Search results for "Afrique subsaharienne"
showing 10 items of 64 documents
Égalité des chances à l'école et politiques éducatives d'inclusion en Afrique sub Saharienne : de la rhétorique à la réalité pratique
2011
This paper provides an analysis of the relationship between educational policies of inclusion in Sub-Saharan Africa and school achievement in relation to learners with disabilities. The principle of equal opportunity at school requires the definition of a common framework and the establishment of systems to provide different responses to the difficulties and disadvantages of any kind. Inclusive education is presented as a form of education that could take into account the diverse needs of all learners. We present its different theoretical mechanisms and the limits of its effective implementation in the context of sub Saharan Africa. The results show that despite the existence of a national …
La Banque mondiale et l'éducation en Afrique subsaharienne : de grandes paroles pour de petites actions ?
2003
International audience
Le financement de l'éducation dans les pays pauvres très endettés d'Afrique sub-saharienne : le nouveau contexte et ses implications
2001
International audience
Guide méthodologique d'analyse de la question enseignante: initiative pour la formation des enseignants en Afriqe subsaharienne (TTISSA) : guide pour…
2011
Ce guide vise à permettre une analyse des différentes dimensions de la question enseignante dans différents pays, avec l'objectif de construire une vision globale de cette question. Le travail qu'il vise à soutenir n'est donc pas descriptif mais plutôt analytique. Le but n'est pas de décrire tel ou tel aspect du système, tels que le déploiement des enseignants ou la formation, des fonctions, mais plutôt d'analyser les situations existantes et les résultats obtenus et de tenter d'identifier la gamme des options possibles dans le pays . L'analyse permet d'identifier les espaces de dialogue pour définir la politique de l'enseignant
Education inclusive en Afrique subsaharienne
2013
L'éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d'inclure dans le système scolaire tous les groupes exposés à la marginalisation et à l'exclusion scolaire au travers des plans nationaux d'éducation ? Comment assurer la prise en compte des besoins éducatifs particuliers des enfants handicapés ? Cet ouvrage aborde ces questions en s'appuyant sur le cas de l'Afrique subsaharienne.
Foreign Aid to Education in Sub-Saharan Africa : How Useful Is It?
1988
International audience
Education for all : the hazard within fragile states
2012
Currently, over a third of children not in school live in countries considered being as fragile. These countries, which are mainly located in sub-Saharan Africa, will not reach the objectives of Education For All for 2015. This thesis covers approaches across comparative education, political science and sociology of organizations. It explores empirically the condi¬tions of achievement of EFA within the contexts of fragility. Despite its ambiguities, the notion of fragile states was adopted in 2005 as an operational concept by most of aid agencies. Definitions of fragile state converge on a set of specific criteria (dysfunctional institutions, chronic socio-political instability, limited acc…
L'allocation de l'aide internationale en éducation dans les Etats fragiles : réconcilier les objectifs d'efficacité économique et de justice sociale?
2014
Despite 2005, the notion of fragile states was adopted as an operational concept by most of donors. Nearly ten years after, the increasingly intense debates surrounding the post-2015 global education agenda underlines that the issue about fragile states is unresolved. If access to education can be considered as a "public good", the allocation of international aid is justified, since the early 2000s, for its effectiveness. Our empirical analysis focuses on a broad sample of fragile and non-fragile sub-Saharan countries. Our findings show the emergence of a current contradiction between the inclusive nature of the Education For All goals and the exclusionary nature of the paradigms on which f…
Les enseignants contractuels : Avatars et fatalités de l'Education pour Tous
2007
Movement towards universal education is today at the origin of one of the most significant trend for job creation in sub-Saharan Africa. Following the economic adjustment period and the marked will of the communities to act on the educational sector, alternate status of teachers emerged. These new badly trained teachers, often largely less remunerated compared to civil servants, can gather nowadays in certain countries, the majority of the national teaching staff. This text aims at monitoring various elements on the teaching effectiveness, seemingly satisfactory insofar as they work at low grades in primary school, that on their remuneration and employment conditions which seem to be charac…
L'éducation en Afrique sub-saharienne. Les indicateurs d'efficience et leur utilisation politique
2005
05047; National audience; Cet article examine l'idée selon laquelle les systèmes éducatifs africains ne souffriraient pas tant d'un manque de ressources que d'une mauvaise utilisation de celles-ci. Deux arguments soutiennent cette idée. Le premier relève d'une comparaison internationale de l'efficience fondée sur un indicateur -part des dépenses d'éducation dans le PIB / durée moyenne de scolarisation- défectueux. Le second rrelève de l'estimation des fonctions de production scolaire dont l'interprétation commune des résultats est incorrrecte. Cette double argumentation, discutable, dissuade une forte augmentation de l'aide et encourage l'expansion de systèmes dont la médiocrité, conforme à…