Search results for "Avaluació"

showing 10 items of 115 documents

Validez y reproducibilidad de una rúbrica para el análisis de la expresividad en la danza

2022

La danza es una disciplina artística que combina la destreza del movimiento corporal con la expresividad de emociones, sentimientos e ideas. Sin embargo, generalmente la expresividad queda en segundo plano tanto en el proceso de enseñanza como en su evaluación. En ese sentido, el objetivo del presente estudio fue diseñar y validar una rúbrica para evaluar la expresividad en la danza en general, así como valorar su reproducibilidad inter-evaluador y su aplicación en dos grupos de bailarines/as. Ambos grupos se aprendieron una misma coreografía con la diferencia de que solo uno de ellos fue conocedor de la rúbrica. Dicha coreografía fue grabada en vídeo para posteriormente ser evaluada por do…

-- FormacióAvaluació educativaDansaArt
researchProduct

How do we assess in Clinical Legal Education? A 'reflection' about reflective learning

2016

I suggest this hypothesis and these premises from the perspective of my experience in Clinical Legal Education and the use of experiential learning methods in other 'traditional' courses. Firstly, institutional assessment must be distinguished from the assessment of learning. Traditionally, assessment is reduced to institutional assessment: that is, to give a mark depending on the achievement of knowledge instead of focusing in the student's learning. However, I propose (to remember) that: 1) (Formative) assessment is part of learning; 2) Reflective learning (and reflective skills) is/are a part of assessment. This implies a process of continuous evaluation instead of summative evaluation, …

020205 medical informaticsInstructional designReflective practicemedia_common.quotation_subjectTeaching method02 engineering and technologyExperiential learningFormative assessment03 medical and health sciencesEducació Avaluació0302 clinical medicineSummative assessmentPedagogy0202 electrical engineering electronic engineering information engineeringEducació mèdica030212 general & internal medicinePsychologyAction learningAutonomymedia_common
researchProduct

Dietary Diversity and Nutritional Adequacy among an Older Spanish Population with Metabolic Syndrome in the PREDIMED-Plus Study: A Cross-Sectional An…

2019

Dietary guidelines emphasize the importance of a varied diet to provide an adequate nutrient intake. However, an older age is often associated with consumption of monotonous diets that can be nutritionally inadequate, increasing the risk for the development or progression of diet-related chronic diseases, such as metabolic syndrome (MetS). To assess the association between dietary diversity (DD) and nutrient intake adequacy and to identify demographic variables associated with DD, we cross-sectionally analyzed baseline data from the PREDIMED-Plus trial: 6587 Spanish adults aged 55&ndash

0301 basic medicineMaleSíndrome metabòlicamodelos logísticosCross-sectional studydietary diversityhumanosOverweightRecommended Dietary AllowancesFood groupencuestas sobre dietas0302 clinical medicineMedicinemediana edad2. Zero hungereducation.field_of_studyancianoNutrition and DieteticsdietaPREDIMED-Plus studyMiddle Aged3. Good healthestado nutricionalnutritionQuartileAvaluació de l'estat nutricionalDietary Reference IntakeDietaFemalemedicine.symptomNutritional status measurementcantidad dietética recomendadalcsh:Nutrition. Foods and food supplynutrient adequacyPopulationNutritional Status030209 endocrinology & metabolismlcsh:TX341-641Diet SurveysArticlemetabolic syndrome03 medical and health sciencesPremides-plus studyEnvironmental healthPREDIMED-Plus study aging dietary diversity metabolic syndrome nutrient adequacyHumansObesityanálisis multifactorialeducationobesidadAged030109 nutrition & dieteticsbusiness.industryagingOdds ratiomedicine.diseaseObesityDietCross-Sectional StudiesLogistic ModelsMultivariate AnalysisbusinessFood Scienceestudios transversales
researchProduct

Efectos organizacionales y activacionales de la testosterona sobre la asunción de riesgos en conductas económicas: una revisión sistemática

2017

Resumen El objetivo de esta revision sistematica es evaluar la influencia de la testosterona circulante (efectos activacionales) y de la exposicion prenatal a ella (efectos organizacionales) sobre la asuncion de riesgos en conductas economicas, evaluando los trabajos de investigacion existentes hasta la fecha acerca de la tematica. La base bibliografica analizada se obtuvo de distintas bases de datos especializadas en el ambito de la psicologia y las neurociencias. Los resultados obtenidos concluyen en una relacion contrastada entre la testosterona circulante y la asuncion de riesgo financiero. En lo referente a la exposicion prenatal se evidencia un estado inmaduro de la investigacion sobr…

05 social scienceslcsh:BF1-990Efectos activacionalesEfectos organizacionales050105 experimental psychology03 medical and health sciences0302 clinical medicinelcsh:PsychologyConducta económicaAsunción de riesgos0501 psychology and cognitive sciencesAvaluació del riscTestosterona030217 neurology & neurosurgeryGeneral Psychology
researchProduct

Estudiantes universitarios : ventajas e inconvenientes de la evaluación formativa

2015

Producción Científica

:CIENCIAS TECNOLÓGICAS [UNESCO]Educació superiorEducaciónVentajasAvaluació formativaUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICASEnsenyament universitari AvaluacióInconvenientsEstudiantes universitariosDisadvantagesAlumnos - EvaluaciónSkills assessmentAvantatges5312.04 EducaciónEvaluación de competenciasEvaluación en educaciónEducación superiorAdvantagesPsicología y educaciónHigher educationEducación basada en competenciasAvaluació de competènciesInconvenientesEvaluación formativaFormative assessment
researchProduct

