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Le donne di Cain. Confessione e identità transessuale
2014
Le donne di Cain sembrano liberarsi gradualmente del loro ruolo di subalterne e impadronirsi della scena del racconto fino a dare addirittura il titolo al romanzo, nome proprio della protagonista nel caso di Mildred Pierce e appellativo infamante nell’ultimo romanzo postumo, La ragazza dei cocktail. E inoltre la novità del loro ruolo centrale viene avvalorata da un cambiamento decisivo nella narrazione di Cain, la scelta della terza persona, che pone una distanza tra il narratore-autore reale e la protagonista, ma produce una maggiore presa di contatto tra la protagonista e il pubblico femminile, come avviene in Mildred Pierce e nella prima versione de La ragazza dei cocktail.
Le vertigini della materia. Roger Caillois, la letteratura e il fantastico
2017
Il fantastico è la chiave di volta dell’esperienza intellettuale di Roger Caillois. Alla teoria generale del fantastico, alle descrizioni di mirabilia della natura e ai fantasmi delle scritture dell’io sono dedicate le tre sezioni del presente volume. Nella prima parte la famosa definizione cailloisiana del fantastico in arte e in letteratura, «l’irruzione dell’inammissibile all’interno della inalterabile regolarità quotidiana», è interpretata come il nucleo fondativo di un’estetica generale che include il mondo degli animali, alla luce delle contemporanee teorie evoluzioniste, e quello dei minerali, interpretato come l’esempio decisivo per illustrare la legge della dissimmetria che regola …
Piccola guida del XV arrondissement ad uso dei fantasmi
2012
Pietre figurate. Ekphrasis e bello naturale
2004
L’estetica del camuffamento animale. Riflessioni sul mimetismo biologico
2016
This article wants to investigate the logic of mimicry and their communicative function in animal life adopting an aesthetical perspective. The relationship between appearance and not-appearance, between the act of making itself visible and the act of disguising itself, is investigated starting from the morphological thought of the Swiss biologist Adolf Portmann, in a continuous dialogue with great thinkers of past and actual time – Johann Wolfgang Goethe, Hannah Arendt and Roger Caillois – and with the artistic illustrations of the American painter Abbott Thayer, concerned with the laws of color camouflage. This productive relationship among biology, aesthetics and artistic practice allows…
Dal Sikanikòn all'Hellenikòn
2017
I numeri LII e LIII di Kokalos accolgono gli esiti di un incontro tenutosi nel mese di dicembre del 2003 e organizzato dall'Istituto Siciliano per la Storia antica "Eugenio Manni", in collaborazione con la Soprintendenza ai Beni Culturali e Ambientali di Palermo, con l'obiettivo di fare il punto sui rapporti tra Greci e popolazioni epicorie della Sicilia, soprattutto alla luce dei nuovi ritrovamenti epigrafici ed archeologici. Già le informazioni degli autori antichi parlano non solo di scontri bellici o di rapporti di alleanza, ma anche di matrimoni misti, di legami di ospitalità, di titolari di grandi proprietà e di mercanti cartaginesi a Siracusa e in altre città siceliote; esse offrono …
Individual variance in responsiveness to early computerized mathematics intervention
2015
Abstract We examined the effects of short, intensive computerized intervention in early number skills for kindergarteners with poor addition skills (below 1.5 SD ). The mathematical content of the software was hierarchically organized, starting from one-to-one correspondence, comparing and ordering, and proceeding via number concept and counting to basic addition. The results showed positive within-group effects for basic addition (Wilcoxon ES ( r ) = .59), verbal counting (.56), and the Number Sets Test (.45; see Geary, Bailey, & Hoard, 2009 ). The effects remained stable over a 9-week follow-up period. However, there was no significant between-group difference in terms of gain scores as c…
L'école en crise
2008
08049; International audience; "L'Ecole est une institution singulière : lieu et moment des empreintes indélébiles, elle est aussi un lieu politique. Elle n'est pas tout à fait une institution comme les autres. La lucidité collective en est rendue difficile : elle est exposée en permanence au regard des parents et de « l'opinion » en général et son analyse est médiatisée par nos affects les plus archaïques. La société change, l'Ecole doit répondre à de nouvelles demandes, de nouveaux enjeux. Les forces du pluriel traversent aujourd'hui les institutions et particulièrement le lieu scolaire massifié soumis à des demandes croissantes de pluralités culturelles et cultuelles*. *L'ouvrage est con…