Search results for "Atención"
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Funciones ejecutivas, comprensión de historias y coherencia narrativa en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
2010
Resumen Investigaciones previas senalan que los ninos con trastorno por deficit de atencion con hiperactividad (TDAH) tienen dificultades especificas en la narracion de historias, especialmente si la tarea narrativa requiere planificacion y control del tiempo. Sus narraciones estan menos organizadas que las de ninos con un desarrollo tipico, lo cual puede deberse a fallos en el sistema de funcionamiento ejecutivo, un problema central del TDAH. El objetivo de este trabajo fue examinar la influencia de las funciones ejecutivas en la comprension de historias y en la coherencia narrativa en una muestra de 26 ninos con un diagnostico clinico de TDAH. Despues de escuchar una historia compleja con…
El impacto de la fibromialgia en el núcleo familiar en un departamento de la Comunidad Valenciana
2019
La fibromialgia es una enfermedad crónica no degenerativa que afecta aproximadamente al 3% de la población mundial. La mayor parte de los pacientes que lo padecen son de género femenino. A diferencia de otras enfermedades crónicas, las personas que padecen fibromialgia son capaces de desarrollar su vida y formar una familia. Es por ello que el objetivo del presente estudio pretende estudiar el impacto de la enfermedad en el núcleo familiar. A través de la metodología mix-methods se seleccionaron 184 pacientes femeninas del ámbito de la Atención Primaria para la realización de un cuestionario, cubriendo de esta manera la parte cuantitativa. En cuanto a la parte cualitativa se hicieron un tot…
Curso on line de formación de profesorado de la ESO sobre atención a la diversidad
2009
M.ª Vicenta Ferrandis Martínez (femarma@alumni.uv.es); Claudia Grau Rubio (Claudia.Grau@uv.es) ; M.ª Carmen Fortes del Valle (Maria.C.Fortes@uv.es) Se describe y valora un curso on line, de treinta horas de duración, para formar a los profesores de la ESO sobre atención a la diversidad. El curso se desarrolla en el CEFIRE de Godella a través de la plataforma tecnológica de código abierto MOODLE. Se constata la falta de formación del profesorado de secundaria sobre la atención a la diversidad; que su nivel de conocimientos en esta materia es muy diverso; que es controvertida su aplicación; y que la formación on line tiene sus limitaciones.
Evaluación formativa de la calidad de un programa de cualificación profesional inicial de nivel 1 (modalidad aula) en un IES de la Comunitat Valencia…
2019
Hemos evaluado la calidad de un programa educativo, que estaba incluido en los estudios de ESO y forma parte de los Programas de Cualificación Profesional Inicial de nivel 1, modalidad Aula, cuyo contexto ha sido nuestro IES.La génesis de este trabajo de investigación resulta del cuestionamiento de nuestra labor docente y también como respuesta al mal llamado "fracaso escolar" y a la Atención a la Diversidad - dentro y fuera - de la educación formal. Además, hemos analizado el cumplimiento de los objetivos del PCPI 1 y hemos tratado de identificar propuestas de mejora. También ponemos de manifiesto que estos programas, bien implementados, constituyen una respuesta válida y no deberían conve…
Utilidad del test “timed get up and go” en atención primaria para detectar al anciano frágil y analizar su coste sanitario
2016
Introducción: En Atención Primaria se atienden en primera línea los problemas del anciano y la cronicidad, por tanto, son los encargados de la detección del anciano en situación de fragilidad y vulnerabilidad. La crisis financiera que afecta a nuestro país desde la primera década del siglo XXI unido al aumento de la esperanza de vida, ha puesto en peligro la sostenibilidad del sistema sanitario y ha obligado a replantearse la gestión de las patologías crónicas y la organización de las tareas entre los distintos profesionales encargados de la mejora de la salud de los pacientes. Los ancianos frágiles tienen más riesgo de caídas que el anciano no frágil, pérdida de la autonomía, fracturas e i…
Five insights from the Global Burden of Disease Study 2019
2020
The Global Burden of Diseases, Injuries, and Risk Factors Study (GBD) 2019 provides a rules-based synthesis of the available evidence on levels and trends in health outcomes, a diverse set of risk factors, and health system responses. GBD 2019 covered 204 countries and territories, as well as first administrative level disaggregations for 22 countries, from 1990 to 2019. Because GBD is highly standardised and comprehensive, spanning both fatal and non-fatal outcomes, and uses a mutually exclusive and collectively exhaustive list of hierarchical disease and injury causes, the study provides a powerful basis for detailed and broad insights on global health trends and emerging challenges. GBD …
Efectividad de una intervención de automanejo de la hipertensión en el control de la presión arterial. Ensayo clínico pragmático ADAMPA
2020
Las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de discapacidad y muerte prematura en el mundo. La hipertensión arterial es el principal factor de riesgo modificable de estas patologías. Datos de estudios nacionales e internaciones sugieren que, a pesar de las mejoras en el control en la última década, una proporción significativa de pacientes persisten con un control deficiente de su hipertensión. Los beneficios de disminuir la presión arterial para evitar las complicaciones cardiovasculares está ampliamente demostrada. La mayor parte del manejo de la hipertensión se realiza en atención primaria por lo que es apropiado que las intervenciones para mejorar el control se realicen en …
Uso de la App TinyTap para la mejora de las habilidades cognitivas en atención temprana
2018
El presente estudio de caso analiza una intervención de tres semanas en un niño con Trastorno del Espectro Autista de 26 meses de edad, con ausencia de comunicación y de los requisitos para la introducción de un sistema de comunicación aumentativo (SAC), desde el ámbito de la Atención Temprana. La metodología es cualitativa y en la intervención se aplica un programa de estimulación cognitiva mediante el iPad, utilizando actividades creadas con la App TinyTap, para trabajar la atención e interacción con imágenes como pasos previos para la introducción de un SAC por intercambio de imágenes. Los resultados muestran que el uso de la Tablet resultó muy útil para las actividades propuestas frente…
Polimedicación, interacciones medicamentosas y prescripción potencialmente inapropiada en personas mayores de 75 años en atención primaria
2017
Introducción: El aumento de la esperanza de vida en los últimos años, así como su proyección futura, hace que los procesos ligados a la comorbilidad también aumenten y, asociado al tratamiento farmacológico para tratar dichos procesos, es inevitable la polimedicación de la que pueden derivar tanto las interacciones medicamentosas como la prescripción potencialmente inapropiada. Los costes en salud y socioeconómicos derivados de estos problemas se han convertido en un área de interés para la salud pública. Diseño: Estudio descriptivo y transversal. Población: Personas mayores de 75 años de un Departamento de Salud, en el ámbito de la atención primaria de la Comunitat Valenciana. Objetivos y …
Atención educativa a los alumnos con enfermedades crónicas o de larga duración
2005
Se describen las principales enfermedades crónicas pediátricas, las necesidades educativas especiales derivadas de ellas y la atención educativa necesaria.