Search results for "Agressivitat"
showing 5 items of 15 documents
Emociones, estilos de afrontamiento y agresividad en la adolescencia
2012
Este estudio analiza la relación entre las estrategias de afrontamiento y las emociones para ver en qué medida son procesos relacionados con la conducta agresiva. Partimos del supuesto de que en la agresividad influyen los mecanismos de afrontamiento en la resolución de problemas y el manejo de las emociones: inestabilidad emocional (falta de autocontrol ante situaciones que producen tensión) o empatía (sentimientos orientados al ¿otro¿ que tiene un problema o necesidad). Se ha evaluado una muestra de 1.557 chicos y chicas, con un rango de edad entre 12 y 15 años, escolarizados en primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en 36 Centros escolares de la Comunidad Valenciana selec…
The leisure construction in adolescents and this influence for development of criminal careers
2013
La construcción de actividades de ocio incide directamente en el desarrollo evolutivo de los adolescentes, capacitándolos para una sana socialización en sus espacios cotidianos. La complejidad que plantea el diseño de actividades y programas de ocio requiere el esfuerzo común de los diferentes agentes; así, tanto las administraciones públicas, como los padres, profesionales, los propios adolescentes y las entidades gestoras de estos programas han de coordinar sus esfuerzos en pro de desarrollar equilibradamente los espacios con las propuestas para el ocio. De estas actividades, las encaminadas hacia el recreo supervisado permiten crecer en positivo, pero la alarma aparece cuando los espacio…
Parenting Dimensions and Adolescent Peer Aggression: A Gendered Analysis
2020
The present study had two main goals. The first was to analyze the differences between parenting dimensions&mdash
Coping Strategies against peer victimization: differences according to gender, grade, victimization status and perceived classroom social climate
2021
The Sustainable Development Goals (SDGs) include “Good Health and Well-being” (SDG3) and “Quality Education” (SDG4). Nevertheless, many students cannot achieve these goals if they suffer peer victimization at their schools, and intervention programs to reduce it are necessary. These programs should consider the possible differences in the coping strategies preferred by students according to some personal (e.g., gender, grade, victimization status) and contextual (e.g., perceived classroom social climate) factors to be more effective. Therefore, the objective of this study was to analyze the possible differences in the coping strategies preferred by students (ask a friend for help, ask a tea…
Long-Term Educational Sustainability: Educational Innovation in Social Vulnerability Contexts
2017
This paper investigates the behavior of children from low socioeconomic status families and examines the effects of a socioemotional education program on aggression in children. The results of the program are compared according to the children’s gender and age, the family structure, the parents’ educational attainment, and social status. The results show that applying socioemotional education programs reduces children’s aggression and encourages positive development during adolescence. This positive development fosters open, expressive behavior.