Search results for "COMPETENCIA"
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Education for Health in Spanish education laws: comparative between the LOE and the LOMCE
2018
RESUMEN Fundamentos: La actual Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) incorpora cambios sustanciales con respecto a la ley anterior, especialmente una nueva configuración del currículum con mayor optatividad, que puede afectar al desarrollo de las competencias de Salud por parte del alumnado. El objetivo fue evaluar el tratamiento de la Educación para la Salud (EpS) en las dos últimas leyes educativas españolas, en base a la variabilidad y cantidad de términos relacionados con Salud que recogen. Métodos: Se realizó un análisis cuantitativo comparativo basado en la presencia de 281 términos relativos a ocho ámbitos de la EpS en ambas leyes y para las dos etapas de educac…
Analysis of digital competence in future teachers through a mixed design
2022
Digital competence is not only a desirable skill for any citizen, but also a responsibility for the training of future teachers. Using a mixed methodology combining a questionnaire based on the Common Framework for Digital Competence in Teaching and open items, this paper aims to analyse the level of digital competence of 230 future teachers (Primary and Secondary Education), as well as to explore possible differences based on some basic variables. A study is also carried out on the perceived level of digital competence and the true level of digital competence, exploring, finally, the perceptions of the uses of technology in the educational environment. The results show that the level of di…
Analysis of the resolution processes of threemodeling tasks
2017
[EN] n this paper we present a comparative analysis of the resolution process of three modeling tasks per-formed by secondary education students (13-14 years), designed from three di erent points of view: TheModelling-eliciting Activities, the LEMA project, and the Realistic Mathematical Problems. The purposeof this analysis is to obtain a methodological characterization of them in order to provide to secondaryeducation teachers a proper selection and sequencing of tasks for their implementation in the classroom.
Potencialidad educativa de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje y competencia docente
2018
Pretendemos analizar cómo la incorporación de las TIC ha supuesto un cambio de mirada al concepto tradicional de aula, facilitando otros modelos pedagógicos y la realización de tareas apoyándose en dispositivos digitales. Relacionado con este cambio de concepto y de roles en el aula, nos preguntamos si el profesorado está formado para incorporar estos cambios en su gestión de aula y en este sentido, destacamos como fundamental el papel de la Formación Permanente del Profesorado. We intend to analyse how the incorporation of ICT has meant a change of look to the traditional concept of classrooms, facilitating other pedagogical models and the accomplishment of tasks supporting in digital devi…
Estrategias de aprendizaje en educación superior en un modelo curricular por competencias
2014
ResumenLas estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes afectan las metas de un modelo educativo; inciden en el tipo de aprendizaje que se pretende lograr. En el análisis sobre estas estrategias que utilizan los alumnos de las carreras de educación superior, cuyo modelo institucional está centrado en el estudiante con el enfoque por competencias, se encontró que la mitad de ellos se auxilian de tácticas acordes con este modelo como el ensayo, la elaboración, las metacognitivas, la autorreguladora, la autoevaluación y el apoyo afectivo; los demás combinan estrategias que conllevan a la memorización con las del aprendizaje significativo; las que menos utilizan son las de organiza…
Reflexión sobre los discursos en educación superior, una mirada desde la psicología social crítica
2014
ResumenEl presente artículo propone una refl sobre la educación superior desde el punto de vista de la psicología social crítica y con base en los discursos de organismos internacionales, los cuales enuncian tanto propuestas enfocadas al logro de objetivos sociales como directrices orientadas a la formación en competencias profesionales. En este texto se discute si en tales discursos debe privilegiarse la finalidad de formar una ciudadanía autónoma con sentido de responsabilidad social, o bien la promulgación de modelos orientados a formar profesionales que atiendan la demanda de recurso humano idóneo.AbstractThis paper refl on higher education from a critical social psychology perspective,…
El poder financiero de los municipios y su marco constitucional
2017
La Constitución establece un marco para el ejercicio del poder financiero por parte de los distintos entes territoriales. Los Municipios, en aplicación de preceptos de la Carta Manga, dispondrán de autonomía y suficiencia financiera (art. 140 y 152 CE). Asimismo, y en aplicación del principio de competencia, los Entes Locales podrán desarrollar su potestad reglamentaria en las materias que le sean propias. Por todo ello, el presente trabajo tiene por objeto el análisis y valoración de la aplicación y eficacia que despliegan estos principios constitucionales en el ejercicio del poder financiero municipal y sus límites cuando confluyan con otras Administraciones The Constitution establishes a…
Psychometric properties of the emotional awareness questionnaire in a Spanish child population
2016
La competencia emocional es la capacidad para percibir, expresar, comprender, regular y controlar nuestras emociones y las de los demás. La conciencia emocional es la competencia básica que permite el desarrollo del resto de competencias emocionales durante la infancia y la adolescencia. En este trabajo, se han estudiado las propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario de conciencia emocional, administrado a 1476 niños/as españoles (8-12 años). Se ha replicado la estructura original formada por seis factores. Se han estudiado la Habilidad de los ítems y del instrumento, la validez de constructo, de contenido y concurrente, los resultados han sido satisfactorios. Se han …
Training in Sustainability as Essential for Future Employability
2014
Abstract This work studies the need for an education that will develop competences to successfully face the challenges posed by Sustainability and discusses current curricula and how the Competences for Sustainability have been included in them. It has analyzed the inclusion of general and specific competences relating to Sustainability, present in the teacher guides for all subjects of the new degree format at the University of Valencia and other Spanish universities. Among the conclusions, it is noted that as in the rest of the world, Spanish universities have begun to include competences for Sustainability as well as specific content to prepare their students for the construction of a su…
The Development of Linguistic Competences for Employability: A Training Project for Teachers
2014
Abstract Employability is a new concept that has just appeared in the Spanish educational system. Its rising importance is due to European Union educational policies which aim to provide young people with training that enables them to take part successfully in the present and future working world. This paper argues for the need to develop employability from the very start of formal education, and within this, we highlight the importance of developing linguistic competence among pre-school and primary pupils as a key element for favouring employability. To be able to do so, the teaching staff must be trained using quality education to enable them to work effectively on this competence. In th…