Search results for "Chance"
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Rawls, l'éducation et l'égalité des chances
1999
International audience
Regards sur l'éducation dans trois pays européens : ouverture des systèmes et déplacement des inégalités
1999
International audience; A condition qu'elle prenne en compte l'organisation institutionnelle, les mécanismes de sélection et les politiques publiques, l'analyse comparée des systèmes éducatifs éclaire la question de la démocratisation de l'enseignement. Si des réformes à visée démocratique ont souvent soutenu l'expansion scolaire en cours, l'analyse révèle une relation entre la création d'une école unique faiblement diversifiée et la baisse des inégalités sociales. Bien qu'un même déclassement des diplômes s'observe dans les trois pays, la Grande-Bretagne, l'Allemagne et la France présentent, de ce point de vue, des configurations contrastées.
Ecole et l'égalité des chances
2000
Actes de colloque, 11-12 juin 1998, Université de Cergy Pontoise; International audience; L'ouvrage est consacré à l'analyse du concept et des pratiques relevant de l'égalité des chances. Les textes produits relèvent de plusieurs champs disciplinaires comme le droit, l'économie, les sciences de l'éducation. L'article cité est centré sur la situation de l'école française. Il permet de préciser que, malgré l'action très diversifiée de l'Etat en vue de combler les déficits sociaux et culturels des catégories les plus défavorisées, soit par voie de discrimination positive financière directe comme les bourses, soit par voie de discrimination positive plus indirecte comme la pédagogie différencié…
Promoting youth entrepreneurship and employability through non-formal and informal learning: the Latvia case
2019
This paper presents some results of the research on ‘Adult education resources to reduce youth unemployment’, which is a part of the project ‘Implementation of the European agenda for adult learning’. The research applies a mixed-method approach (quantitative and qualitative data analysis). The purpose of the paper is to identify the most/least-efficient non-formal and informal learning methods, forms, and initiatives to promote youth entrepreneurship and employability in Latvia as well as to show the relationship between the profile of young adults and their opinion on these methods, forms, and initiatives. The findings show that the young adults stressed the importance of cooperation with…
Insights Into the Cultivable Microbial Ecology of “Manna” Ash Products Extracted From Fraxinus angustifolia (Oleaceae) Trees in Sicily, Italy
2019
Microbial communities characterizing a specific food matrix, generally, strongly contribute to both its composition, and properties for food applications. To our knowledge, this is the first study to investigate the cultivable microbial ecology of Sicilian "Manna" ash products in order to acquire new information on the hygienic quality, shelf-life and potential application of this traditional food. To this purpose, several manna samples belonging to different commercial categories were collected and subjected to the analysis of bacteria, yeasts, and filamentous fungi. Furthermore, an investigation of the sugar content and physicochemical parameters was performed. The results of our study fo…
Le diplôme doit-il (vraiment) être la clé de toute mobilité sociale ?
2016
National audience; Dans une société qui a depuis longtemps rejeté tout fonctionnement aristocratique, seules les qualités de chacun sont censées déterminer la place occupée dans celle-ci, sachant que ces places sont très inégalement attractives. Ce fonctionnement méritocratique serait à la fois juste et efficace puisque nous aurions tous, quelles que soient nos origines, la possibilité de faire reconnaître nos talents et de les valoriser pour le plus grand bien de l'ensemble de la société. Toutefois, la détection de ces qualités est délicate et l'école, à qui ce travail est confié, est fréquemment accusée de laisser s'infiltrer des biais sociaux dans la certification par les diplômes qui en…
Alimentare sogni, destrutturare speranze. Politiche di offerta e dinamica della domanda di gioco aleatorio nell’Italia contemporanea
2013
I dati sul coinvolgimento degli italiani nel consumo di giochi di tipo alea (gambling in genere, scommesse, lotterie ecc.) evidenziano come negli ultimi dieci anni la pratica della “scommessa” sia diventata oltremodo diffusa. A questa crescita ha certamente contribuito, oltre alla crisi congiunturale richiamata da alcuni studiosi quale causa contingente, sia l‘aumento dell’offerta di gioco, cresciuta notevolmente rispetto al passato e in Italia fondamentalmente gestita dal monopolio statale, sia la maggiore accessibilità consentita dalle nuove tecnologie della comunicazione. Nell’intervento si descrive lo stato attuale della domanda e dell’offerta del consumo di gioco, prendendo in consider…
Analyse de la genèse temporelle des trajectoires scolaires
1989
Analysis of the development of schooling routes in the course of time. - The authors present an empirical analysis of two fundamental questions in the field of knowledge and action : what are the respective parts : 1) of the primary and secondary school ; 2) of educational and institutional phenomena in the explanation of social differences of scolarity ? They conclude with a methodological thinking about the empirical analysis of educational phenomena which needs to take account of time.
"La perdita di chance nel Diritto Privato". Brevi riflessioni: alcuni spunti dottrinali e giurisprudenziali.
2009
Il presente lavoro si occupa dell’evoluzione del danno da perdita di chance nell’ordinamento Italiano, a partire dalla prima pronuncia giurisprudenziale sul finire degli anni ’70 fino ai giorni nostri. Vengono messi in luce i diversi dibattiti dottrinari e giurisprudenziali volti a individuare presupposti e limiti della tutelabilità della chance perduta. Viene soprattutto posto l’accento sul problema della qualificazione del danno da perdita di chance, passando dapprima attraverso la posizione di chi, in passato, riteneva che la chance costituisse un mero valore sociale, ma non anche un valore di mercato; proseguendo attraverso le teorie volte a ricomprendere il danno da perdita di chance n…
Améliorer l'école
2006
06003; "L'idée que l'école peut s'améliorer n'est pas qu'un acte de foi. Les recherches empiriques en sciences sociales mettent en évidence que l'école agit à partir d'un contexte social qui en détermine fortement les effets mais que, dans un contexte semblable, certaines approches pédagogiques, certains établissements, certains systèmes éducatifs produisent des effets différents : des élèves faibles moins faibles, des inégalités sociales moins élevées. La recherche en sciences sociales peut contribuer à cette amélioration de plusieurs façons, à la condition de se rappeler que la transformation radicale de l'école n'est pas possible, que les obstacles rencontrés par les élèves ne sont pas d…