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Giuseppe Cocchiara, il fascismo e il razzismo

2021

In questo saggio viene ricostruito il rapporto tra Giuseppe Cocchiara e il fascismo. L’antropologo visse in pieno la sua formazione culturale all'interno del regime al quale aderì con convinzione e slancio, militando sempre nelle sue fazioni più radicali, condividendone fedelmente le scelte più tragiche come la guerra d’Etiopia, sottoscrivendo le leggi razziali, impegnandosi nella seconda guerra mondiale con le armi culturali dell’antisemitismo e della lotta senza tregua contro la democrazia. Così quando, come in un «mondo alla rovescia», sconfitto il fascismo sotto il peso di un’umiliante e sanguinosa disfatta, saranno proprio gli odiati inglesi a valorizzarne la statura intellettuale e la…

regime to which he adhered with conviction and enthusiasm always militating in its most radical factions faithfully sharing the most tragic choices such as the war in Ethiopia signing the racial laws engaging in the Second World War with the cultural weapons of anti-Semitism and struggle relentlessly against democracy. Yes when as in a "world upside down" having defeated fascism under the weight of a humiliating and bloody defeat it will be precisely the hated English who will enhance his intellectual stature and the new democratic Italy to allow him to have an irresistible academic rise and scientific.Settore M-STO/04 - Storia ContemporaneaSettore M-DEA/01 - Discipline DemoetnoantropologicheIn this essay the relationship between Giuseppe Cocchiara and fascism is reconstructed. The anthropologist lived his cultural training to the full
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Adaptive smoothing spline using non-convex penalties

2022

We propose a new adaptive penalty for smoothing via penalized splines. The new form of adaptive penalization is based on penalizing the differences of the coefficients of adjacent bases, using non-convex penalties. This makes possible to estimate curves with varying amounts of smoothness. Comparisons with respect to some competitors are presented.

regression B-spline P-spline adaptive smoothing non-convex penalties SCAD MCP
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Estructura factorial y estabilidad de un cuestionario sobre la calidad de un programa de postgrado

2017

In this work we describe an instrument based on the use of a factor analysis technique in order to measure the quality of education within a Postgraduate degree offered by a public Spanish university. We showed that the instrument has satisfactory psychometric properties (reliability and validity). Regarding the factorial solution, three main dimensions have been determined, namely: importance given to the subject; educational resources and knowledge of the subject (previous and posterior). It is important to remark that these three dimensions were consistently detected in all the factorial analyses performed (total sample and separate academic years). These three dimensions should be consi…

reliabilityrecursos educativos y validezfactor analysiseducational resources and validityfiabilidadanálisis factorialcalidad educativaacademic quality
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Análisis de los procesos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios y su relación con dimensiones personales y conte…

2016

Esta investigación se inscribe dentro de la línea de estudio centrada en los procesos de aprendizaje y persigue entre otros objetivos analizar este proceso y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la Sede Regional San Carlos del Instituto Tecnológico de Costa Rica, considerando como variables relevantes: las actitudes ante el aprendizaje, las estrategias de aprendizaje, los enfoques de aprendizaje y el autoconcepto. Además, se ha tomado en consideración la influencia de diferentes variables personales-contextuales: la carrera de pertenencia, lugar de residencia, sexo, grupos de asociación y relaciones cruzadas entre ellas. Se ha recogido una muestra aleatoria de estud…

rendimiento académico:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos [UNESCO]actitudes hacia el aprendizajeEstrategias de aprendizajeUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativosautoconceptoestudiantes universitarioseducación superiorenfoques de aprendizaje
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Efectos positivos en la Educación Universitaria del uso de aplicaciones basadas en la Metodología Mobile-Learning

2020

El objetivo de este trabajo es analizar cómo el rendimiento académico del alumnado puede verse influenciado por el uso de diferentes aplicaciones basadas en la metodología Mobile - Learning , el expediente académico, y la asistencia a las aulas. En particular este estudio, se centra en la forma en la cual el uso de la plataforma tecnológica Kahoot! en las aulas universitarias como herramienta complementaria a las clases magistr ales puede afectar al rendimiento académico de la asignatura. La base de datos utilizada para contrastar las hipótesis planteadas ha sido creada utilizando los datos obtenidos de 39 alumnas/os de la asignatura Dirección de Operaciones, una asignatura oblig atoria de …

rendimiento académicoAcademic yearacademic performanceAttendanceSubject (documents)Class (biology)herramientas tecnológicasEducació InvestigacióKahoot!Test (assessment)technological toolsAnesthesiology and Pain MedicineSample size determinationMathematics educationPsychologyPractical implications
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Innovación en la gestión educativa: un estudio empírico

