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Edukacja dla rynku pracy czy dla emancypacji?

2018

In the article I present opposing goals of education: adaptation to the labor market and emancipation. I describe the paradoxes of modern democracy and I show the features of the modern labor market, its limitations for the development and emancipation of the individual. I ask a question about the sources and manifestations of the limitations of the emancipatory function of higher education, and I look for proposals to solve this problem

rynek pracyeducationdemocracyempty significant aemancypacjaedukacjademokrcjalabor marketemancipationpuste znacząceEdukacja Ustawiczna Dorosłych
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„Społeczeństwo Otwarte” – czasopismo wspierające nauczycieli w wychowaniu uczniów do demokracji i obywatelskości

2019

W artykule przedstawiono zarys działalności redakcji czasopisma „Społeczeństwo Otwarte”, wydawanego w latach 1990-1998. Jedynego w owym czasie w kraju, starającego się zagospodarować ten obszar znaczeń, który w polskiej szkole i edukacji realizowanej przez nauczycieli należało łączyć z demokracją, formacją obywatela i nauką o społeczeństwie. Na podstawie przeprowadzonej analizy miesięcznika przybliżono wybrane treści wiążące się z problematyką wychowania obywatelskiego, demokracją, ładem społecznym i samorządnością. Były publikowane przez redakcję w celu wspierania nauczycieli w samokształceniu i uzupełnianiu kompetencji, koniecznych w edukacji uczniów do życia w społeczeństwie demokratyczn…

samorządnośćSpołeczeństwo Otwarte [Th e Open Society] – the magazine analysiswiedza o społeczeństwiedemocracydemokracja„Społeczeństwo Otwarte” – analiza czasopismasocial ordercivic educationsocial studiesself-governanceedukacja obywatelskaład społecznyStudia z Teorii Wychowania
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School Staff-centered School Development by Communicative Action: Working Methods for Creating Collective Responsibility - From the Idea to Action

2020

School development is often seen as a concerted (re-)action to educational policies, curriculum development, and change in education laws or regulations, and sometimes, as stakeholders’ reactions to low school performance. Generally, school development incorporates organizational, managerial, and educational activities and measures. This is done to adapt to the new situation to achieve the desired changes and goals initiated by a given curriculum reform. In contrast, this paper focuses on school staff–driven development: It describes how teachers together with paraprofessionals contribute to school-development. Using collective responsibility creating working methods of communication, the e…

school developmentParticipatory democracyAnalysemetoderInterpersonal communicationreflection cyclelcsh:LB5-3640Learning communityEducationdemocratic methodLæringsfellesskapAnalytical methodsCurriculum developmentComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONcollective responsibilitySociologylcsh:ScienceCurriculumbusiness.industryCapacity buildingworking methodsPublic relationsCollegialityVDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280Collective responsibilitylcsh:Theory and practice of educationDeltagerdemokratiAction (philosophy)Communicative actiondialogue cafélcsh:QbusinessJournal on Efficiency and Responsibility in Education and Science
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Palermo in the 14th-15th century: the Urban Society

2013

sicily towns social distinction guilds aristocracySettore M-STO/01 - Storia Medievale
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Algunas consideraciones en torno a la Evaluación del Sistema Educativo y a lo que ésta comporta

1994

In this article we considere the reasons for evaluating the educational system. The quality of education is a preoccupation of the governments, specially in time of crisis and of educational reforms and this quality needs and evaluation of all the educational system. In Spain the National Institute of Quality and Evaluation has been recently created in order to carry out this evaluation. We reflect about the subject and also about the methods and the agents of this evaluation. We ask for a democratic and cooperative evaluation.

sistema educativomedia_common.quotation_subjectWelfare economicsEducaciónadministración educativaevaluaciónDemocracylcsh:Education (General)EducationPolitical scienceInstituto Nacional de Calidad y Evaluación (España)ComputingMilieux_COMPUTERSANDSOCIETYcalidad de la educaciónlcsh:L7-991media_commonEducational systemsTeoría de la Educación: Revista Interuniversitaria
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Introducción a la ciencia política y de la administracion. Tema 4. Partidos y sistemas de partidos

