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Patterns of word reading skill, interest and self-concept of ability
2016
AbstractThe majority of previous research on academic skills, self-concept of ability and interest has deployed the variable-oriented approach and focused on self-concept, or ability, or interest only. This study examined the patterns and dynamics of pattern change in Finnish children’s word reading skill, self-concept of ability and interest from kindergarten to Grade 2. Six groups of children were identified by using the I-states as objects analysis (ISOA) procedure: (a) low skills, negative self-concept but high interest; (b) high skills but low interest; (c) average; (d) high skills, positive self-concept and high interest; (e) low skills, negative self-concept and low interest; and (f)…
Investigating teachers’ dyadic self-efficacy and its correlations to students’ perceptions of teacher efficacy and student well-being
2022
Most studies, to date, have ignored variance in teachers’ self-efficacy (TSE) in relation to teaching individual students (i.e., student-specific self-efficacy). However, TSE and teacher efficacy differ among students. Thus, this study examines dyadic TSE in four domains and their correlations with students’ perceptions of teacher efficacy and student academic self-concept and well-being. Results of a paper–pencil survey involving 29 teachers and 469 students (39.9% girls, aged 10–17 years) from German secondary schools reveal a moderate overlap between dyadic TSE and students’ perceptions of teacher efficacy. Furthermore, they reveal variance in how teachers’ and students’ ratings are rela…
Propuesta de un modelo integrador de las actitudes, procesamiento y eficacia de la publicidad móvil
2015
En la presente Tesis Doctoral se aborda el estudio del procesamiento y eficacia de la publicidad móvil analizando sus principales antecedentes e integrando distintas disciplinas y marcos teóricos, principalmente los siguientes: la Teoría de Difusión de las Innovaciones, los Modelos explicativos de Actitudes, el Marketing de Permiso y el Modelo de Jerarquía de Efectos de Batra y Ray. En la Tesis Doctoral se plantea que la actitud del individuo hacia el anuncio móvil es el elemento fundamental de unión entre variables intrínsecas del comportamiento, el procesamiento de los contenidos publicitarios y su eficacia (actitudes y decisión de compra de las marcas anunciadas a través de dispositivos …
Unit 4: the choice of corporate capital structure. parte práctica
2022
Se analiza la estructura de capital en mercados de capital perfectos, se profundiza en las deudas e impuesto. Además, se explican los impuestos personales (el modelo Miller, y por ultimo, los costes de la quiebra y las dificultades financieras
Motivación y aprendizaje escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio empírico desde el Modelo de Calidad de Situación Educativa
2015
La desmotivación de los alumnos/as es uno de los principales problemas con los que se enfrenta actualmente el profesorado, sobre todo en los niveles de educación secundaria. Basándonos en el Modelo de Calidad de Situación Educativa (MCSE) (Doménech, 2006, 2007, 2011a, 2011b, 2012, 2013 y Doménech-Betoret, Gómez-Artiga y Lloret-Segura, 2014), este estudio, compuesto de cuatro investigaciones independientes, examina a) cómo se genera la motivación de los alumnos/as de secundaria y cómo ésta va evolucionando a lo largo del curso en función de sus variables personales y de la percepción que éstos se formen del contexto de la situación educativa. Además, b) examina de forma simultánea el efecto …
El control de la comprensión de textos científicos en inglés como lengua extranjera, en estudiantes universitarios españoles no bilingües : evaluació…
2013
'Esta tesis presenta un estudio sobre el uso de estrategias metacognitivas y su impacto en la comprensión lectora en inglés como LE de estudiantes universitarios españoles. Se analiza dónde se encuentran las deficiencias, en su caso, y cómo pueden ser superadas mediante intervenciones didácticas apropiadas. Los estudios empíricos realizados se agrupan en tres grandes bloques. El primer bloque está dedicado a la caracterización de los estudiantes universitarios en lo que respecta a su competencia lectora en inglés. Un primer estudio evalúa el dominio lingüístico en inglés y las principales dificultades que presentan estos estudiantes para poder comunicar y comprender ideas básicas en esta le…
Ernesto Basile. 1857-1932. Fra accademismo e "moderno", un'architettura della qualità
2010
Educated in Palermo at the Regia Scuola di Applicazione per Ingegneri e Architetti, where he began his university career as an assistant of his father, Giovan Battista Filippo Basile (Palermo 1825-1891) holder of the chair of Technical Architecture, Ernesto Basile, after a short assistantship (which started in 1882) at the University chair held by Enrico Guj in Rome, became a professor and later (in 1891) an academic of Technical Architecture first at Rome University (until 1890) and then at Palermo University (basically until his death on August 26, 1932). He was born in Palermo on January 31, 1857 the first of six children - three boys, Alceste and Edoardo were born later, and three girls…
Placer y felicidad en los moralistas franceses de finales del siglo XVII y comienzos del siglo XVIII
2023
A finales del siglo XVII y comienzos del siglo XVIII en Francia los aspectos terrenales del placer no tenían cabida en una moral eminentemente cristiana. Los autores que se estudian en esta tesis se alejan de los moralistas clásicos, pues ni pretenden sentar cátedra ni diseccionar la antropología de un ciudadano que ya deja de ser negativa. También se distancian de los libertinos que les seguirán, más próximos a la ficción prerromántica y al sensualismo desprovisto de metafísica. El contexto histórico-social es de interés al profundizar en la aparición de la 'société précieuse' , que se articula en torno a los salones y a los cafés; instituciones donde la mujer gozaría de un papel activo. E…
The developmental dynamics of task-avoidant behavior and math performance in kindergarten and elementary school
2012
Besides cognitive factors, children's learning at school may be influenced by more dynamic phenomena, such as motivation and achievement-related task-avoidant behavior. The present study examined the developmental dynamics of task-avoidant behavior and math performance from kindergarten to Grade 4. A total of 225 children were tested for their arithmetic skills in kindergarten and in Grades 1, 2, and 4 of elementary school. Children's task-avoidant behavior in learning situations was rated by their teachers. The results of latent growth curve analyses showed that math performance and task-avoidant behavior develop in tandem: an increase in task-avoidant behavior was related to less improvem…