2021

ABSTRACT This paper analyzes the impact of innovative education tools-in this case, based on experimental methodology-on the acquisition of theoretical knowledge among management students. The study incorporates a clear split-sample design using two equivalent, randomly created groups. One group participates in a classroom experiment designed to illustrate the concept of the Phillips Curve, while the other participated in a traditional non-experimental lesson. The experiment is implemented under a strict protocol, while results evaluation is based on the comparison of post-experiment academic performance, which guarantees full anonymity and privacy of decisions. This design analyzes the imp…

rendimiento académicoExperimentos en el aulamanagement studentsestudiantes de administración de empresastécnicas de aprendizajeacademic performanceinnovative educationClassroom experimentsEmpreses Direcció i administracióEducació Investigaciólearning techniqueseducación innovadora
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Analysis of multiple intelligences and creativity in university students

2018

espanolResumen: Un reto de la educacion actual es formar a alumnos competentes para desenvolverse en una sociedad diversa y dinamica. El cociente intelectual no es suficiente para garantizar el exito academico ni profesional (Extremera & Fernandez-Berrocal, 2006) y deben considerarse aspectos cognitivos, sociales y emocionales. El objetivo del estudio fue analizar el grado alcanzado en estudiantes universitarios de trabajo social en las inteligencias multiples, inteligencia emocional, creatividad y rendimiento academico, asi como su relacion y las diferencias en funcion del sexo y el curso en una muestra de 100 estudiantes. Se encontraron diferencias significativas en funcion del curso y re…

rendimiento académicoMechanical Engineeringlcsh:BF1-990Emocionsinteligencia emocionalEnergy Engineering and Power Technologyemotional intelligenceManagement Science and Operations Researchmultiple intelligencesacademic achievementIntel·ligèncialcsh:PsychologyPsicologiacreatividadestudiantes universitariosOverall performanceuniversity studentsPsychologyHumanitiescreativityinteligencias múltiplesCiencias Psicológicas
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Relación entre la autoestima y el rendimiento académico en los cursos de formación matemática de las carreras de ingeniería en el ITCR

2015

El Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC), es una de las cinco universidades públicas de Costa Rica, que gozan de autonomía administrativa, de gobierno y presupuestaria, por mandato constitucional. Es financiada por el Estado, mediante el Fondo Especial para la Educación Superior (FEES) que se negocia quinquenalmente. En las últimas negociaciones, el Gobierno de Costa Rica ha exigido de las universidades el crecimiento de la población estudiantil y la permanencia exitosa de esta. Ese compromiso, aunado al hecho de que el Canadian Engineering Accreditation Board (CEAB), -ente con el que se acreditan seis carreras de ingeniería del TEC,- ha identificado como una debilidad de las carreras d…

rendimiento académicoautoestimaformación matemática
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COMPRENSIÓN LECTORA Y ORAL: RELACIONES CON CI, GÉNERO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA READING AND ORAL COMPREHENSION: RE…

2016

ABSTRACTThe aim of this study was to investigate the relationship between reading and oral comprehension of primary school students, considering their IQ, their gender, and their academic performance. The students were enrolled in a state school located in the Valencian community where there are different linguistics programs, known as PIP and PIL. The Raven Test and the reading and oral comprehension Prolec-R tasks were provided. The academic performance of the students was also tested in the last term regarding the areas of Mathematics, Spanish and Science. The results showed statistically significant differences between the performance of reading and oral comprehension considering the IQ…

rendimiento académicocomprensión oralcomprensión lectoralcsh:BF1-99005 social sciencesci030229 sport sciences050106 general psychology & cognitive sciences03 medical and health scienceslcsh:Psychology0302 clinical medicine0501 psychology and cognitive sciencesPsychologyHumanitiesgéneroInternational Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.
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Rendimiento académico, condición física y hábitos de actividad física: una aproximación a través de mapas auto-organizados

2016

La relación entre la actividad física, la condición física y el rendimiento académico en adolescentes se ha estudiado ampliamente; sin embargo, la controversia en relación con este tema persiste. Los métodos utilizados hasta ahora para analizar la relación entre estas variables se han llevado a cabo análisis lineales tradicional mayormente según la literatura disponible. El objetivo de este estudio fue realizar un análisis visual de esta relación con mapas auto-organizados y supervisar la evolución de los estudiantes durante los 4 años de la escuela secundaria. Cuatrocientos cuarenta y cuatro estudiantes participaron en el estudio. Se midió la actividad física y la condición física de los p…

rendimiento académicocondición física531204 - SECTOR DE LA EDUCACIONactividad físicaSOM
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