Search results for "Ciència"
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Creencias de los estudiantes de educación secundaria sobre la naturaleza de la ciencia y los modelos científicos: un estudio transversal
2018
Las trayectorias de empleabilidad de los jóvenes que salen del sistema de protección se ven condicionadas por su situación de exclusión social. Nuestra investigación persigue: a) analizar las trayectorias de los jóvenes extutelados y b) examinar cómo sus experiencias vitales y laborales influyen en su situación de exclusión. Se realizó un estudio de casos múltiples con cuatro jóvenes inmigrantes y tres nacionales. La selección de los casos tuvo en cuenta: a) haber estado acogido al sistema de protección, b) haber pasado un mínimo de 6 meses en un programa de inserción laboral, c) haber transcurrido 6 años después de finalizar el proyecto de inserción. En el estudio se utilizaron entrevistas…
Teoría de la educación : revista interuniversitaria
2017
En el campo de la educación nos encontramos actualmente con dos importantes requerimientos, sólidamente fundamentados, para introducir la Educación para la Sostenibilidad y la Educación en Derechos Humanos. Se trata, en efecto, de dos áreas educativas prioritarias, a las que UNESCO ha dedicado sendos decenios. Es preciso reconocer, sin embargo, la escasa conexión entre ambas, así como su insuficiente presencia en el sistema educativo, muy particularmente en el nivel universitario. Nuestro propósito en este trabajo es, precisamente, mostrar que, contrariamente a lo que, en general, se ha venido considerando, ambos campos de conocimiento y actividad social están estrechamente vinculados y deb…
Training of future STEAM teachers: Comparison between primary degree students and secondary master's degree students
2022
In recent years, the presence of the acronym STEAM has been growing in the educational field. All around the world we are faced with a growing demand for professional STEM skills, however, who has the responsibility to train future STEAM teachers? In this article, we explain the results of an investigation with university students pursuing a degree in primary education and Master’s degree students in secondary education, with technology speciality, participating in a seminar about STEAM projects design in two consecutive academic calendar years (18/19 and 19/20). We analyse the responses to a questionnaire which was specifically designed to discover their knowledge about STEAM and the pred…
Juegos de simulación por ordenador : un útil para la enseñanza a todos los niveles
2006
This paper enhances some of the great number of science educational applications of computers simulation games, and briefly discusses the relationship with the physical structure of computers and living world.
Acoustic manipulation of electron-hole pairs in GaAs at room temperature
2004
We demonstrate the optically detected long-range (>100 μm) ambipolar transport of photogenerated electrons and holes at room temperature by surface acoustic waves (SAWs) in (In,Ga)As-based quantum well structures coupled to an optical microcavity. We also show the control of the propagation direction of the carriers by a switch composed of orthogonal SAW beams, which can be used as a basic control gate for information processing based on ambipolar transport.
Algunas Precisiones en torno a las funciones termodinámicas energía libre de Gibbs
2001
The aim of this study is to elucidate some didactic misundertandings related with the use and the appli cability of the delta functions ∆G, ∆rG and ∆rG0, which derive from the thermodynamic potential Gibbs Free Energy, G.
Año Internacional de la Energía Sostenible para Todos: La transición desde las energías no renovables a la energía sostenible
2012
La proclamación por Naciones Unidas de 2012 como Año Internacional de la Energía Sostenible para Todos no constituye una conmemoración más, sino que expresa e impulsa un hecho auténticamente revolucionario y de gran trascendencia, tanto para el conjunto de la ciudadanía como para la comunidad científica: la transición desde las energías no renovables y contaminantes a la energía sostenible. Ello se pone ya en evidencia en las motivaciones y denominación de este año internacional. En la Resolución 65/151, aprobada el 20 de diciembre de 2010 [1], la Asamblea General se declara "Preocupada porque, en los países en desarrollo, más de tres mil millones de personas dependen de la biomasa adiciona…
Una propuesta para la enseñanza-aprendizaje de la energía y su conservación basada en la investigación en didáctica de las ciencias
2007
En este trabajo se presenta una propuesta para la enseñanza de la energía que incluye todos los aspectos conceptuales, de procedimiento y de relaciones CTSA, que es necesario tener en cuenta para conseguir un aprendizaje significativo del alumnado y un cambio de su actitud, como muestra la investigación en didáctica de las ciencias. Palabras clave: enseñanza, energía, conceptos, procedimientos, actitudes. In this work a proposal is presented for the energy teaching that includes all the conceptual and procedure aspects and STES relations that are necessary to have into account for getting a significant learning of the pupil and a change in his attitude, like investigation in didactics of th…
Suitability of blends from virgin and reprocessed polylactide: performance and energy valorization kinetics
2018
[EN] A blending strategy of virgin and reprocessed polylactide may be postulated as an alternative to reduce the material cost at industrial level, and as a valorisation route to plastic waste management of production scraps. The performance of blends prepared from virgin polylactide and polylactide mechanically reprocessed up to two cycles (PLA-V/R) was assessed in terms of thermo-oxidative stability, morphology, viscoelasticity and thermal kinetics for energetic valorisation. PLA-V/R blends showed appropriate thermo-oxidative stability. The amorphous nature of polylactide was preserved after blending. The viscoelastic properties showed an increment of the mechanical blend effectiveness, w…
Physics demos for all UVEG degrees: a unique project in Spain
2016
Abstract The Physics Demo Project at the University of Valencia ( www.uv.es/fisicademos ) has developed a collection of physics demonstrations to be used during lectures. It consists of more than 130 experimental demos about different physics topics. More than 30 professors borrow them whenever they lecture on physics in any of our 40 courses in 17 different science or technical degrees, involving 246 ECTS and more than 3500 students. Each demo kit with a simple experimental set displays a particular physics phenomenon. An on-line user guide highlights the main physics principles involved, instructions on how to use it and advices of how to link it to the theoretical concepts or to technica…