Search results for "CEM"

showing 7 items of 3487 documents

Porównanie stopnia uszkodzenia mięśnia sercowego po zastosowaniu kardioplegii krwistej i krystaloidowej u pacjentów poddanych zabiegowi izolowanej wy…

2016

Wstęp: Kardioplegina jest środkiem używanym do tymczasowego zatrzymywania czynności elektromechanicznej serca w zabiegach kardiochirurgicznych. Jest to roztwór o wysokiej zawartości jonów potasu podawany do tętnic wieńcowych w postaci zmieszanej z krwią pacjenta z oksygenatora (kardioplegina krwista) lub w postaci roztworu krystaloidowego (kardioplegina krystaloidowa). W dotychczasowych badaniach w większości wykazano wyższość kardiopleginy krwistej nad krystaliczną w operacjach pomostowania aortalno-wieńcowego (CABG). Celem niniejszego badania było sprawdzenie, czy u pacjentów poddanych izolowanemu zabiegowi wymiany zastawki aortalnej (AVR), podobnie jak w przypadku pacjentów poddanych CAB…

wymiana zastawki aortalnejkardiopleginacardioplegiaaortic valve replacementzatrzymanie krążenia indukowaneinducedheart arrestChirurgia Polska
researchProduct

Actualité de l'économie de l'éducation

1983

International audience

Économie de l'éducationDevenir professionnelOrientation scolaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFinancement de l'enseignementInégalité scolaireSortant du système éducatifComputingMilieux_MISCELLANEOUSRecherche en économie de l'éducation
researchProduct

Faut-il ranger l'économie de l'éducation au rayon des accessoires ?

2006

06005 - Thème du numéro : "Education / Economie : un conflit de valeur(s) ?", coordonné par Emmanuel Triby; National audience; L'article se limite volontairement aux aspects traditionnels liés au financement de l'éducation. Après avoir considéré les intérêts, et les limites du concept de capital humain, l'auteur s'interroge sur le niveau optimal des dépenses en éducation, puis sur la complexité des rapports entre montants investis et résultats. Enfin, il aborde la question du financement de l'éducation à partir d'un exemple tiré du système d'enseignement supérieur français.

Économie de l'éducationEconomics of education[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationFinancing of education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCapital humain[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEnseignement supérieurFinancement de l'éducationRecherche en éducationRelation éducation-économieEconomie de l'éducationHuman capital[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesHigher education[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
researchProduct

Travailler pour financer ses études

2020

International audience; Travailler pendant ses études est aujourd’hui une pratique courante qui concerne environ un étudiant sur deux. Si avoir une activité salariée estessentiellement motivé par des raisons financières, cette activité n’est pas sans risques pour les études, surtout quand elle est intense. C’est seulement lorsque les conditions sont réunies pour qu’elle s’intègre harmonieusement au parcours étudiant, que cette expérience professionnelle a un effet bénéfique sur l’insertion des jeunes.

Étudiant salarié[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationTravailFinancement études supérieures
researchProduct

Continuidad de las innovaciones tecnológicas: el reto de las intervenciones biomédicas de mejora humana

2013

One of the most recent debates among ethicists concerning the course of technological innovation is the human enhancement debate, which has been generated by the possibility of pushing human limits further by using the power of science. Many philosophers have warned us about the dangers of modifying human nature in a technical way. However, others argue that there are no morally salient differences between enhancing technical interventions and other kinds of technologies that human beings have taken to be usual for them. This paper shall critically analyze this argument. The main aim of this critical analysis is twofold, first, to show that people who make this argument are biased in severa…

éticalcsh:Philosophy (General)B1-5802mejora humanahuman enhancementethicscontinuity argumentargumento por continuidadEpistemologyPower (social and political)PhilosophyHuman enhancementSalientArgumenttechnologySociologytecnologíaPhilosophy (General)bioéticalcsh:B1-5802bioethicsIsegoría
researchProduct

Ģeotelpisko datu apstrādes tīmekļa rīkkopa

2017

Ģeotelpisko datu apstrādes tīmekļa rīkkopa “GIS toolkit” ir tīmekļa vietne, kas dod jebkuram tās lietotājam iespēju veikt attālumu un platību mērījumus kartē, reģistrētam lietotājam- pievienot savus kartes slāņus no faila un eksportēt veiktos mērījumus failā. Administratoriem sistēma nodrošina papildus kartes slāņu attēlošanu no kapsētu digitalizācijas un datu pārvaldības sistēmas Cemety. Sistēma izstrādāta izmantojot Ruby on Rails 5 ietvaru, izmantojot MVC projektēšanas šablonu, PostgreSQL datu bāzi ar ģeotelpisko datu moduli PostGIS, interaktīvo karšu bibliotēku Leaflet, programmēšanas valodas: HTML, CSS, Ruby, Javascript.

ĢISDatorzinātneģeotelpiskie datiCemetyLeafletkarte
researchProduct

Audzēkņu instrumentspēles prasmju un ķermeņa darbības pilnveides mijsakarības trombona spēles mācību procesā mūzikas skolā

2015

Trombona spēles pedagoģija bieži vien izmanto paņēmienus un metodes, kas ir pretrunā ar cilvēka ķermeņa darbības fizioloģiskajiem principiem un var gan kavēt un ierobežot instrumentspēles prasmju attīstību, gan radīt kaitējumus mūziķa veselībai. Ārvalstu mūzikas pedagoģijas zinātniskajā literatūrā arvien lielāks uzsvars tiek likts uz cilvēka darbības psiholoģisko un fizioloģisko mehānismu un likumsakarību integrēšanu pedagoģiskajā procesā. Arī trombona spēles prasmju pilnveidi nepieciešams balstīt cilvēka ķermeņa darbības pamatprincipos. Mērķis: izpētīt trombona spēles prasmju pilnveides teorētiskos aspektus un izstrādāt ķermeņa darbības psihofizioloģiskajos pamatprincipos balstītu vingrinā…

ķermeņa darbības pamatprincipos balstīti vingrinājumiNozaru (mūzikas) pedagoģijamuskuļu sasprindzinājuma – atslābuma ambivalenceapproach based on physiology and anatomySpecialised (music) pedagogyPedagoģijatrombona spēles prasmes:SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education [Research Subject Categories]enhancement of trombone playing skillsexercise system for coordination of body movements
researchProduct