pētāmo problēmu, veikt pētījumu par tēva iesaistīšanās sekmēšanu mazbērna audzināšanā, apkopot un analizēt pētījuma rezultātus, kā arī izstrādāt rekomendācijas tēva iesaistīšanās veicināšanai. Darba autore izvirzīja jautājumu – vai tēva loma ma…

Latvijas Armijas sporta kluba (ASK) darbība (1928-1940.g.)

2017

Pētījums veikts par historiogrāfijā līdz šim maz aplūkotu tēmu - Latvijas armijas sporta kluba darbību no 1928. gada, kad par kluba vadītāju apstiprināja ģenerāli Rūdolfu Klinsonu, līdz Latvijas okupācijai 1940. gadā. Mērķis ir ir izvērtēt Armijas sporta kluba darbību Latvijas sporta attīstības kontekstā 1928. – 1940. gadam. Darbā secināts, ka Armijas sporta klubs kopš 1928. gada pakāpeniski kļuva par vienu no lielākajām un spēcīgākajām sporta biedrībām Latvijā. No 1930. gadu sākuma līdz Latvijas okupācijai 1940. gadā Armijas sporta kluba sportisti uzrādīja augstus rezultātus tādos sporta veidos kā vieglatlētikā ( skriešanas distancēs), šaušanā, slepošanā un basketbolā.

Skolotāja profesionālā darbība

2020

Grāmatas satura apguve palīdzēs sekmēt topošo skolotāju izpratni par izglītības zinātņu būtību, aktuālo izglītības paradigmu, par skolotāja profesionālo darbību, mācību procesa būtību, skolēna mācīšanās vadību. Studenti iepazīsies ar kompetenču pieeju pedagoģiskajā procesā un citiem skolotāja profesionālās darbības aspektiem. Grāmatā iekļauti gan ierosinoši uzdevumi, sākot tēmas apguvi, gan uzdevumi patstāvīgām studijām, kā arī jautājumi diskusijai, norādīta literatūra un avoti dziļākai tēmu izzināšanai, pašrefleksijas par skolotāja profesionālo darbību veicināšanai.

Estētiskā audzināšana sākumskolā

1991

Rakstu krājumā ietverti pētījumi par mākslas pedagoģijas attīstību, skolēnu un skolotāju estētisko audzināšanu nepārtrauktās izglītības procesā, par progresējošas, radoši atklātas estētiskās audzināšanas sistēmas izveidi. Centrālā vieta ierādīta rakstiem un izstrādnēm par dzimtās valodas un literatūras, tēlotājmākslas un muzikālās audzināšanas kvalitātes paaugstināšanu, daudzveidīgas mākslinieciski estētiskas darbības organizēšanu, latviešu tautas tradicionālās kultūras vērtību apguvi un aktīvu kopšanu.

Mērķtiecīga mūzikas uztvere kā pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanas līdzeklis

1999

Pirmsskolas vecuma bērnu muzikalitātes attīstības pedagoģiskais aspekts

2004

Latviešu tautasdziesmas kā pirmsskolas vecuma bērnu muzikālās dzirdes un balss attīstīšanas līdzeklis

1995

Mūzika kā studējošās jaunatnes garīgo vērtību veidošanās līdzeklis:( nozaru pedagoģija)

1998

Advisor: Grudulis, Ludviks

Individuāla pieeja zēnu un meiteņu audzināšanā pirmsskolā

2018

Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu „Individuāla pieeja zēnu un meiteņu audzināšanā pirmsskolā”. Darba autore ir Svetlana Boreiko, darba vadītāja Valentīna Romenkova. Darba mērķis ir izpētīt pieejas zēnu un meiteņu audzināšanā, noteikt metožu un paņēmienu klāstu audzināšanas gaitā pirmsskolā. Pētījuma aktualitāti noteica izmaiņas mūsdienu pedagoģijā, kad bērns sāka tikt uztverts kā personība ar visām tā īpašībām un ir aktuāla individuāla pieeja katram bērnam. Pētījums sastāv no 2 daļām – teorētiskās un praktiskās. Darba teorētiskajā daļā analizēti tādi jautājumi kā zēnu un meiteņu audzināšana vēsturiskā skatienā un mūsdienās, pedagoģiskās problēmas zēnu un meiteņu audzināšanā pirmsskolā un …