Aprendizaje móvil de lenguas basado en criterios pedagógicos

2015

[ES] El MALL (Mobile Assisted Language Learning) aporta una inmensa cantidad de aplicaciones de aprendizaje de lenguas. En este contexto es necesario que el triple proceso de análisis, evaluación y desarrollo de aplicaciones de MALL cumpla con dos premisas fundamentales. En primer lugar, debe llevarse a cabo a partir de criterios pedagógicos específicos del aprendizaje de lenguas. En segundo lugar, debe apoyarse en modelos teóricos que consideren el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas. Este trabajo se enmarca dentro de una investigación más general que propone una metodología para el análisis, evaluación y desarrollo pedagógico de aplicaciones móviles de aprendizaje de lenguas, segú…

:CIENCIAS TECNOLÓGICAS [UNESCO]EducaciónAprenentatge mòbil de llengüesComputer assisted language learningAprendizaje móvil de lenguasAprendizaje de lenguas asistido por ordenadorAvaluació pedagògicaUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICASDesenvolupament de materials educatius.Educational materials development.Mobile Assisted Language LearningEvaluación pedagógicaPedagogical evaluationPsicología y educaciónAprenentatge de llengües assistit per ordinadorDesarrollo de materiales educativos
researchProduct

Concepcions sobre la relació entre transtorn mental i perillositat: implicacions en la pràctica psicològica

2015

Aquest article es basa en el treball de recerca anomenat Concepcions sobre la relació entre trastorn mental i perillositat i les seues implicacions, en la pràctica psicològica. Antecedents: alguns psicòlegs i psiquiatres suposen que hi ha una associació entre trastorn mental i perillositat. L'objectiu de la present recerca és confrontar aquesta associació, a partir de la revisió de diverses publicacions. Mètode: documental teòric, de tipus monogràfic, sota un enfocament historicohermenèutic, de disseny qualitatiu; es van prendre textos dels autors representatius de les escoles psicològiques humanista, cognitiva, dinàmica i psicoanàlisi, estudis sobre la perillositat i la seua relació amb el…

:PSICOLOGÍA [UNESCO]General Earth and Planetary SciencesUNESCO::PSICOLOGÍAGeneral Environmental SciencePerillositat avaluació del risc peritatge Psicologia trastorn mental agressió. Artículo
researchProduct

Avaluació per rúbriques de la composició escrita, en educació primària

2016

L'objectiu d'aquest estudi és elaborar i validar un sistema de rúbriques com a instrument d'avaluació i informació dels processos docents, permetent el mesurament d'aprenentatges complexos, en concret, l'habilitat per compondre textos escrits, quan encara no està consolidada aquesta subcompetència; és a dir, durant el seu procés d'adquisició. El nivell educatiu seleccionat per a l'obtenció de les mostres de producció escrita és 2n Cicle d'Educació Primària, amb alumnes entre els 8 i 10 anys. I la qüestió és: avalua la rúbrica construïda el que intenta mesurar? Per a això, s'estudia l'acord interjutges, a través de la consistència interna de les variables -estadístic alfa de Cronbach- i mitj…

:PSICOLOGÍA [UNESCO]competència educativa expressió escrita avaluació rúbriques matriu d´avaluació ArtículoUNESCO::PSICOLOGÍA
researchProduct

Thresholds of handgrip strength for all-cause, cancer, and cardiovascular mortality: A systematic review with dose-response meta-analysis.

2022

Background While handgrip strength is associated with all-cause and cause-specific mortality, whether such associations are dose-dependent is largely unknown. Therefore, we conducted a systematic review on the dose-response relationship of handgrip strength with all-cause mortality, cancer, and cardiovascular mortality. Methods The data source included three electronic databases (PubMed/MEDLINE, Web of Science and Scopus) from inception to 8 February 2022. Prospective cohort studies of healthy adults with objective measures of handgrip strength were included. Two researchers independently screened studies, extracted data, and assessed risk of bias. We used estimates regarding handgrip stren…

Aged 80 and overMalePublic healthAgingHand StrengthLongevityBiochemistrySalut públicaCardiovascular SystemRisk factorsNeurologyCardiovascular DiseasesNeoplasmsHumansAvaluació del riscFemaleProspective StudiesMuscle strength dynamometerMolecular BiologyBiotechnologyAgedAgeing research reviews
researchProduct

Pràctiques: intervenció educativa en processos d’adaptació social

2014

El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València. La Intervenció Educativa en matèria d’Adaptació Social es centra en l'estudi, anàlisi i tècniques d’intervenció per a diferents subjectes que presenten conductes que comporten problemes socials, relacionals i dificultats conductuals de natura antisocial i/o delictiva, al llarg del seu desenvolupament evolutiu. Per això, el seu objectiu principal és que els estudiants puga obtenir coneixement (teòrics i pràctics), competències i habilitats instrumentals necessàries per aconseguir tant conèixer les causes, conseqüències i programes d'intervenció eficaç i…

Anàlisi diagnòstic i avaluació de casosUNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PEDAGOGÍA
researchProduct