Search results for "Acreditación"

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La formación continuada en Drogodependencias y las Revistas especializadas en Drogodependencias

2001

La formación continuada en drogodependencias, al igual que en otros campos de la actividad profesional, se encuentra en creciente desarrollo. Así mismo se está prestan¬do especial atención a los mecanismos de la acreditación de dichas actividades de formación continuada. En el presente trabajo se analiza, en primer lugar la información y documentación en drogodependencias, en segundo lugar la formación continuada en drogodependencias, y en tercer lugar el papel de las publicaciones científicas en este campo la formación continuada en drogodependencias.

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]Acreditación Drogas Drogodependencias Formación continuada Revistas científicas:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Calidad, Validación de métodos, Control de calidad, Incertidumbre, Acreditación de laboratorios

2010

Describir e ilustrar con un ejemplo el procedimiento a seguir para armonizar tres procesos internos de calidad, relacionados con un método de análisis, en el laboratorio de ensayo, LE: Validación de la exactitud, Control de calidad y Expresión de la incertidumbre. Además, la Guía se ha diseñado para que el usuario (estudiante o profesional) alcance competencias y cualificación suficiente para ejecutar correctamente un documento del sistema de calidad del LE y poder cumplimentar un registro de validación de manera conforme. Finalmente, la Guía (en sí misma, junto al resto de documentos que la componen) pretende servir de orientación didáctica al usuario sobre algunos aspectos clave de un sis…

Calidad; Validación de métodos; Control de calidad; Incertidumbre; Acreditación de laboratoriosUNESCO::QUÍMICA::Química analítica::OtrasUNESCO::MATEMÁTICAS::Ciencia de los ordenadores::Sistemas automatizados de control de calidadUNESCO::MATEMÁTICAS::Estadística ::Análisis de datos
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Rethinking the role of Higher Education

2013

The market has to change as our current society becomes increasingly diverse and so do workers’ competences, which are now more and more cross-disciplinary. New training models have appeared seeking to meet such market and society needs. This editorial reflects on the pressing need to redefine university education and the accreditation processes in non-formal education. En el contexto actual en el que cada vez la sociedad es más plural, las necesidades del mercado cambiantes y las competencias que se requieren a los trabajadores más tranversales, aparecen nuevas modalidades de formación, modalidades asociadas a las necesidades del mercado y al interés de las personas. Este editorial reflexi…

Higher educationEducaciónPolíticaOPEN EDUCATIONlcsh:LB5-3640EducationAccreditationPolitical scienceUniversity educationGlobalizaciónGLOBALIZATIONPOLITICSAccreditationAcreditaciónUniversityUniversidadbusiness.industryPoliticsPublic relationsACCREDITATIONManagementlcsh:Theory and practice of educationOpen educationUNIVERSITYEducación abiertaEducaciólcsh:LbusinessGlobalizationlcsh:Education
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La interpretación judicial en España en un momento de cambio.

2015

The publication in the European Union of Directive 2010/64/EU of the European Parliament and of the Council of 20 October 2010 on the right to interpretation and translation in criminal proceedings has been a turning point in a great number of aspects related to court and police interpretation. The main objective of the Directive is to ensure quality legal interpretation throughout the process, as part of the right to defense and to a fair trial. Spain, as a Member State of the EU, has the obligation to transpose this European Directive into its domestic law. Therefore, this is a historic moment in which two main factors converge: the need to change the legislation to bring it in line with …

Linguistics and Languageinterpretación judiciallegal interpretingParliamentmedia_common.quotation_subjectLegislationPublic administrationLanguage and LinguisticsaccreditationEducationprofesionalizaciónformaciónPolitical scienceprofessionalizationMember statemedia_common.cataloged_instanceDirective on Privacy and Electronic Communicationslegal interpreting; professionalization; training; accreditation; registerObligationEuropean unionmedia_commonUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASregistertrainingTraducción e Interpretacióninterpretación judicial; profesionalización; formación; acreditación; registroMunicipal lawDirectiveregistroacreditaciónLaw:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]
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Entre el negocio y los derechos humanos

2008

PERIODISMOVeracidadVidal-Beneyto JoséComplejidadEspañaINFORMACIÓNNoticiaCOMUNICACIÓNPremio José CousoObjetividadPluralidadEmpresasDerecho universalPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónPúblico masivoDerechos humanosClase político-mediáticaSeguridadPluralismoAcreditaciónColegios de periodistasBrevedadDemocraciaPeriodistasRazónLibertad de prensaPúblico indiferenciadoEscrúpulosNegocioAsociaciones de periodistasPolíticosSindicatos de periodistasEmpresas informativas
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Educació per al desenvolupament sostenible: una via per a l’enfortiment de la responsabilitat social universitària

