Search results for "Ciència Ensenyament"
showing 10 items of 360 documents
Mejorando la efectividad instruccional del texto educativo en ciencias: primeros resultados
1993
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se compilan y analizan las variables textuales que participan en los procesos de comprensión y aprendizaje en textos científicos. A continuación, se propone una nueva clasificación que puede aplicarse al texto instructivo. Esta propuesta es evaluada en un experimento con diferentes grupos de estudiantes y varias tareas de aprendizaje. Se discuten los primeros resultados. ESP
La evaluación inter pares y el uso del vídeo como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la didáctica de francés
2022
[EN] In this project, we intend to explore video as an evaluation tool with great potential in the foreign language classroom. The main objective is for the students, future teachers of French in secondary education, to use two different forms of evaluation to compare them with each other. Starting from the oral presentations of a didactic sequence for French, which are recorded on video, our students had to evaluate them using a rubric designed specifically for it. Subsequently, once the videos had been viewed, the class had to review their evaluations, and if necessary, modify them. In this qualitative study, we analyzed the different evaluations, as well as an online questionnaire that t…
Innovative teaching strategies in sciences teaching. Case study: teachers of the Rural Education Foundation of Valencia (1958-1985).
2017
Este trabajo aborda la reintroducción de estrategias didácticas en ciencias experimentales en el mundo rural de la provincia de Valencia que tuvo lugar a partir de los años 60 del siglo pasado. Para ello se han analizado documentos relativos al Patronato de Educación Rural (1958-1985), organismo dependiente de la Diputación de Valencia constituido con el objetivo de mejorar la educación en zonas rurales de la provincia. La metodología utilizada en la investigación se fundamenta en el método analítico descriptivo mediante la búsqueda, revisión y análisis de fuentes históricas e iconográficas depositadas en el Archivo de la Diputación Provincial de Valencia. La investigación pretende poner de…
Máster de formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria, algunos análisis y propuestas
2010
Se presentan algunos análisis y propuestas en torno al nuevo máster de formación inicial de profesorado de secundaria, para contribuir al necesario y urgente debate acerca de su desarrollo futuro.
Evolución Histórica del principio de Le Chatelier
1995
Se realiza un análisis de las diferentes formulaciones del principio efectuadas por Le Chatelier. Por otro lado, se señalan algunas de las críticas que ha recibido como regla cualitativa. Finalmente, se indica que la Termodinámica proporciona para el mismo una formulación cuantitativa que restringe su aplicabilidad.
El Espacio vacío y sus implicaciones en la historia de la ciencia
1997
En este artículo se presenta la evolución de las ideas de los científicos en torno al concepto de espacio vacío a lo largo de la historia de la ciencia, y las consecuencias que se derivaron en el desarrollo de las ciencias físicas.
Algunas consideraciones clave, pero generalmente olvidadas, para lograr la comprensión del concepto de cantidad de sustancia
2010
ABSTRACT (Some key considerations, usually omitted, for a full understanding of the concept of Amount of substance) The understanding and correct use of the magnitude Amount of substance and its unit, the mole, presents serious difficulties, not only for students but even for teachers. Abundant research has shown the frequency of some erroneous conceptions shown by teachers and textbooks, which interpret amount of substance either as number of particles or, more frequently as mass¿ or even ignore the new magnitude, using the mole as 'atomic or molecular mass, given in grams'. Our aim here is to confront teachers' difficulties, discussing the ensemble of reasons that justify the necessity of…
Un ejemplo de publicaciones, autores y lenguas en el progreso de la ciencia
2011
En este trabajo se estudia el progreso de la ciencia a partir de la evaluación de las publicaciones, autores y lenguas implicadas en un período histórico determinado (1629-1885)y en un tema concreto (trabajos relacionados con el péndulo). La evolución de las lenguas de los trabajos se analiza en función del contexto histórico de los países implicados.
E=mc2, la ecuación más famosa de la física: una incomprendida
1988
Si alguien se toma la molestia de estudiar qué ecuaciones han aparecido más a menudo en la prensa -tanto en las revistas de divulgación cientí-fica o de información general como en los diarios-no hay duda que encontrará, como ha señalado Resnick ( 1980) que la ecuación más conocida de la Física es la famosa E=mc2. En efecto, tanto si se habla del peligro nuclear como de la ciencia contemporánea o del mismo futuro de la humanidad, es bastante probable que se haga referencia a esta ecuación. Este esfuerzo de difusión, obviamente, parece legítimo y no tendría por qué preocuparnos, si no fuese porque la interpretación que a menudo se le da es totalmente incorrecta, deformando la imagen actual d…
La inclusión de temas actuales de física en el polimodal
1997
Resumen La actualización de la currícula de ciencias mediante la inclusión de temas relacionados con los desarrollos y descubrimientos más recientes, es una demanda impostergable sobre la que existe gran consenso entre docentes, investigadores y planificadores educativos. Muy recientemente la misma ha sido tenida en cuenta en los Contenidos Básicos Comunes propuestos a partir de la Reforma Educativa en marcha en Argentina.