2011

Introducción a la Ciencia Política y de la Administración. Tema 4. Partidos y sistemas de partidos. 1.Los partidos políticos: génesis y evolución. 2.La organización de los partidos políticos. 3.Los partidos políticos hoy. 4.Sistemas de partidos: clasificaciones y tipologías. 5.Grupos de interés y nuevos movimientos sociales. Los presidentes de la democracia. ¿En quién confían los españoles? Análisis sociológico. Biografía: La formación del Estado Moderno. José A de Gabriel, en Manual de Ciencia Política. R. del Águila (ed.). Trotta, Madrid, 2009. Ciencia Política. J. M. Vallès, Ariel, Barcelona, 2001. Biografía del Estado Moderno. R.H.S. Crossman. Fondo de Cultura Económica. 2003

sistemas de partidospresidentes de la democraciaUNESCO::CIENCIA POLÍTICAnuevos movimientos socialespartidos políticosgrupos de interésanálisis sociológico
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Do social networks bridge political divides? The analysis of VKontakte social network communication in Ukraine

2014

New electronic forms of political communication have become increasingly popular in countries with weak democratic institutions. The effectiveness of these new forms of association in altering political behavior, however, remains uncertain even in developed democratic regimes. This paper investigates connections between regional variation in electoral behavior and regional distribution of electronic social networks in the case of Ukraine's polarized and institutionally unstable democracy. Our analysis of online networks shows that, somewhat contrary to conventional wisdom, electronic communication does not bridge political divides. This finding casts doubt on the effectiveness of online for…

social networksEconomics and EconometricsSociology and Political Sciencepoliittinen viestintäAssociation (object-oriented programming)media_common.quotation_subjectDistribution (economics)Political communicationConventional wisdomBridge (interpersonal)PoliticssosiaaliverkostotSociologypolitical communicationverkkoaktivismimedia_commonta113UkrainaSocial networkbusiness.industryPublic relationsDemocracyonline activismPolitical economyPolitical Science and International RelationsUkrainebusinessPost-Soviet Affairs
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Los consejos escolares de centros públicos en la comunidad valenciana. Informe sobre su funcionamiento, ajuste a la norma, relaciones y conflictos en…

1991

Los primeros consejos escolares de centros públicos en la comunidad valenciana. Informe sobre su funcionamiento, ajuste a la norma, relaciones y conflictos entre los sectores participantes

sociología de la educacióneducación y democraciaUNESCO::SOCIOLOGÍAparticipación de los agentes escolares:SOCIOLOGÍA [UNESCO]consejos escolares de centro
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El proceso de formación, gestión y funcionamiento de los primeros consejos escolares de centro en la Comunidad Valenciana

1989

En el presente informe se recogen los resultados de la investigación llevada a cabo sobre el proceso de formación, gestión y funcionamiento de los primeros consejos escolares de centro en la Comunidad Valenciana. El objetivo que persigue es el de proporcionar datos informativos sobre estos procesos, que pueden servir como elementos de análisis y reflexión al Consejo Escolar Valenciano. Para ello hemos evaluado dos aspectos diferenciados pero complementarios entre sí: - El primero relativo al funcionamiento y adaptación de los consejos escolares, a los aspectos reglamentados por el decreto 12/86, y en particular de las atribuciones especificadas en su artículo 14. - El segundo concerniente a…

sociología de la educacióneducación y democraciaUNESCO::SOCIOLOGÍAparticipación de los agentes escolares:SOCIOLOGÍA [UNESCO]consejos escolares de centro
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La expansión de la civilización industrial y sus límites

2021

El presente capítulo aborda los límites de la expansión de la civilización industrial. Tras analizar el legado de esperanzas y amenazas del siglo XXI, se centra en el paso de los límites al crecimiento del Informe del Club de Roma en 1971 al crecimiento de los límites en el inicio del siglo XXI. Por último analiza las interrelaciones entre la sociología, la ecología y la globalización neoliberal

sociología ecológicacivilización industrialgobalización neoliberalUNESCO::SOCIOLOGÍAecología política:SOCIOLOGÍA [UNESCO]democratización de la democracia
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