2018

Antecedents: s’analitzen els antecedents del concepte de Responsabilitat Social Universitària (RSU), les arrels de la qual es troben en l’evolució del concepte de Responsabilitat Social Empresarial (RSE), en què es destaca la idea central que l’empresa del segle xxi ha d’aportar a la societat alguna cosa més que la producció de béns, serveis i guanys financers, per la qual cosa es bolca l’interès cap a la creació de valors socials, sobre la base d’actuacions i procediments ètics globals. Mètode: es fa una recerca documental de tres conceptes clau, RSU, Educació per al Desenvolupament Sostenible (EDS) i acreditació universitària per a l’enfortiment d’ambdós conceptes.Resultats: es proposa un…

Responsabilitat Social Universitària; Educació per al Desenvolupament Sostenible; Indicadors de Responsabilitat Social Universitària; Acreditació Universitària. Responsabilidad Social Universitaria; Educación para el Desarrollo Sostenible; Indicadores de Responsabilidad Social Universitaria; Acreditación Universitaria. University Social Responsibility; Education for Sustainable Development; Indicators of University Social Responsibility; University Accreditation. ArtículoEducació per al Desenvolupament SostenibleIndicators of University Social ResponsibilityIndicadors de Responsabilitat Social UniversitàriaEducation for Sustainable DevelopmentAcreditació Universitària. Responsabilidad Social UniversitariaIndicadores de Responsabilidad Social UniversitariaResponsabilitat Social UniversitàriaUniversity Accreditation. Artículo:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAEducación para el Desarrollo SostenibleAcreditación Universitaria. University Social Responsibility
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La interpretación judicial en España en un momento de cambio

2015

The publication in the European Union of Directive 2010/64/EU of the European Parliament and of the Council of 20 October 2010 on the right to interpretation and translation in criminal proceedings has been a turning point in a great number of aspects related to court and police interpretation. The main objective of the Directive is to ensure quality legal interpretation throughout the process, as part of the right to defence and to a fair trial. Spain, as a Member State of the EU, has the obligation to transpose this European Directive into its domestic law. Therefore, this is a historic moment in which two main factors converge: the need to change the legislation to bring it in line with …

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASprofesionalizaciónregistroregisteracreditacióntraininginterpretación judicialformaciónlegal interpreting:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]professionalizationTraducción e Interpretaciónaccreditation
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Los desafíos del profesorado clínico en la educación médica

2019

Resumen: Antecedentes: La enseñanza clínica en la educación médica tiene una particularidad única: el contexto clínico. Este estudio tiene como objetivo analizar las principales barreras de la enseñanza clínica en una facultad joven de Medicina de España. Métodos: Se trata de un estudio transversal descriptivo en el que se solicitó a todos los profesores clínicos (todos ellos profesores asociados) de una facultad joven de Medicina que respondieran a un cuestionario en línea, anónimo y voluntario sobre aspectos de carga asistencial, promoción de la investigación clínica y reconocimiento de sus carreras profesionales. Resultados: Sesenta y un profesores (42%) respondieron al cuestionario. Los…

lcsh:R5-920Clinical teachingEducación médica públicaEnseñanza clínicaPublic medical educationGeneral Medicinelcsh:L7-991lcsh:Medicine (General)lcsh:Education (General)EducationAccreditationAcreditaciónEducación Médica
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Recuperar citas. Área de Ciencias Jurídicas

2016

Presentación del taller de formación "Recuperar citas: área de Ciencias Jurídicas" realizado en la Biblioteca de Ciències Socials "Gregori Maians" por la Sección de Publicaciones Periódicas y Apoyo a la investigación.

sexeniosacreditacióncitasapoyo a la investigación
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La metodología de la comunidad terapéutica : una apuesta de futuro

2008

Resumen tomado de la publicación Existe una desinformación notable en torno a la noción de Comunidad Terapéutica, por este motivo se realiza una descripción sintética de sus principales rasgos metodológicos y de los diferentes tipos de posibles CCTT de acuerdo con los perfiles que presentan sus residentes. También se describe su recorrido histórico, las dificultades institucionales que tienen que afrontar en la actualidad y las oportunidades de futuro que representa la creciente demanda de este tipo de dispositivos. Valencia Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social. Biblioteca; Campus Miguel Delibes. Paseo de Belén, 1; 47011 Valladolid; +34983423435; +34983423436; e…

toxicomanía:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]drogapersonalidadComunidad Terapéutica Estado de Bienestar acreditación de centros asistenciales centros residenciales.:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacologíamedicina
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